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            小班中秋節方案

            時間:2022-09-29 10:33:16 中秋節 我要投稿

            小班中秋節方案(15篇)

              為了確保工作或事情有序地進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班中秋節方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            小班中秋節方案(15篇)

            小班中秋節方案1

              主題目標:

              1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

              2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

              環境創設:

              和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

              懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

              展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

              區域活動:

              開開心心來過節

              (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

              (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

              (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

              (4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

              家園共育:

              有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

              與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。

              督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

              活動一:快樂的中秋

              活動目標:

              1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

              2.體驗分享、合作的快樂。

              3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

              活動準備:

              1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

              2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

              3.每個家庭準備一個月餅帶來。

              活動過程:

              1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

              出示圖:月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

              2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

              師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

              教師完整講述中秋節的美麗傳說。

              3.人們怎樣過中秋。

              1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

              2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的`?

              4.吃月餅,共同分享快樂。

              1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

              2)教師簡單小結,月餅的分類(點擊課件)

              3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

              活動二,水果拼盤比賽

              活動目標:通過活動,讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

              通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

              活動準備:小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。

              活動過程:

              一、教師介紹活動的意義

              秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

              二、介紹游戲規則

              今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規則如下:

              1、以三個家庭為一小組,發放號牌。

              2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

              3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

              4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎

              三、水果拼盤比賽

              教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎

              四、評選與品嘗活動

              頒發獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

              五、教師進行今天活動的小結

              你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

              “你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

            小班中秋節方案2

              活動目標

              1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,感受節日的歡樂氣氛。

              2、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

              3、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。

              活動準備

              1、展示幼兒在中秋節前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

              3、懸掛燈籠,營造熱鬧的節日氣氛。

              活動過程

              1、以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

              教師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?

              2、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。

             。1)教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節,并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識,有哪些是與別人不同的`。

             。2)教師給幼兒講有關中秋節的故事,使幼兒了解中秋節的來歷。

              3、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗。

              教師:小朋友們,你們知道中秋節要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?

              4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

              教師:“呀!小朋友了解那么多知識,那你們是從哪里了解到的呢?”

              幼兒:交流自己獲取知識的渠道。

              小結:教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。

            小班中秋節方案3

              一、活動設想:

              中秋節是我國傳統的節日,它代表團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,以親子同樂的方式開展中秋節的'活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

              二、活動主題

              “親子同歡樂,快樂齊分享”。

              三、活動時間:

              20xx年xx月xx日下午3:00。

              四、活動地點:

              幼兒園各小班教室。

              五、活動對象:

              小班各班幼兒及家長。

              六、活動準備:

              1、大環境布置,營造中秋節濃厚氣氛。

              2、各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。

              3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

              七、活動目的:

              1、知道八月十五是中秋節,喜歡民間節日,體驗節日的快樂。

              2、幼兒與家長能夠積極地參與活動,分享操作過程中的快樂。

              八、活動流程:

              我們來自不同的家庭,或許相識或者陌生,為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因為節日我們走到了一起,團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班,今天讓我們和孩子們“親子同歡樂,快樂同分享”

             。ㄒ唬嵘。

              掛月餅——月餅掛在大樹上,(家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下) 風兒吹來搖一搖,月餅撲通掉下來。(家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下,轉一圈媽媽抱著寶寶轉一圈)

             。ǘ┯H子制作燈籠。

              1、材料準備:請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯,我們將利用紙杯制作DIY燈籠。

              2、制作要求:

             。1)家長要和寶寶一起動手。

             。2)家長把紙杯按老師要求剪好。

             。3)讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。

              (4)家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型,穿上繩子和流蘇后,在燈籠的底部寫上寶寶名字。

             。5)做好的燈籠,我們將會留在班上進行課室環境裝飾。

              (三)觀看嫦娥奔月的視頻。

              (四)品嘗月餅。

              品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦!

