品才網>教師>第三周期教師繼續教育實施方案

第三周期教師繼續教育實施方案

時間：2022-11-25 08:16:54 教師我要投稿

相關推薦

第三周期教師繼續教育實施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的第三周期教師繼續教育實施方案，希望能夠幫助到大家。

第三周期教師繼續教育實施方案

第三周期教師繼續教育實施方案1

　　一、培訓目標

　　中小學教師第三輪繼續教育總體目標是：“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”。

　　具體目標是：通過全員培訓，良好的師德行為逐步養成；課程與教學理論素養基本具備；學科教學能力和解決課堂教學問題的能力明顯提高；教師教學基本技能和課堂教學能力整體提升；自主學習和研究能力穩步提高；全員教育教學達到合格水平。

　　二、組織領導

　　1、稍崗鄉第三輪繼續教育領導組成員名單組長：XXX

　　副組長：陳寶平、杜才寶、王昌元

　　成員：范兆河、李林、金木蘭、丁志昂、王軍2、稍崗鄉第三輪繼續教育業務指導組成員名單組長：XXX副組長：王軍

　　成員：魏小霞、張海霞、張小蘭、戴勝男、楊英鴻、蔡旭東、阮寶玉、李文靜、祝君玉、蔡衛東、錢靜、宋梅濤、葉書和、馬防震

　　三、培訓地點

　　XXX第一中學

　　四、培訓方案

　　時間：20xx年7月25日8月10日

　　主題：備好課、上好課、評好課、命好題、育好人

　　內容：中小學教師職業道德教育、中小學教師心理健康教育、中小學教師教育技術能力、新課程實施、學科專業知識、班主任培訓等。

　　形式：以校本培訓為中心。

　�。�1）校本培訓定位在有效操作。在上級教師培訓機構指導下，以我鄉中心校為單位，在改進自我反思，同伴互動的`基礎上，以新課程實施中的問題為重點，從教師和學校的教育教學需要出發，著力問題研修和解決；建設校本指導團隊，集中學習資源，優化激勵和約束機制，實行任務驅動和考核拉動，促進教師提高教學技能，改變課堂教學行為。

　　（2）集中培訓定位在問題指導。從教師中來，到教師中去，根據教學需要，調研教學問題，開展課題研究，切實提高培訓的針對性和實效性。

　　培訓管理：由鄉中心學校統一組織安排，有關學校具體實施。

第三周期教師繼續教育實施方案2

　　一、培訓對象

　　全體在職教師。從20xx年6月到男55周歲，女50周歲以上者，鼓勵自愿參加。

　　二、培訓目標

　　通過本周期多形式、多渠道的培訓和校本研修，著力提高全體教師的師德修養和專業技能水平，達到以下主要目標：

　　1、樹立與基礎教育課程改革相適應的先進的教育理念，準確掌握本學科的課程標準和新教材的編寫特色與內容，運用與教學內容相配套的教學方式和教學行為進行教學。

　　2、具有良好的職業道德和健康的心理素質，敬業愛生，為人師表，舉止文明，以學生為本，依法施教。

　　3、信息技術未達到初級水平的教師經過培訓，全部達到初級水平。已經達到初級水平，年齡在45周歲以下的中小學教師，省、市級骨干教師達到高級水平，并且進一步提高已經達到高級水平的年齡在45周歲以下的教師的信息技術水平，運用信息技術進行教學，提高教育教學能力。

　　4、拓寬學科知識領域，更新學科知識結構，使廣大教師的學科水平，教育教學能力明顯提高，并努力提高教學研究的能力，力求成為創新型教師。

　　5、指導教師學會自主學習。立足校本，積極主動地提高創新意識和創新能力，促進教師自主成長，逐步建立起有利于教師自主成長的培訓機制和必要的規章制度，提高專業化水平，促進教師向專業化方向發展。

