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            大班科學房子里的高科技教案

            時間:2022-11-14 17:06:29 科技 我要投稿

            大班科學房子里的高科技教案

              作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班科學房子里的高科技教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            大班科學房子里的高科技教案

            大班科學房子里的高科技教案1

              活動目標:

              1、通過活動認識一些生活中的高科技產品,知道它們的特別功能。

              2、通過自主設計的游戲活動,激發科學想象力和創新能力。

              3、激發對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。

              活動準備:

              圖片:可視門鈴、指紋鎖,小兔家

              活動過程:

              一、設置情景,引發幼兒對高科技產品的關注。

              1、(出示一張可視門鈴的圖片):這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發明這樣的門鈴?

              2、(出示一張指紋鎖):這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性)

              二、通過故事情景,引發幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

              1、(出示一張簡陋的房間圖):小兔搬新房子了,看,這是小兔家的房子,這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?

              2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。

              (1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,再消毒,真麻煩。

              (2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。

              (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

              (4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦?

              (5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?

              3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

              三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。

              1、(幼兒用書)看圖認識各種高科技家電產品,說出它們的.名稱和用途。

              2、小結:高科技產品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學習,長大了也要發明許多高科技產品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?

              四、延伸活動調查表:我家的高科技產品

            大班科學房子里的高科技教案2

              活動目標:

              1、通過活動人士了解一些生活中的高科技產品,知道它們的特別功能。

              2、通過自主設計的游戲活動,激發科學想象力和創新能力。

              3、激發對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。

              活動準備:

              1、幼兒用書

              2、視頻展示儀。

              活動過程:

              一、通過故事情境,引發幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

              1、師:小兔搬新房子了,可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外,其他的什么都沒有,小兔子有許多的不方便,小朋友們,你們能有什么好辦法幫助他呢?

              2、教師邊講解某個情景,邊讓幼兒感知日常生活中的難題。

              (1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,然后再消毒,真麻煩啊!(洗碗機)

              (2)家里的'臟衣服真多呀,小兔子每天都要洗衣服真累啊!(洗衣機)

              (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(手提電腦)

              (4)上班回來好累啊,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦呢?(熱水器、太陽能熱水器)

              (5)夏天房子里太熱、冬天太冷,怎么辦呢?(空調)

              (6)如果有人來訪,我們不知道是親戚朋友還是壞人,怎么辦呢?(可視門鈴)

              (7)如果小偷來偷東西,在鎖上一撬就能把門打開來,可以用什么方法防治小偷撬鎖呢?(指紋鎖,沒有鎖孔)

              ……

              3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

              二、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的家用電器。

              1、教師:看圖講述各種高科技家電產品,說出他們的名稱和用途。

              2、引導幼兒觀察統計圖表,認一認各種家用高科技產品,找一找你們家有哪些產品,對照圖表在下方打“√”或打“×”,還可以在空格中添畫。

              3、教師小結:高科技產品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每種產品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學習,長大了也發明許多的高科技產品,給我們帶來更多的快樂好嗎?

            大班科學房子里的高科技教案3

              活動目標

              1、通過活動認識一些生活中的高科技產品,知道它們的特別功能。

              2、通過自主設計的游戲活動,激發科學想象力和創新能力。

              3、激發對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。

              活動準備

              1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。

              2、房間圖-小兔家。

              活動過程:

              一、設置情景,引發幼兒對高科技產品的關注。1、出示一張可視門鈴的圖片提問:這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發明這樣的門鈴?2、出示一張指紋鎖提問:這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)

              二、通過故事情景,引發幼兒對日常生活中問題的想象和思考。1、出示一張簡陋的房間圖提問:小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個房子里有什么?(桌、椅等家具。)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,再消毒,真麻煩。(2)家里的'臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦?(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

              三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。1、看圖認識各種高科技家電產品,說出它們的名稱和用途。2、小結:高科技產品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學習,長大了也要發明許多高科技產品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?延伸活動調查表:我家的高科技產品。

            大班科學房子里的高科技教案4

              一、活動題目

              物體間的空隙

              二、活動目標

              幼兒通過操作,感知物體的內部是有間隙的;同一容器內的物體與物體間也是有間隙的。培養幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。

              三、適用對象

              大班

              四、活動所需資源

              每組一個托盤,盤內有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

              五、活動過程

              讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品:石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。說一說,石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

              (1)沙子和水能流動,石頭、小石子的形狀是各種各樣的,摸起來比沙子更扎手,而且石頭比小石子兒大,也比小石子重。

              (2)小石子比沙子大而重,水是無味的,而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。

              (3)水是透明的,抓不住的,而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。

              探究的問題:你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎?試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。

              (1)先裝大石頭,再依次裝小石子兒、沙子和水。

              (2)先裝水,再依次裝沙子、小石子和大石頭。

              記錄實驗過程。說一說我的發現。

              (1)先裝了大石頭,因為大石頭占的地方大,然后又放了些小石子,這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子,沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水,水把更小的縫也給填上了。

              (2)先倒水,再裝沙子、小石頭和大石頭,沒有成功。

              六、注意事項

              1.實驗前教師要掌握好材料提供的`量,以裝滿瓶口為準,課前應預先操作幾遍。

              2.本實驗先裝大石頭,再裝小石子、沙子和水,這樣裝得較多。

              3.實驗前教師應講明注意事項:拿石頭時要輕拿輕放,舀沙子時應小心,以防散落一地。

              4.提示幼兒應邊做實驗邊記錄。

              5.實驗前應讓幼兒知道,應把物品都裝進瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。

              6.為幼兒多準備幾份相同的材料,以備幼兒再次探索時使用。

              活動反思

              這次活動主要是引導孩子們探索規則的物體之間,在量都比較多的情況下,怎樣把它們都裝進去的方法,也就是哪種方法裝的更多。在接下來,我們還要和孩子們進一步的探索不規則的物體之間的間隙,比如:核桃、花生、小米,還有石頭、石子、沙子、水等物體之間的間隙,以及不同物體量的增多和減少后,還有哪些方法也是可以成功的等。

            大班科學房子里的高科技教案5

              活動目標

              1、通過活動認識一些生活中的高科技產品,知道它們的特別功能。

              2、通過自主設計的游戲活動,激發科學想象力和創新能力。

              3、激發對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。

              活動準備

              1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。

              2、房間圖-小兔家。

              活動過程

              一、設置情景,引發幼兒對高科技產品的關注。

              1、出示一張可視門鈴的`圖片

              提問:這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發明這樣的門鈴?

              2、出示一張指紋鎖

              提問:這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?

              為什么要利用指紋鎖?

              (它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)

              二、通過故事情景,引發幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

              1、出示一張簡陋的房間圖

              提問:小兔搬新房子了,看!這是小兔家的房子,這個房子里有什么?(桌、椅等家具。)

              小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?

              2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。

              (1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,再消毒,真麻煩。

              (2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。

              (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

              (4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦?

              (5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?

              3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

              三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。

              1、看圖認識各種高科技家電產品,說出它們的名稱和用途。

              2、小結:高科技產品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產品都有自己特殊的功能,

              我們小朋友好好學習,長大了也要發明許多高科技產品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?

              延伸活動

              調查表:我家的高科技產品。

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