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            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案

            時(shí)間:2022-11-24 12:13:56 設(shè)計(jì) 我要投稿
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            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案

              為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案,歡迎閱讀與收藏。

            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案

            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案1

              活動(dòng)要求:

              1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。

              2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              海報(bào)紙、彩色筆。

              觀察與指導(dǎo):

              1、團(tuán)體合作為教師畫像。

              孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為教師畫像,十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子,我讓他們一人畫一個(gè)小部分,這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂(lè)意地舉起手,為我作畫。

              團(tuán)體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿,全然一副卡通小教師的模樣,實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵,小家伙們可不顧這許多,美滋滋地欣賞著自我的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了:“多謝大家,我很喜歡。”

              點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察,細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然,孩子的寫生本事是有限的,我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果,而在于過(guò)程,是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

              2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫下彼此模樣。

              接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的`經(jīng)驗(yàn),大家大膽多了(教師都說(shuō)我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝积R,商量著誰(shuí)為誰(shuí)畫。余晏跑來(lái)說(shuō):“我和她都畫黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢?孩子還沒(méi)有這個(gè)概念,我告訴他們A—B—C,每個(gè)人都能畫別人,也都能被別人畫到,孩子們很樂(lè)意理解這個(gè)方法。期望遇到類似的問(wèn)題時(shí),他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

              鄭xx和王xx兩人互相繪畫,他們仔細(xì)地觀察對(duì)方,敏銳捕捉對(duì)方的特征,凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上,胸前掛著胸卡,上頭還很認(rèn)真地寫“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō):“我是按照葉x身上組長(zhǎng)牌的樣貌學(xué)寫下來(lái)的。”真是個(gè)聰明的孩子。他們倆的畫沒(méi)有色彩,全是線條勾勒,已十分接近寫生作品了。

              昕宜、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩;幾個(gè)本事弱些的孩子也作出了令他們自我滿意的作品;有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫生,真是人緣好也……

              最終,他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友xxX”。看見他們歡樂(lè)的樣貌,我祝福他們永遠(yuǎn)歡樂(lè)成長(zhǎng)。

            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒,并能夠清晰地刻畫出來(lái)。

              2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。

              3、堅(jiān)持衣物的整潔,并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的歡樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              版畫操作工具人手一份;范畫一張。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

              謎語(yǔ)導(dǎo)入:一個(gè)勤勞老公公,天一亮就上工。若有一日不見他,不是刮風(fēng)就下雨。

              讓幼兒猜出謎底。

              二、出示范畫以及講解涂色方法要求。

              1、出示版畫,告訴幼兒這是一張?zhí)?yáng)娃娃的版畫,說(shuō)說(shuō),版畫與我們平時(shí)的畫畫有什么不一樣?

              2、教師示范制作過(guò)程(著重示范涂色過(guò)程)

              (1)先在吹塑紙上用2B鉛筆刻畫出太陽(yáng)娃娃的圖案。

              (2)然后用毛筆取了顏料在底版上涂色(教師供給幾種顏色的顏料,每瓶顏料中放一只排筆,選取顏料進(jìn)行涂色,如:太陽(yáng)娃娃的光芒用金黃色的顏料,眼睛用黑色的顏料,臉蛋用粉紅色的顏料——)

              (3)然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。

              三、幼兒嘗試版畫的.制作方法

              鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫,提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得清楚、明晰。涂色時(shí)要均勻,拓印時(shí)不要移動(dòng)底版,并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

              四、展示作品,相互評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)的作用是深遠(yuǎn)的,是對(duì)自我的肯定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式)

              1、幼兒相互觀摩太陽(yáng)娃娃,教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自我喜歡的太陽(yáng)娃娃,為什么?

              2、表?yè)P(yáng)畫面顏色鮮艷,圖案清晰的幼兒。

            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。

              2.嘗試經(jīng)過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

              3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              繪畫紙、水彩筆

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲“幾條魚”

              1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

              2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

              游戲玩法:幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

              評(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè),激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。

              二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

              1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

              2.歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

              評(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子理解。

              三、交代要求,引發(fā)作畫渴望

              師:小魚兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的'音樂(lè)游戲用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。能夠突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

              評(píng)析:幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn),又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作渴望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

              四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

              五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂(lè)游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自我喜愛的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。

              評(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。

            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

              2.根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。

              2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、開始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

              師:今日教師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜一猜"兩課小樹十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開花,能寫能算還會(huì)畫,天天干活不說(shuō)話"。

              二、基本部分

              1.看看、說(shuō)說(shuō)自我的手師:伸出自我的手,仔細(xì)觀察自我的手,說(shuō)說(shuō)自我的`手的什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由觀察講述,再團(tuán)體交流)。

              如:10個(gè)手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。

              2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變",引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

              3.學(xué)習(xí)繪畫(引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品,并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng))

              (1)組織幼兒進(jìn)行"手的聯(lián)想畫"圖片欣賞。

              (2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不一樣的手形)。

              (3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

              (4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

              4.欣賞作品,交流感受。

              師:小朋友們畫得都不錯(cuò),此刻請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自我的"小手"變成了什么?

              請(qǐng)畫的和別人不一樣的小朋友自我介紹作品。鼓勵(lì)模仿教師作品的小朋友。幫忙畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)怎樣畫。欣賞每個(gè)小朋友的作品。

              三、結(jié)束部分

              師:今日,小朋友們的小手畫得都不錯(cuò),期望你們以后要愛護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

            幼兒園精心設(shè)計(jì)的方案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、經(jīng)過(guò)討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。

              2、畫出自我心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造本事。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              能經(jīng)過(guò)想象創(chuàng)造一個(gè)自我心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的'想象本事及對(duì)色彩的敏感度

              活動(dòng)難點(diǎn):

              豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙

              2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場(chǎng)景的布置)

              3、音樂(lè)《種太陽(yáng)》

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

              二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞

              幼兒隨著音樂(lè)歡樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。

              三、經(jīng)過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論

              (師)提問(wèn):

              1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽到了什么?

              2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃,你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃?

              3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

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