　　6、使教師立足本地，放眼全國和世界，逐漸適應學習型社會的需要。

　　三、集中培訓內容和學時分配

　　本周期中小學教師繼續教育培訓分集中培訓、校本研修和教育實踐活動、遠程教育等形式。其中集中培訓的時間不少于240個學時，

　　具體內容和培訓學時分配為：

　　1、師德教育：32學時，4學分，這是貫穿整個中小學教師繼續教育的首要內容。主要通過舉辦講座，組織優秀教師報告團，看《師德啟思錄》，開展師德師風大討論及師德教育論壇等形式，加強對教師愛崗敬業教育、法制教育和教師職業道德規范教育。要把心理健康教育作為職業道德的主要內容，抓好文明禮儀教育。所學課程為：《教師禮儀》《探究教學論》《中小學關于進一步加強和改進未成年人思想道德若干意見的讀本》。

　　2、新課程培訓：42學時，5.5學分。這是本周期中小學教師繼續教育的核心內容。根據基礎教育課程改革“先培訓、后上崗、不培訓、不上崗”的原則，精心組織，使教師在進入新課程之前接受不少于42學時的集中培訓，在此基礎上，轉入校本培訓。所學課程為《為了中華民族的復興、為了每一位學生的發展》、《走進新課程》和各學科課程標準、課標解讀及教材。

　　3、信息技術培訓：60學時，7.5學分。按照省市有關文件要求，繼續做好中小學教師信息技術的培訓和考核工作，不斷提升我區教師信息技術的層次和水平。信息技術已達到高級水平的教師，可以參加信息技術與學科整合的培訓，發揮在信息技術培訓中的引領和示范作用。所學課程為《中小學教師信息技術培訓上、下冊》。

　　4、學科綜合素質（專業技能）培訓：88學時，11學分。具體內容包括新知識、新理念在本學科教育技能訓練中的培訓。按照基礎教育課程和實施素質教育的要求，以最新的科研成果和最新的'知識為基礎，針對不同學科的要求，開展素質教育理論和新知識的學習，使教師不斷拓寬知識領域，更新知識結構，更好地勝任教育教學工作。結合我區的教育教學實際，重點抓好教師的基本功訓練和課堂教學技能、學科教學技能的訓練工作，把教學技能與課程改革結合起來，用新課程理念指導教學，改革教學方式和教學方法。所學課程為：

　　（一）中學教師用書：

　　語文：《語文新課程教學法》、《新課程教學論》、《基礎教育新課程師資培訓指導》。

　　數學：《新課程理念與數學課堂改革》、《數學參與培訓教程》、《新課程教材教法》。

　　品德：《新課程教學法叢學》（品德與生活）。體育：《體育新課程教學法》。音樂：《音樂課程與示范教學案例》。美術：《美術教學實施指南》。

　　（二）中學教師用書由市教育局和培訓院校確定

　　5、地方課程：24學時，3學分。培訓教材由市教育局根據教師的需要另行選定。

　　四、培訓時間安排

　　根據省市新課程改革工作的部署，20xx～20xx年，全區中小學教師已有90％參加了新課程通識性培訓，1、2、7、8年級各學科教師已參加了課標、教材培訓，在一定程度上提高了我區教師運用新理念推進教學改革的能力。為確保我區新一輪中小學教師全員培訓工作的順利圓滿完成，擬定于：

　　1、20xx年4月23日開始舉辦小學教師新一輪繼續教育培訓班，首先組織小學1～3年級全體教師分語文、數學兩個學科進行培訓。中學教師由市教育局組織開始分批分專業的新周期繼續教育培訓。（中學教師的通識培訓由區師訓中心負責）

　　2、20xx年暑假對走入新課程的1～3年級、9年級教師進行課標教材培訓。并按照新課標、新教材逐年推進的安排，有計劃地組織完成小學4～6年級教師的新課標、新教材培訓。

