幼兒園大班繪畫活動策劃(5篇)
幼兒園大班繪畫活動策劃1
活動目標：
1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。
活動準備：
1、收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2、各種奇特房子的PPT課件。
3、幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
活動流程：
自由介紹，經(jīng)驗分享——看課件，了解各種奇特的.房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象，設計房子
活動過程：
一、自由介紹，經(jīng)驗分享
1、展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2、小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。
二、看課件，了解各種奇特的房子
1、風帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么？它有什么用？
幼兒園大班繪畫活動策劃2
活動目標：
1、大膽嘗試根據(jù)臉型、發(fā)型、體型等畫出朋友的主要特征。
2、通過為朋友畫像的活動，回憶與朋友生活的點滴，體會離別留念之情。
活動準備：
1、教具：黑板、畫像、各種五官參考圖、幼兒園生活圖片若干。
2、學具：黑色卡紙、蠟筆。
活動過程：
一、憶——回憶幼兒園生活中難忘的朋友，感受離別之情
通過提問引發(fā)孩子回憶：還有20天就要離開幼兒園、老師和小朋友了，我們共同度過了那么美好的時光，馬上就要分開了，你覺得誰最令你難忘呢?為什么?
二、畫——為自己的好朋友畫像，仔細觀察好朋友的`長相
1、閉上眼睛說說自己朋友長什么樣?(積累各種臉型的知識點)
幼兒自由描述。
老師提示：臉有瘦長臉、圓臉、瓜子臉，眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同，你們可以參考一下圖片(教師出示五官參考圖)，現(xiàn)在就請你為好朋友畫張像，要把好朋友最明顯的地方畫出來，讓別人一看就知道你畫的是誰。
2、重點指導：指導個別幼兒關注并表現(xiàn)朋友的臉型、發(fā)型、體型等。
三、念——再現(xiàn)幼兒園以前生活，合影為以后留作紀念
再現(xiàn)幼兒園生活的照片，先畫好的幼兒自由觀看回憶。
老師總結(jié)：你們把好朋友都畫得這么像，看來以后就算過了很多年，我們一樣可以記住自己的好朋友，這真讓人感動。讓我們在這些最特別、最有意義的照片前合影留念吧，永遠記住今天的事，記住所有的朋友。
幼兒園大班繪畫活動策劃3
活動目標：
1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務快樂的情緒和夸張的動作。
2、學習用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。
3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。
活動準備：
1、小丑表演雜技的視頻片斷
2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。
活動過程：
1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗快樂的情緒。
2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情。
——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？
——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？
——教師用簡筆畫記錄動作。
3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。
——引導幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？
——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的'？
4、幼兒操作。
——引導幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。
開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。
幼兒園大班繪畫活動策劃4
活動目標
1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。
2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。
活動準備
1、知識經(jīng)驗：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
活動過程
一、大衛(wèi)的故事導入，引導幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺
幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受當媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時，大衛(wèi)心里又是什么感受呢
二、探索各種抱的姿勢
請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。（躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……）
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的'姿勢。（播放背景音樂。）
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀爸爸的手放在寶寶身體的什么地方寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎為什么誰能幫媽媽抱住寶寶請個別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫創(chuàng)作
提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢他是怎么抱的想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
五、作品評賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
幼兒園大班繪畫活動策劃5
活動目標：
1、采用小組繪畫的形式表現(xiàn)幼兒園的環(huán)境、生活、活動，拓展幼兒的繪畫表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、能大膽地創(chuàng)作，表達對老師、幼兒園的依依惜別之情。
3培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準備：
1、談話：我們的幼兒園。(幼兒概括講述幼兒園的環(huán)境、生活)
2、大張畫紙、記號筆、油畫棒、顏料、大刷子。
活動過程：
1、回憶幼兒園的生活，引導幼兒構(gòu)思幼兒園里印象最深的`事。
2、提出組畫要求：
①分組完成任務：分環(huán)境組、人物組，幼兒自由選擇參加。
②每人按任務自由創(chuàng)作，畫上不同的活動情景、背景畫面。
3、幼兒作畫：
①指導幼兒互相合作構(gòu)圖，強調(diào)布局的遠近、大小。
②涂色時注意運用平涂、漸變多種方法。
③請能力強的幼兒用排水的方法拿大刷子蘸上顏料涂上淡淡的背景色。
4、展示欣賞幼兒作品，布置在活動區(qū)。
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