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計算機應用技術專業建設總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的計算機應用技術專業建設總結，歡迎大家分享。
隨著學院的跨越式發展，作為學院建設的基礎單元，本專業在學院的大力支持下，結合教高【20xx】16號文的精神，重點抓好雙師素質的教學團隊、校內外實訓（實習）基地等硬件條件建設和課程、教研教改、實踐教學體系等軟件建設，下面具體總結如下：
一、硬件條件建設
1、教學團隊建設
根據16號文的精神，本專業在雙師素質團隊建設方面，主要開展了以下工作：
（1）通過學院人力資源部的人才引進，本專業新入職了高級職稱教師3名，其中兩名教授，一名高級工程師；碩士研究生學歷教師2名；
（2）采取有力措施促進師資隊伍素質的提高。一是以科研項目促進教師理論素養和創新能力的提高；二是強化教師的實踐能力，促進教師實踐素養的提高。一方面要求每個教師利用寒、暑假深入企業進行調研，及時掌握和把握IT企業發展的現狀和趨勢；另一方面要求每個教師根據所承擔課程的性質做好實踐教學或實驗教學工作。到目前為止，我們的教師既是理論教學方面的專業教師，又是實踐教學方面的兼職實驗師。
2、校內實訓（實習）基地建設隨著本專業被學院確立為院級重點專業，學院也加大了本專業實校內實訓室的建設力度，到目前為止，本專業有專業實驗室2個，與其他專業公用實驗室8個。
（1）重新改造專業實驗室網絡技術實驗室；
（2）新建網絡綜合布線實驗室一個；
（3）更新軟件技術實驗室配備；
（4）補充電子電工實驗室、數字電路實驗室的耗材；
3、校外實訓（實習）基地建設
通過校企合作的大力開展，本專業開拓肇慶市的校外實訓（實習）基地5個，并簽訂合作協議，為學生的頂崗實習提供保障。實習基地具體情況如下：
（1）肇慶中巴軟件園；
（2）廣東悅商世紀網絡有限公司；
（3）肇慶日月文化傳播有限公司；
（4）肇慶豐碩網絡科技有限公司；
（5）肇慶漫通文化科技有限公司。
二、軟件條件建設
1、人才培養模式改革
結合16號文，創立了“2+3+1”及“學期實習制”的人才培養模式。
2、教學文件的修訂本專業結合人才市場需求的變化，及時調整了人才培養方案的內容，加強了實踐教學環節的學時數；
3、課程建設
本專業針對職業崗位的具體要求和職業資格標準，針對職業資格認證的內容體系，調整設計了本專業的課程體系；
完成了院級精品課程《計算機應用基礎》的網站設計；
4、完善了專業實踐教學體系設計
本專業的實踐教學體系由原本的一條主線，五大模塊，改革為實踐教學目標、實踐教學內容、實踐教學條件、實踐教學管理及實踐教學評估等五個方面的系統化內容。
5、教研教改
本專業承擔學院各級科研課題4個，其中一級課題2個，普通課題2個。在教學設計上，堅持以工作過程為導向，將工作的實際流程劃分成不同的子項目，再結合理論教學的知識點，主要通過案例教學法進行教學，積極將“教、學、做”融為一體，培養學生的職業能力。
總的來說，本專業本學年度在專業建設方面取得了一定的成績，但也存在不少的問題，在今后的建設發展過程中，我們要緊緊圍繞16號文，提高思想認識，加大校企合作力度，為地區經濟建設培養高技能人才。
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