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            七年級第一學期生物教學計劃

            時間:2022-11-17 18:50:44 生物/化工/環保/能源 我要投稿

            七年級第一學期生物教學計劃

              光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的七年級第一學期生物教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            七年級第一學期生物教學計劃

            七年級第一學期生物教學計劃1

              一、指導思想

              本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針,以全面提高教學質量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍,:以全面提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,使教學符合學生發展的需要。

              二、教學目標任務和要求

              (1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

              (2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。

              (3)、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。

              (4)、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

              三、學生知識狀況分析

              學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,大多數學生學習態度端正,積極性高,能主動自覺地學習;:但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。

              四、提高教學質量的措施

              1、備課標、備教材

              認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。

              確定“三基內容”同時挖掘教材固有的`思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

              2、備學生

              1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

              2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

              3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴的

              3、備教法、備學法

              根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

              4、備作業

              要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

              5、崗位練功、繼續教育

              為了提高自身的素質,加強業務理論學習,轉變思想、更新觀念、增強創新意識,提高創新能力,深入實施素質教育,使練功與常規教學有機結合,根據新課標要求和學生實際,做到認真鉆研教材,認真備好學生,認真批改,認真輔導等,其次有效地使用各種教學媒介,充分展示教學內容,激發學生興趣,優化教學過程,培養學生的實踐能力和創新精神,此外,:積極參加繼續教育學習。

              五、教學安排

              第一單元:生物和生物圈

              第一章:認識生物2課時

              第二章:生物圈是所有生物的家7課時

              第二單元:生物和細胞11課時

              第一章:觀察細胞的結構4課時

              第二章:細胞的生活3課時

              第三章:細胞怎樣構成生物體3課時

              第四章:沒有細胞的微小生物——病毒1課時

              第三單元:生物圈中的綠色植物

              第一章:生物圈中有哪些綠色植物4課時

              第二章:被子植物的一生4課時

              第三章:綠色植物與生物圈的水循環3課時

              第四章:綠色植物是生物圈中有機物的制造者2課時

              第五章:綠色植物是生物圈中的碳——氧平衡2課時

              第六章:愛護植被,綠化祖國2課時

            七年級第一學期生物教學計劃2

              一、指導思想

              以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。

              二、教學目標:

              (1)了解人類與生物圈之間的關系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發展的意義,提高環境保護意識。

              (2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。

              ( 3)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

              ( 4)逐步養成良好的生活與衛生習慣,確立積極、健康的生活態度。

              (5)初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。

              (6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發展。

              (7)知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。

              三、教學措施:

              1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發學習興趣。

              2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養學生能力之目的。

              3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。

              4、在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

              四、應對策略和教學設想:

              1、鼓勵學生觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的.設計和實施。

              2、打破課堂內外的約束,有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動,保證活動的落實,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作、交流。

              3、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需求。

              4、重視提高學生的生物科學素養。

              5、倡導探究性學習。

              6、滲透科學、技術、社會的教育。

              7、加強和完善生物學實驗教學。

              8、真正體現以學生學習為中心,以問題研究為手段,以個性質量為目標的教學模式,使學生想聽并聽懂。

              9、幫助學生確定恰當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習的方法和技巧。

              總之,通過本學期教育教學,全面完成教學目標,使學生在理解、掌握有關知識的同時,培養相應的能力,以應用有關知識解決生活中的實際問題。

              五、進度安排

              略

            七年級第一學期生物教學計劃3

              一、情況分析:

              (一)教材分析

              本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”和“生物圈中的綠色植物”共三個單元。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學生創設學習的問題情景,以激發學生的學習興趣,培養他們“人與自然和諧發展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的.。與生物圈最密切、最直觀的關系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量,使學生更加熱愛大自然。

              (二)學生分析:

              學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

              二、指導思想

              以全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

              三、具體措施:

              1、備課標、備教材

              認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

              2、備學生

              在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。

              (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

              (2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

              (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

              3、備教法、備學法

              根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

              4、備習題

              要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

              附教學進度表:

              第一周:致同學們

              第二周:第一單元第一章

              第三周:第一單元第二章

              第四周:第一單元第二章

              國慶節放假一周

              第六周:第一單元第二章

              第七周:第一單元第三章

              第八周:第二單元第一章

              第九周:第二單元第一章

              第十周:復習期中考試

              第十一周:第二單元第一章

              第十二周:第二單元第二章

              第十三周:第二單元第二章

              第十三周:第二單元第三章

              第十四周:第二單元第三章

              第十四周:第二單元第四章

              第十五周:第二單元第四章

              第十六周——二十一周:準備期末復習考試

              希望各位教師能夠認真閱讀最新一年-20xx第一學期七年級生物教學計劃,努力提高自己的教學水平。

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