            小班中秋節方案4

              活動目標:

              1.知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

              2.喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

              3.初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

              活動準備:

              1.有關于中秋節來歷的視頻、關于中秋節風俗的.知識。

              2.有關于中秋節的歌曲。

              3.月餅的簡筆畫。

              活動過程:

              1.介紹節日

              向幼兒介紹八月十五是我們的傳統節日--中秋節,并播放視頻故事《嫦娥奔月》,知道中秋節的由來。

              2.了解風俗

              給幼兒講解有關于中秋節的風俗習慣,知道中秋節要吃月餅,要全家聚在一起,在晚上還可以賞月,看花燈等。

              3.學唱中秋節的歌曲

              老師播放關于中秋節的歌曲,帶領幼兒一起學唱。如《爺爺為我打月餅》。

              4.畫月餅

              老師帶領幼兒給月餅涂色。

              活動延伸:

              老師也可以帶領幼兒用超輕粘土制作月餅,讓幼兒掌握捏,搓,揉,壓的本領。

            小班中秋節方案5

              活動準備

              1、知識準備:請幫助孩子們了解中秋節的由來,共同收集相關信息。執行記錄活動以觀察月亮的變化

              2、材料準備:與孩子一起策劃慶祝中秋節的親子活動,確定布局方案,共同為活動場地準備材料、月餅、共享食物;顒忧,孩子們通過張貼海報和發出邀請邀請邀請他們的父母參加慶祝活動

              活動流程

              1、慶;顒樱ㄓ蓛和鞒郑

             。1)孩子們交流和觀察月球的情況,并進一步感知月球變化的奧秘

             。2)請介紹中秋節的.由來

             。3)開展親子活動:教師、孩子和家長共同執行各自的計劃

              2、中秋賞月,活動分享

              3、結束:

              舉行化裝舞會。(播放您喜愛的圖像并跳邀請舞)

            小班中秋節方案6

              一、活動目標

              1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

              2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

              活動準備:

              發動幼兒自帶水果和月餅活動形式:

              班級集體活動活動流程:

              二、介紹節日

              欣賞故事--談話品嘗活動過程:

              1.介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的`來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

              2.欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

              討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

              三、談話品嘗

              1、中秋節吃什么?

              2、分享:

              共同品嘗自帶的月餅和水果。

              說說自己所帶的食品。

              附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

              夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

              裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

              裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

              裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了。⒉每p師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

            小班中秋節方案7

              一、設計意圖

              中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

              二、活動目標

              1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

              2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

              三、活動準備

              (一)活動形式:班級集體活動環境布置

              1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

              2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

              3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

             。ǘ┘议L工作

              1.家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

              2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。

              3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

              4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

              5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

              主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標

              1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

              2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

              活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的.資料,以及一些中秋節的圖片。

              活動過程:

              1、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

              師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

              2、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

             、、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

             、、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

              3、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

              師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

              4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

              師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

              ①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

             、凇⒔處煄椭變嚎偨Y從哪獲取知識:方法及渠道。

              主題活動二:制作月餅

              1、活動要求

             。1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

             。2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

             。3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

              (4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

              2、活動過程

             。1)、孩子和家長一起制作月餅。

             。2)、將做好的月餅放入烤箱中。

             。3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

             。4)、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

             。5)、品嘗月餅。

            小班中秋節方案8

              活動過程:

              一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

              師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

              二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

              1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

              2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

              三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

              師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

              師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

              四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

              師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

              2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

              五、活動延伸1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

              活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域:音樂活動目標:

              1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。

              2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。

              3、感受傣族歌曲獨特的風格。

              活動準備:

              字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。

              磁帶、錄音機、鋼琴活動過程:

              一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。

              1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

              2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。

              3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

              二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。

              1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問:

              (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

              (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。

              (3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

              3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

              4、月亮婆婆說你們真能干,現在晚上要用什么聲音唱?

              5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

              6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?

              7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

              三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?

              2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

              3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?

              錯誤時再聽一遍,問:有沒有發現問題?

              4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續眨幾次眼?

              5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

              6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的`地方你們唱。

              7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

              8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

              9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。

              四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

              活動三靜夜思涉及領域:語文活動目標:

              1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。

              2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。

              3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉"。

              活動準備:

              1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節,幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程:

              1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思(1)師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

              (2)教師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。

              (3)教師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。

              2、教師朗誦古詩,幼兒欣賞。

              (1)師:在古詩中你聽到了什么?

              (2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

              3、學習古詩《靜夜思》

              (1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。

              (2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音,感受詩歌中的韻律。

              (3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉的心情。

              4、啟發幼兒為古詩創編動作,并進行朗誦表演。

              活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:數學活動目標1、通過學習,感知5以內屬于涼的關系。

              2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。

              3、發展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。

              活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

              活動過程一、游戲導入,激發幼兒的學習興趣。

              按數字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。

              二、鞏固對5以內數量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。

              2、出示月餅圖片,貼上相應的數字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。

              1、介紹游戲規則。

              師:小朋友們,老師現在餓了,想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好啊?

              2、開始游戲。

              四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數字有關呢?

