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人民藝術(shù)家齊白石教案

時(shí)間：2022-08-28 23:28:58 藝術(shù) 我要投稿

人民藝術(shù)家齊白石教案推薦度：
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人民藝術(shù)家齊白石教案4篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的人民藝術(shù)家齊白石教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人民藝術(shù)家齊白石教案4篇

人民藝術(shù)家齊白石教案1

　　第1課：人民的藝術(shù)家——齊白石

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課業(yè)類型：欣賞評(píng)述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　隱性目標(biāo)：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛之情。

　　重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。

　　二、學(xué)生交流資料：

　　請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。（要求用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的介紹）

　　三、引導(dǎo)欣賞：

　　1。小故事——從木匠到人民藝術(shù)家

　　2。《群蝦》（課件出示）〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉

　　最初，齊白石畫的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的'小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。

　　3。齊白石筆下的花鳥魚蟲

　　他為什么會(huì)留下大量的作品？（勤奮刻苦）

　　一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去。回家后，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來(lái)買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此，這本畫冊(cè)成了他的美術(shù)教科書。

　　在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。（故事）

　　他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會(huì)很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。

　　欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）

　　中國(guó)畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

　　篆刻：魯班門下

　　書法：發(fā)揚(yáng)民族文化

　　4。齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩(shī)人。

　　他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。”篆刻布局奇特有力。

　　5。分組研究（欣賞、學(xué)生模仿分析）

　　書中其他作品的特點(diǎn)（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）

　　選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。

　　四、小結(jié)：

人民藝術(shù)家齊白石教案2

　　設(shè)計(jì)

　　本課為“欣賞評(píng)述”課，教師可以用講授的方法，使學(xué)生在課堂上獲取更多的信息。但在講授過(guò)程中，應(yīng)該以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、欣賞和品味。此課采用學(xué)生利用微視頻先自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在各種書刊、絡(luò)上收集相關(guān)資料進(jìn)行交流。教師在課上有意識(shí)地將學(xué)生的資料進(jìn)行歸納，反映出本課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生真正將資料內(nèi)化為個(gè)人的理解。

　　教學(xué)分析

　　齊白石是我國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史中最負(fù)盛名的藝術(shù)大師之一，也是一位詩(shī)、書、畫、印無(wú)所不精的全能型藝術(shù)家。他早年出身貧寒，少年時(shí)期便以木工為生，青年時(shí)開始學(xué)畫，六十歲到北京賣畫謀生，但門庭冷落，后在陳師曾的指導(dǎo)下“衰年變法”，畫風(fēng)和境界有了質(zhì)的飛躍，獲得了“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。他曾任美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，1955年獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。

　　本課教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫題材——花、鳥、魚、蟲，最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)——詩(shī)、書、畫、印，最使人著迷的氣韻品格——畫簡(jiǎn)意深、筆墨率真為切入點(diǎn)，展現(xiàn)齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識(shí)和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)對(duì)人民藝術(shù)家——齊白石的專題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。

　　(2)知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。

　　(3)通過(guò)欣賞齊白石的詩(shī)歌、書法、篆刻、繪畫作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。

　　(4)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)書中提出問(wèn)題的思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。

　　(5)能夠選擇一幅自己喜愛的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面寫一觀后感。

　　教學(xué)策略通過(guò)觀看微視頻，自己學(xué)會(huì)收集資料欣賞國(guó)畫作品撰寫觀后感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

　　難點(diǎn)：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀后感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）、設(shè)問(wèn)引入

　　1．上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國(guó)畫大師在1953年被國(guó)家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)，你知道他是誰(shuí)嗎？（生答）

　　2．出示課題，板書：人民藝術(shù)家——齊白石

　　（二）、通過(guò)微視頻的學(xué)習(xí)，學(xué)生交流資料：

　　1、誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？

　　2、請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的'信息。

　　3、從木匠到人民藝術(shù)家

　　齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過(guò)半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時(shí)才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎⒑邎@為師，學(xué)習(xí)詩(shī)文、書畫、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門游歷，助長(zhǎng)了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長(zhǎng)，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩(shī)書畫印全才的藝術(shù)家。

　　（通過(guò)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解齊白石傳奇的一生，感受他刻苦、勤奮以及對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈的追求。）

　　4、你最喜歡哪幅齊白石的花鳥魚蟲作品？畫家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動(dòng)？

　　師：齊白石十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來(lái)畫。它筆下的這些花鳥魚蟲是他長(zhǎng)期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動(dòng)、親切而又質(zhì)樸。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞齊白石的花鳥魚蟲作品，了解畫家熱愛生活、熱愛自然以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，感受齊白石繪畫作品自然、親切、質(zhì)樸的美。

