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            小班音樂教案:小蝌蚪找媽媽

            時間:2022-08-24 22:46:01 音樂 我要投稿

            小班音樂教案:小蝌蚪找媽媽

              作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案:小蝌蚪找媽媽,歡迎大家分享。

            小班音樂教案:小蝌蚪找媽媽

            小班音樂教案:小蝌蚪找媽媽1

              活動目標:

              1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。

              2、培養幼兒動作的創造性。

              活動準備:

              青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個;聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。

              重難點:

              重點:體驗表演的樂趣。

              難點:鼓勵幼兒創造蝌蚪游的動作,學說各角色的話。

              活動過程:

              一、欣賞音樂,學蝌蚪游。

              1、師:小朋友,老師帶來一段很好聽的音樂,《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)

              2、提問:小蝌蚪長什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的?(請幼兒來學一學小蝌蚪游泳)

              3、教師示范游。師:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。

              二、在音樂伴奏下學蝌蚪游,吃食。

              (1)小節:在音樂伴奏下重復三遍。師:蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。

              (2)小節:老師帶領在xx x處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了,我們來吃點東西吧。

              (3)重復小節兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。

              (4)小節:師:吃飽了,姐姐帶你們去找媽媽吧。(音樂上)

              三、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。

              (1)音樂結束,鴨媽媽出現,蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問:“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽{配班老師扮}說:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。”

              (2)音樂再起,蝌蚪繼續游,到最后一句“媽媽,媽媽在哪里”時鯉魚出現,蝌蚪上前問:“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚說:“我不是你們的媽媽,你們到別的'地方去找找吧。”

              (3)音樂起,蝌蚪游。音樂結束,烏龜出現,蝌蚪上前問,烏龜回答,同上。

              (4)音樂起,蝌蚪游。音樂結束,青蛙媽媽出現,叫“呱呱,我就是你們的媽媽。”小蝌蚪快速游到媽媽身邊,一起拍手說:“媽媽找到了!媽媽找到了!”

              四、學說角色的話。

              1、學說蝌蚪的話及其他角色的話。提問:剛才去找媽媽時第一個遇到誰?小蝌蚪是怎么問的?(學說小蝌蚪的話)它是怎么回答的?(學說鴨媽媽的話)

              2、學說鯉魚、烏龜的話同上。

              五、游戲重新開始。

              請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班老師在一旁幫助)其他幼兒做小蝌蚪,老師做蝌蚪姐姐。

              六、結束。

              師:小蝌蚪們,我們在小河里快樂地游泳、找東西吃、做游戲,還找到了媽媽,你們高興嗎?那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的游戲,好嗎?

            小班音樂教案:小蝌蚪找媽媽2

              活動意圖:

              本次音樂教案講述了一個“有志者事竟成”的道理,也教育幼兒們要全面的看問題,不能片面化。全方位考慮問題,找出合理的答案和生活規則。

              活動目標:

              1、培養幼兒動作的創造性。

              2、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。

              活動重點:體驗表演的樂趣。

              活動難點:鼓勵幼兒創造蝌蚪游的動作,學說各角色的話。

              活動準備:鯉魚媽媽、鴨媽媽、青蛙媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個。

              活動過程:

              一、欣賞兒歌音樂,學蝌蚪游。

              1、師:小朋友,老師帶來一段很好聽的音樂,《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)

              2、提問:小蝌蚪長什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的?(請幼兒來學一學小蝌蚪游泳)

              3、教師示范游。師:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。

              二、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。

              (1)音樂結束,鴨媽媽出現,蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問:“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽{配班老師扮}說:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。”

              (2)音樂再起,蝌蚪繼續游,到最后一句“媽媽,媽媽在哪里”時鯉魚出現,蝌蚪上前問:“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚說:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。”

              (3)音樂起,蝌蚪游。音樂結束,烏龜出現,蝌蚪上前問,烏龜回答,同上。

              (4)音樂起,蝌蚪游。音樂結束,青蛙媽媽出現,叫“呱呱,我就是你們的'媽媽。”小蝌蚪快速游到媽媽身邊,一起拍手說:“媽媽找到了!媽媽找到了!”

              三、在音樂伴奏下學蝌蚪游,吃食。

              (1)小節:在音樂伴奏下重復三遍。師:蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。

              (2)小節:老師帶領在xxx處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了,我們來吃點東西吧。

              (3)重復小節兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。

              (4)小節:師:吃飽了,姐姐帶你們去找媽媽吧。(音樂上)

              四、學說角色的話。

              1、學說蝌蚪的話及其他角色的話。提問:剛才去找媽媽時第一個遇到誰?小蝌蚪是怎么問的?(學說小蝌蚪的話)它是怎么回答的?(學說鴨媽媽的話)

              2、學說鯉魚、烏龜的話同上。

              五、游戲重新開始。

              請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班老師在一旁幫助)其他幼兒做小蝌蚪,老師做蝌蚪姐姐。

              六、結束。

              師:小蝌蚪們,我們在小河里快樂地游泳、找東西吃、做游戲,還找到了媽媽,你們高興嗎?那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的游戲,好嗎?

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