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大班教育隨筆大全膽怯和焦慮的插班生
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的大班教育隨筆大全膽怯和焦慮的插班生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這一學(xué)期我們班走了一個(gè)小朋友，卻迎來了一個(gè)插班生——娟娟，長的很漂亮也很靦腆，問她什么，都用搖頭或點(diǎn)頭來答復(fù)，不會和小朋友主動交流，總是靜靜地坐在自己的位子上看著、聽著。到了一個(gè)新的環(huán)境中，需要一個(gè)熟悉、適應(yīng)的過程，這是可以理解的，也許是她比較內(nèi)向的原因，使得它比一般孩子更為靦腆，相信過幾天會好起來的。為了能讓她和小朋友們盡快地熟悉起來，我請班中的孩子們主動與她交流，請她一起去做游戲。小朋友都很熱情都圍在娟娟的身邊問東問西，特別是同一組的小朋友做什么事都帶著她告訴她放接送卡的地方，廁所在哪里等等。娟娟雖然只會認(rèn)真聽或者點(diǎn)點(diǎn)頭但是從她的眼神里可以看出她很喜歡我們這個(gè)大家庭，同時(shí)對其他小朋友的表現(xiàn)感到很欣慰覺得他們真的成長懂事了很多。
在接下來的美術(shù)活動中，娟娟雖然一言不發(fā)，但畫得非常認(rèn)真，而且作品的效果也不錯(cuò)，在介紹作品的過程中，我有意提到了她的作品，“我很喜歡這幅畫，畫面整潔，顏色涂得也不錯(cuò)，是誰的呀？”當(dāng)小朋友們告訴我是娟娟畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她臉上露出了一絲絲的笑容，“原來娟娟畫畫這么棒，相信你還有其他本領(lǐng)，上課也會積極回答問題，對嗎？娟娟點(diǎn)了點(diǎn)頭。下堂是語言活動，娟娟聽得很認(rèn)真當(dāng)我提問題時(shí)，她竟然主動舉手了，這不僅讓我感到驚喜，連其他小朋友都感到開心。我請她來回答，她回答的聲音清脆響亮，有幾個(gè)小朋友還為她拍手鼓掌了。大家的小臉上洋溢著笑容，孩子們真是每天都會給我?guī)眢@喜和感動。午間休息時(shí)在小朋友的邀請下，娟娟和他們玩起了搭公交車的游戲而且把公交司機(jī)的角色讓給她做。
經(jīng)過這兩天的相處發(fā)現(xiàn)娟娟其實(shí)是個(gè)比較活潑的孩子，再開朗的小孩面對新環(huán)境時(shí)都會產(chǎn)生膽怯和焦慮，都需要時(shí)間來適應(yīng)，相信通過我們?nèi)鄮熒呐σ欢〞屗M快融入我們的大家庭。
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