　　（三）、欣賞齊白石的其它作品

　　白石老人一生作品豐富，不但擅長(zhǎng)花鳥，還有大量的山水和人物作品。下面按照老師的欣賞方法分組欣賞以下幾幅畫，討論后匯報(bào)：

　　1、《荷花蜻蜓》

　　（1）荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？

　　寫意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。

　　（2）這樣的畫面有什么樣的效果？

　　粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。

　　2、《荷花蜻蜓》

　　(1)荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？

　　寫意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。

　　(2)這樣的畫面有什么樣的效果？

　　粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。

　　3、《竹樓荷塘》

　　(1)看到這幅畫，你有什么感受？

　　寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。

　　(2)讀一讀P3中的這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫。

　　4．詩(shī)書畫印的全才

　　剛才第三組讀到的詩(shī)也是齊白石之手。他不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩(shī)人。

　　欣賞P3書法、詩(shī)文、篆刻作品，說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。

　　書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣

　　詩(shī)文：清新質(zhì)樸，感情真摯

　　篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢(shì)縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。

　　通過(guò)課件欣賞齊白石書法、篆刻和詩(shī)文作品，加強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，從中了解齊白石是一位全能的藝術(shù)大師，感受他藝術(shù)作品不朽的魅力和勃勃生機(jī)。

　　（四）、回眸

　　1．欣賞了齊白石的詩(shī)書畫印，我想問(wèn)問(wèn)大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會(huì)留下大量的作品？（勤奮刻苦）

　　小故事：一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去。回家后，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來(lái)買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此，這本畫冊(cè)成了他的美術(shù)教科書。在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會(huì)很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。

　　回顧課前提出的問(wèn)題，比較全面地欣賞齊白石作品后的感受，有利于學(xué)生全面感受齊白石的人品和作品。

　　2、你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥蟲魚等生活中最常見的事物）

　　3、他的作品主要有什么特點(diǎn)？（畫簡(jiǎn)意深、生動(dòng)質(zhì)樸、鮮活而有情趣）

　　（五）、學(xué)生展示作業(yè)

　　1、作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。

　　2、請(qǐng)部分學(xué)生讀一讀自己的觀后感或收獲。

　　微反思

　　學(xué)生通過(guò)微課進(jìn)行課前學(xué)習(xí)，能夠基本的了解國(guó)畫欣賞的基本知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和學(xué)生有很多交流和溝通，都感覺很輕松愉悅！但部分學(xué)生在收集素材時(shí)，有些理解不夠，雜亂無(wú)序，有待指導(dǎo)加以歸類！

人民藝術(shù)家齊白石教案3

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課業(yè)類型：欣賞評(píng)述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成績(jī)、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等）描述一幅自身喜歡的作品，并表達(dá)自身的獨(dú)特感受。

　　隱性目標(biāo)：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才干感受到美；激發(fā)同學(xué)對(duì)民族藝術(shù)的熱愛之情。

　　重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成績(jī)、藝術(shù)特色和藝術(shù)表示。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自身喜歡的畫，并表達(dá)出自身的'獨(dú)特感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一同學(xué)交流資料：

　　請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。

　　二、引導(dǎo)欣賞：

　　1. 小故事——從木匠到人民藝術(shù)家

　　2 畢加索眼中的齊白石

　　3. 《群蝦》（課件出示）〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉

　　最初，齊白石畫的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫成平擺的6條長(zhǎng)線。他自身很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，發(fā)明了藝術(shù)中的“蝦”。

　　4. 齊白石筆下的花鳥魚蟲

　　他為什么會(huì)留下大量的作品？（勤奮刻苦）

　　一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去。回家后，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來(lái)買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來(lái)。白晝干活晚上畫畫，經(jīng)常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此，這本畫冊(cè)成了他的美術(shù)教科書。

　　在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。（故事）

　　他知道自身年紀(jì)大了以后畫工筆畫會(huì)很費(fèi)勁，于是就趁年輕時(shí)畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自身規(guī)定的繪畫量。

　　欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）

　　中國(guó)畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

　　篆刻：魯班門下

　　書法：發(fā)揚(yáng)民族文化

　　5齊白石不只是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩(shī)人。

　　6. 分組研究選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。

　　四、小結(jié)：

人民藝術(shù)家齊白石教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言(如寫意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等)描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　隱性目標(biāo)：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響;明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美;激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛之情。

　　重點(diǎn)：

　　齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：

　　運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。

　　二、學(xué)生交流資料：

　　請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。(要求用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的介紹)

　　三、引導(dǎo)欣賞：

　　1.小故事——從木匠到人民藝術(shù)家

　　2.《群蝦》(課件出示)〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉

　　最初，齊白石畫的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的`“蝦”。

　　3.齊白石筆下的花鳥魚蟲

　　他為什么會(huì)留下大量的作品?(勤奮刻苦)

　　在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。(故事)

　　欣賞幾幅齊白石的代表作品：(教師引導(dǎo)分析)

　　中國(guó)畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

　　篆刻：魯班門下

　　書法：發(fā)揚(yáng)民族文化

　　4.齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩(shī)人。

　　他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈;闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。”篆刻布局奇特有力。

　　5.分組研究(欣賞、學(xué)生模仿分析)

　　書中其他作品的特點(diǎn)(意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等)

　　選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。