　　3、定期組織教師到中小學聽課、評課，開展課題研討，加強學習反思，有效指導我區課程改革的實施。

　　4、組織教師開展校本研修，制定我區校本研修的指導意見和評估管理辦法，確立校本研修培訓基地，并認真總結推廣經驗。

　　五、培訓要求

　　1、樹立先進培訓理念，促進教師專業發展。以終身學習和教師專業化理論為指導，學習和借鑒先進的教師培訓理論和實踐，總結以往教師培訓經驗，堅持以人為本，以教師發展為本，重視教師主體參與、開展實踐反思、加強合作學習、體驗成果分享，突出研訓一體，發展校本研修，促進教師學習型團體建設和學習型組織建設，使教師培訓的過程成為教師人力資源開發的過程，成為教師專業成長和專業發展的過程。

　　2、更新培訓手段，變革培訓模式。以信息化帶動教師培訓的現代化，充分發揮網絡在教育培訓中的作用，堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長期跟蹤指導相結合。集中培訓要把理論學習與教學觀摩、案例分析、技能訓練結合起來，把講授與研討交流、教學反思結合起來，采用靈活多樣化的方式、方法，不斷完善推廣專題講座式、“菜單式”、“自助餐式”，送教下鄉等培訓模式。校本研修的學時數與集中培訓學時數的比例應達到2：1以上，針對教師在新課程實施中遇到的新問題，通過自修反思，研討交流等形式進行，把學校建成教師終身學習的學習基地。積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓模式，增強培訓工作的針對性和實效性，提高教師培訓的質量和效益。

　　六、保障措施

　　1、加強培訓基地的師資、設施建設，整合培訓資源。

　　根據省市新一輪教師繼續教育的有關規定，衛東區教師培訓中心承擔全區中小學教師和幼兒教師的培訓任務。多年的師資培訓工作積累了豐富的教學和管理經驗。在新的培訓任務中，師訓中心將在先進培訓方式的實踐、新理念與中小學實際的聯系、校本培訓的實施、反思型教師的培養等方面發揮重要的作用。為適應教師教育發展的需要，師訓中心、局教研室、電教站的資源有必要進行有效整合，不斷更新培訓觀念，變革培訓方式，優化培訓手段，大量運用電化教育設施和計算機網絡等多媒體技術開展培訓教學。同時為提高培訓者的素質，師訓中心還將定期或不定期地組織教師參加省級培訓者培訓，轉變觀念，提高認識。通過聽課指導、學習反思、課題研討、切實增強教師對新課程理念的理解和運用能力，為新一輪教師全員培訓的圓滿完成提供保障。

第三周期教師繼續教育實施方案3

　　本學期，我校以《中小學教師繼續教育規定》為依據，繼續有計劃參加區組織的各項培訓和校級培訓等活動，通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現代教育思想，教育改革與發展的動態，增強教育改革意識，提高教師實施素質教育的能力和水平，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力，為了本學期的的繼續教育培訓工作做的更好，現將這一學期來的主要工作安排如下：

　　一、繼續教育培訓目標。

　　我校將教師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質，提升教育教學水平和科研能力，促進教育事業發展的.重要舉措。

　　1、根據上級文件精神，認真抓好我校教師繼續教育工作。特別要抓好教師的教育信息培訓培訓，同時注意將新課程教育理論學習與實踐應用相結合。

　　2、在教育局的領導下，配合好師訓中心繼續教育的各項任務。在工作中加強檢查、督促、落實。并認真及時總結繼續教育經驗，促進我校繼續教育工作有計劃、有步驟地穩妥開展，爭取把我校繼續教育工作做得更好更實。

　　3、教研活動的形式要多樣化，除了學習教育理論、教學理念、研究教材、教法、交流經驗外，也可組織一些實驗研究，提高教師的教育教研能力。

　　二、強化管理，推進教師繼續教育有序進行。

　　教師繼續教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有東環路小學特色的教師繼續教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們要做到：

　　1、加強教師繼續教育工作的組織領導；

　　2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結；

　　3、組織教師自學指定的教材內容和參加校本培訓學習以及校本教研；

　　4、落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；

　　5、負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核，登記學分；