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            學前班語文教師教學工作計劃

            時間:2022-10-29 11:55:44 教師 我要投稿
            • 相關推薦

            學前班語文教師教學工作計劃

              光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的學前班語文教師教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            學前班語文教師教學工作計劃

            學前班語文教師教學工作計劃1

              一、拼音課的教學思想

              以學生為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

              二、學生情況分析

              漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

              三、拼音課的教學目標

              1、在拼音教學方面學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

              2、引導學生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

              3、注意傾聽對方講話、

              4、能理解日常用語的意思。

              5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣、

              四、拼音課的教學重難點

              重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。

              難點:拼音教學中,拼讀音節。

              六、教學準備

              準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。

              七、教學措施

              1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

              2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的'學生。

              3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

              4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

              5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂。

              6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

              7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

            學前班語文教師教學工作計劃2

              花落花開,冬去春來,新學期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行,特擬定本學期計劃。

              一、學生情況分析

              本期學前班共有學生66人,其中男同學12人,女同學18人,因為學校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經學過一年,而小班的剛入學,這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也給教育教學工作帶來很大壓力。

              二、教材內容分析

              本冊漢語拼音本期要學會9個復韻母,學會9個鼻韻母,學會韻母的四個聲調的讀法,學會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時,ü上兩點要省略的規則。學會6個整體認讀音節

              三、教學要求

              1、了解拼音的用處,激發學生學習拼音的興趣。

              2、培養學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養學生主動完成作業的`習慣。

              3、學會9個復韻母,學會9個鼻韻母,掌握韻母的四個聲調的讀法。

              4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

              5、了解j q x和üe,ün相拼時,ü上兩點要省略的規則。

              6、學會6個整體認讀音節。

              四、教學措施

              1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習,也可以制作學習卡片幫助學生學習,降低拼音學習的難度,教師要化難為易,千方百計讓學生愛上拼音。

              2、多聯系家長,讓家長協助輔導,不會的可以找高年級的學生幫忙教一下,一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師,因為老師不可能只教你家的那一個孩子。

              3、多夸獎、多表揚,激發學生的學習興趣,讓學生多練、多讀、多寫,熟練掌握拼讀、書寫的技能。

              4、對于那些留守兒童,盡量發動班上優秀的學生去幫助他們,老師也多關心,多輔導,讓他們和大家一起學習、一起進步。

              5、學前班的小朋友初入學,一切從零開始,課堂上要組織好學生的紀律,培養良好學習習慣,聽、說、讀、寫相映成趣。因為學生太小,精力集中不了多長時間,所以要讓學生張弛有度,以便提高學習效率。

              四、課程進度和課時安排

              周次、教學內容、計劃課時

              第1周、培養良好習慣、

              2、3、ai ei ui、8

              4、5、ao ou iü、7

              6、7、ie üeer、9

              8、9、前段復習、9

              10、期中檢測、4

              11、12、an en in、8

              13、14、un ün、8

              15、16、ang eng 、9

              17、18、ing ong、7

              19、20、期末總復習

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