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畢業項目設計指導工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的畢業項目設計指導工作總結，希望能夠幫助到大家。
畢業項目設計指導工作總結1
畢業項目設計是教師教學計劃的重要組成部分，是大學生在校學習最后學習階段和綜合訓練階段，是對學生所學專業理論知識與實踐成果的全面綜合與總結，更是對專業培養目標和學生解決問題能力的全面檢驗。畢業項目設計不僅對學生大學期間所學的專業知識起到深化和鞏固的作用，也是其畢業資格認定的重要依據。
本次畢業項目設計，我所負責指導的是經管系20xx級文秘專業的19名同學，其中1人因故推遲答辯。在畢業項目設計的各個環節上，我都嚴格按要求執行，每個月都定期進行畢業設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計工作順利進行。畢業項目設計大體上分六個階段完成：
（1）畢業設計調研階段；
（2）擬定任務階段；
（3）開題階段；
（4）任務分工實施階段；
（5）畢業項目設計演示文檔制作階段；
（6）答辯和成績評定階段。
20xx級文秘專業畢業項目設計總體上達到了預期的要求，命題來源為頂崗實習工作崗位和日常作業練習，選題切合實際和專業方向，各小組同學均能按計劃完成了畢業項目設計。在本次畢業項目設計指導過程中，也存在許多問題需要總結和改進：
（1）大部分學生態度不積極，不能主動與老師聯系溝通，被動地等待老師去幫助其指導、修改項目設計；
（2）相關資料欠缺，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；
（3）存在大量抄襲現象，很多學生態度不夠端正，直接“拿來主義”應付了事；
（4）就業實習和畢業項目設計指導發生沖突，在畢業項目設計期間不能按時到校，不利于小組成員之間的相互交流和老師對學生的集中輔導；（5）院方缺乏畢業項目設計的`統一格式規定，使得各系、各專業甚至各個小組的項目設計成果參差不齊。
通過第一次對學生進行畢業項目設計的指導，在和學生一起探討學習的過程中，使得我自己不僅在專業知識上有了一個提升，而且在指導方式、思路以及交流方式上，也取得了一些經驗。當然，這次指導也存在著不足和需要改進之處，雖然我在畢業項目設計指導過程中投入了大量的時間和精力，但仍然留有遺憾，比如沒有給他們制定統一的格式，造成答辯時的作品格式不一，這在答辯后都已做了修改和完善；另外，原計劃對學生進行集中輔導和模擬答辯一次，由于學生回校時間不齊并且最后忙于修改畢業項目設計內容，最后造成計劃擱淺。
通過20xx級文秘專業畢業生的辛勤努力，本次畢業項目設計工作圓滿結束了，我將認真總結經驗，在今后畢業設計指導工作中努力取得更好的成績!
畢業項目設計指導工作總結2
指導教師姓名：趙玉梅所在部門：自動化工程系指導專業指導課題名稱：
1、汽車發動機可控配氣機構的檢測與維修
2、電子節氣門控制系統的維修
3、NV200發動機維護與保養
4、渦輪增壓器的檢修與維護
5、汽車發動機傳感器的檢測與維修（主要總結：取得的經驗，不足，創新之處）
經驗：通過第一次對學生進行畢業設計的指導，在跟學生一起探討和學習的過程中，不僅在專業知識上有了一個提升，在對學生畢業設計的指導方式、思路以及交流方式上，也取得了一些經驗。同時，通過跟學生在頂崗實習崗位上的一些感受的交流中，也了解了汽車行業的一些新發展動向。不足：雖然在畢業設計指導過程中投入了大量的`時間和精力，但第一次指導畢業設計經驗的不足仍然留有遺憾，比如預計給學生模擬答辯一次，由于學生回校時間不齊并且最后忙于修改設計內容，最后擱淺了計劃。在計劃的時間安排上忽略了跟學生的交流。創新：命題來源為頂崗實習工作崗位，在畢業設計中工作，在工作中畢業設計，避免學生為應付畢業設計翻抄資料，在畢業設計內容的合理性和學生的知識水平提升程度上，效果良好。對提高畢業設計工作質量的建議與改進措施：學生的學習能力和對畢業設計內容的掌握上參差不齊，而學生又在校外完成畢業設計，與指導老師交流有限，使指導教師在有些問題上無法對學生針對性的指導。影響畢業設計質量。措施：學校促成畢業設計指導教師與學生企業指導教師之間的溝通，在對學生工作情況及畢業設計技術問題的指導上，通過學校與企業指導教師的共同督促，進一步的提升學生的理論與實踐技能，提升畢業設計的質量。汽車檢測與維修技術指導人數
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