              2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)五、活動結束

            小班中秋節方案9

              體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

              一、幼兒發展目標與主要內容

              1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗,感受體驗傳統文化。

              2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期,進一步了解這些節日的社會意義。

              3、積極參與各種節日的籌備及慶;顒。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

              4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

              二、教師指導建議

              1、環境:教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

              2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

              3、教育活動:

              (1)講述有關中秋節的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

              (2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。

              4、觀察活動:請幼兒在節前節后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

              5、家園共育:

              (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

              (2)給幼兒講一個關于月亮的'故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

              (3)中秋節前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?勺鲈铝磷兓沼浾、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

              活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

            小班中秋節方案10

              活動目標:

              1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

              2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

              3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果

              活動準備

              實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

              活動流程:

              歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

              1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

              2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的`人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。

              3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

              〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

              〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

              〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

              4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

              5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

              6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。

              教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

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              7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

              8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

              9、將自我做的月餅帶回家。

            小班中秋節方案11

              活動設計:

              秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。

              活動目標:

              1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

              2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的'文化習俗。

              3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。

              活動時間:

              20__年9月28日

              活動內容:

              40組各班所開展的相關活動:

              401班語言:《圓圓的月餅》

              402班美術:《裝飾月餅盒》

              403班社會:《快快樂樂過中秋》

              404班音樂:《爺爺為我打月餅》

              405班美術:《畫月餅》

              406班綜合:《快樂的中秋節》

              407班手工:《做月餅》

              溫馨提示:

              1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節活動。

              2、請各班很據幼兒的發展最后以不同形式將教育軌跡呈現出來。

            小班中秋節方案12

              一、主題目標

              1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

              2.了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

              二、環境創設

              1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的`變化、宮燈。

              2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

              3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

              三、區域活動

              開開心心來中秋

              1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

              2.泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

              3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

              4.制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

              四、家園共育

              1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

              2.與幼兒一起準備一個燈籠,是共同制作的。

              3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

            小班中秋節方案13

              活動目標:

              1、通過活動,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

              2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

              活動準備:

              幼兒自帶水果和月餅。

              集體活動流程:

              介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

              活動過程:

              一、讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

              二、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮是不斷變化的。

              三、談話品嘗:

              1、中秋節吃什么?

              2、分享:

              共同品嘗自帶的月餅和水果。

              說說自己所帶的食品。

              附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

              夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的.,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

              裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

              裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

              裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

            小班中秋節方案14

              一、主題活動目標:

              1、引導幼兒能感受中秋節的傳統意義,幫助幼兒了解有關中秋節的風俗習慣。

              2、知道中秋節的習俗有:“賞月、拜月、舞火龍、玩花燈、吃月餅”等民間一直流傳下來的傳統慶祝活動。

              3、了解中秋節風俗的由來,知道中秋節是中國人的節日。

              4、建議家長帶幼兒過一個有意義的中秋節,體驗節日的快樂。

              5、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節,喜歡參加一些節日的慶祝活動。

              6、培養幼兒有良好的情緒歡度中國傳統的節日。

              7、參與中秋節的多種活動,感受我國多姿多彩的民俗文化。

              9、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過中秋節時開心、熱鬧的情景。

              10、培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。

              二、主題網絡圖

              三、活動區域

              四、環境創設

              主題墻飾:掛上能充分展示中秋節歡樂氣氛的花燈、賞月等,張貼各的布置。(中秋節的風俗習慣、賞月、拜月、吃月餅、等)

              五、家長工作

              1、和幼兒一起共同收集有關中秋節的風俗習慣的圖片或資料。動員家長參加到活動中來,向小朋友介紹中秋節的'不同風俗習慣。

              2、和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅、分享吃月餅的快樂。

              3、與孩子共同用不同的材料制作龍舟。

              4、和幼兒一起探討一些有中秋節的習俗。

              5、與家長取得聯系,請家長進來幼兒園和孩子們一起參加猜謎語的活動,感受中秋節的民族文化。

              6、協助孩子一起收集有關中秋節的圖片資料。

              7、請家長在節日期間帶孩子外出參觀游玩,親身感受節日氣氛。

              8、家園共同開展“用廢舊物品來制作燈籠,看誰做的好”

              六、活動課程網絡圖

            小班中秋節方案15

              【活動目標】

              1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

              2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

              3、知道吃月餅的意義,體會分享的`愉快。

              【活動準備】

              1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

              2、民間故事《常娥奔月》。

              【活動過程】

              1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

              2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

              3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

              4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

              教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?

              引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

              在中秋節歌曲中,分享月餅。

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