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雕塑之美美術(shù)教案

時間：2022-11-02 10:09:41 雕塑我要投稿

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雕塑之美美術(shù)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的雕塑之美美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雕塑之美美術(shù)教案

雕塑之美美術(shù)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解雕塑藝術(shù)的語言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)

　　2、初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。

　　3、通過對中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對雕塑藝術(shù)的理解。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　分析雕塑作品的藝術(shù)成就

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解不同時期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、雕塑作品、課件

　　五、教學(xué)過程：

　　1、引入：

　　出示課題——雕塑之美

　　2、講授新課：

　　（1）看書，提出問題：

　　書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認(rèn)為它們可以分成幾大類？為什么？

　　分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。

　　你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？

　　（3）整理收集的資料。

　　請學(xué)生將自己收集的'資料按要求分類。

　　（4）提出問題：

　　怎樣欣賞一件雕塑作品？

　　雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？

　　雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？

　　（5）欣賞：

　　采用討論的方式，請學(xué)生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識和感受。

　　（6）欣賞書中作品：

　　引導(dǎo)學(xué)生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。

　　引導(dǎo)學(xué)生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。

　　3、作業(yè)：學(xué)生整理自己的收獲和體會，以組為單位進(jìn)行交流。

　　4、小結(jié)。

雕塑之美美術(shù)教案2

　　 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步了解雕塑藝術(shù)的語言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)

　　2．初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。

　　3．通過對中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對雕塑藝術(shù)的理解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分析雕塑作品的藝術(shù)成就

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解不同時期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：出示課題——雕塑之美

　　二、講授新課：

　　中外古代雕塑作品欣賞

　　學(xué)生作業(yè)紙：中國古代雕塑和外國古代雕塑在材料上有何相同010101_______________________

　　（1）盧舍那佛

　　（盧舍那大佛通高17.14 米，頭部高4 米，發(fā)髻呈波紋狀，面部豐滿圓潤，眉如彎月，目光慈祥，眼睛半睜半合，俯視著腳下的蕓蕓眾生，嘴邊微露笑意，顯出內(nèi)心的平和與安寧。他的表情含蓄而神秘，嚴(yán)肅中帶有慈祥，慈祥中透著威嚴(yán)，威嚴(yán)中又有著一種神圣與威武，是一個將神性和人性完美結(jié)合的典范。大佛端坐于八角束腰蓮花座上，身披袈裟，衣紋簡潔清晰而流暢，背光華美而富于裝飾性，烘托出主像的嚴(yán)整圓潤。

　　大佛依山而坐，居高臨下，使前來瞻仰的人們需登到半山腰才可見到大佛，增添了人們的崇敬之感。盧舍那大佛至今上半身保存完好，下半身雖然手足有些殘破，但其整體所顯示的當(dāng)時佛雕的高超技藝仍令人嘆服。）

　　A學(xué)生介紹（查閱資料分享）

　　B形容感受

　　C一個詞總結(jié)中國古代雕塑的特點(diǎn)

　　（2）A《人首翼牛》

　　（人首翼牛像（Winged bull）是亞述王宮門洞口兩側(cè)和塔樓轉(zhuǎn)角上的石板上雕刻。像正面為圓雕，可看到牛兩條前腿和人頭的正面；像側(cè)面為浮雕，有牛的四條腿和人頭側(cè)面像。從兩面看各有完整的形象。雖然實(shí)際上總共雕刻了五條腿，但看上去卻沒有荒謬的感覺。它們既是不同雕刻形式的巧妙結(jié)合，又體現(xiàn)了建筑雕塑要考慮具體觀賞條件這一重要原則。

　　人首翼牛像是亞述常用的裝飾題材，象征健壯，可能和埃及的獅身人面像有聯(lián)系，通過喜特人和腓尼基人傳來。

　　人首翼牛像（Winged bull）即薩爾貢二世宮殿的守護(hù)神獸，屬于高浮雕，亞述文明，建造時間為西元前742～前706年。在王宮兩側(cè)雕鑿的神獸，亞述人稱舍都，人首、獅身、牛蹄；頭頂高冠，胸前掛著一綹經(jīng)過編梳的長胡須，一對富有威懾力的大眼睛，身上還長著展開著的一對翅膀，顯得氣宇軒昂，令人敬畏。這種形象的石雕簇立在宮門口，是一種王權(quán)不可侵犯的象徵。在薩爾恭二世宮門前的'這兩只鎮(zhèn)門獸形象，一直影響到其他民族，古波斯和西亞地區(qū)也都十分盛行，它逐漸成為一種吉祥動物，并具有神秘的力量。）

　　學(xué)生介紹（查閱資料分享）

　　B《摩西》米開朗基羅

　　（是米開朗基羅最著名的雕刻之一。原是為教皇朱理二世陵墓所作的。摩西是基督教《圣經(jīng)》中所傳說的古代以色列民族的政治、宗教領(lǐng)袖和立法者。他曾率領(lǐng)以色列人擺脫埃及法老的奴役，又在上帝的授意下與人民相約訂立了法律，即“摩西十誡”，他是一個被理想化了的英雄人物。米開朗基羅之所以選擇這一人物來塑造，既體現(xiàn)了他對古代英雄的崇敬，也寄托了他對新時代英雄的期待，即希望意大利也能出現(xiàn)像摩西這樣的英雄人物，把正處于分裂狀態(tài)中的祖國統(tǒng)一起來。所以，他塑造的摩西體格健壯，整個身體蘊(yùn)藏著無窮的精力。他頭上代表智慧之光的兩個角和胸前的美髯，都是為了突出這個神話中英雄人物的神異與偉大。摩西深沉的眼光與大義凜然的氣概、以及右手緊緊地保護(hù)著象征“摩西十誡”的石板的姿態(tài)，意味著他對保衛(wèi)人民利益的忠誠和信心。至于雕像對極其復(fù)雜的衣紋和質(zhì)感的處理，以及摩西雙臂肌肉和靜脈的刻劃，使人完全忘記這是冰冷的大理石，而感覺到活生生的血肉之軀，充分顯示了米開朗基羅高度的雕刻技巧。）

　　學(xué)生介紹（查閱資料分享）

　　C《圣堂》法國羅丹

　　學(xué)生介紹（查閱資料分享）

　　D詞總結(jié)外國古代雕塑的特點(diǎn)

　　3.古代、現(xiàn)代雕塑作品欣賞

　　學(xué)生作業(yè)紙：

　　現(xiàn)代雕塑與古代雕塑在材料的選用上有何不同0101_________________________

　　現(xiàn)代雕塑與古代雕塑創(chuàng)造風(fēng)格上有何不同_____________________________（1）區(qū)分古代、現(xiàn)代雕塑作品

　　（2）了解現(xiàn)代雕塑作品

　　三、思考與表達(dá)：

　　觀察古今中外的雕塑作品，你認(rèn)為雕塑所處的地理環(huán)境、時代背景與雕塑本身有什么關(guān)系？（選擇一個雕塑作品舉例說明）

　　四、感受與拓展