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教師節師生互動演講:感恩與責任
學生：老師，請告訴我什么是教師的責任？
老師：責任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書簽上那四句話：
修身正其心，源于《大學》中以德為先，以德正己。
治學篤其行，源于《禮記》里學有所實，知行合一。
立教弘其毅，源于《論語》中胸襟宏大，剛毅果決。
興邦鑄師魂，為了共樹一代師表，構筑不朽師心。
老師：天驕，你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩句？
學生：感謝明月，照亮了夜空；那明月，高潔神圣。
感謝朝霞，捧出了黎明；那朝霞，點亮心燈。
感謝春風，融化了冰雪；那春風，默默伴桃李，微笑送鯤鵬。
感謝老師，帶來了溫情；老師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。
老師：一硯清寒，守望真的陽光；
兩鬢積霜，書寫善的詩行；
三尺天地，高擎美的旗幟；
四季如一，釀造愛的芳香。
學生：一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；
兩袖清風，蕩滌前進的航程；
三尺講臺，播種希望的良種；
四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
老師：千教萬教教人求真，
學生：千學萬學學做真人，
老師：教人求真，是一種責任，
學生：學做真人，先學會感恩。
學生：當我們從父母的手中接過溫熱的牛奶，
老師：老師們要匆匆忙忙準備家人的早飯；
學生：當我們來到美麗的校園，
老師：比校園更美的是老師的笑臉；
學生：當我們交上了各科的作業，
老師：老師們要埋頭批改無數個小時；
學生：當我們不斷開啟知識的寶庫，
老師：老師們忍受了太多的勞累和病痛卻從不說艱難。
老師：老師的父母，理解老師的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，
老師的孩子，懂得老師的繁忙，所以早早的自立，堅強而勇敢。
學生：一個老師的責任，往往會變成整個家庭的責任，
所以我們的感恩，應該包括對老師家人的感恩！
老師：天驕，我問你，對老師最好的祝福是什么？
學生：是對老師的崇高敬意和至誠尊重，在我們的日常生活中，在我們點點滴滴的行為中。下課時，主動地去擦一下黑板；見面時，親切地叫一聲老師好；老師講課時，安靜的聆聽；用餐就寢時，保持最大程度的文明；公交車上，給老師讓出舒適的座位，大大小小的問題，主動找老師溝通只要用心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝福。
學生：楊老師，我問您，教師最大的心愿是什么？有社會永遠的信任和尊重，有家人永遠的理解和支撐，有一個永遠健康的身體，有一顆永遠不老的心靈。有一句真誠的問候，有一群可愛的學生，能夠在這樣的晨光里，我和你，肩并肩，共同諦聽，那些來自心底的笑聲
學生：我和你，心連心，同是一中人
老師：為夢想，千日行，攜手賦深情
學生：良師
老師：益友
學生：風雨寫春秋
老師：我和你
學生：心連心
合：永遠一家人