- 中國學生營養日主題班會 推薦度：
- 相關推薦
中國學生營養日主題班會
在日復一日的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編精心整理的中國學生營養日主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國學生營養日主題班會1
時 間：20xx年x月x日。
班 級：x年級（x）班。
主講人：xxx。
活動目的
1.通過宣傳教育使學生懂得學生營養改善計劃是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。
2.進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，要發揚勤儉節約的優良傳統，并學會感恩。
3.培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約飯菜好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
活動過程
一、談話導入
1.談話：同學們，你們吃營養餐也有一段時間了。那么，你們知道什么是“營養餐”嗎？
學生交流。
2.講述學生營養改善計劃的由來。
在20xx年x月底召開的“農村義務教育學校廚房建設研討會”上，教育部相關負責人透露，納入“農村義務教育學生營養改善計劃”（以下簡稱“營養餐計劃”）的學校已全部“開餐”，近xxx萬農村學生吃上營養午餐。全國已有上千所農村貧困學校，在社會力量的幫助下建起了較為規范的學校廚房，能夠為學生供應熱食正餐。
二、講勤儉節約的故事
1.指名講自己知道的勤儉節約的故事。
2.勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的.晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
三、學會感恩
1.說議議，感受黨恩。
現在國家為我們每個同學免除學雜費、書費；還給每個同學提供營養餐，十年前爸爸媽媽是怎么樣的？二十年前爺爺奶奶又是怎么樣的？三十年前，四十年前呢？告訴我們你了解的情況。
2.總結過去，鼓舞。
xxx年中國共產黨成立到現在，滄海桑田，天翻地覆。今天，我們在這里回顧我們黨走過的90多年的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，就是要同學們知道我們今天的生活富裕、幸福，都是黨領導的好，都是黨的政策好的結果。我們要心懷一顆感恩的心珍惜今天的一切，努力學習，為祖國的更加強大做出自己的貢獻。
3.齊唱《感恩的心》、《紅星閃閃》。
四、活動總結
營養餐，對于改善學生營養結構、增強學生體質、促進學生健康、減輕學生家庭負擔具有重要意義。我們在享受營養餐的過程當中，要學會知恩、懂恩開始，學會感恩、報恩，今天的幸福生活全來自于長輩們的無限付出與努力。今天的營養餐也是社會發展、黨對學生無限關懷的結果。因此，學生要學會感謝黨的關懷，只有懷著一顆感恩之心，我們的內心才有可能充實，人生才盡可能有更多的幸福。
中國學生營養日主題班會2
班會時間：
20xx.5.18
班會地點：
三一教室
參會人員：
三一全體師生
班會目標：
1、知道人體需要不同的營養，懂得營養均衡的重要性。
2、通過探究，理解膳食“寶塔”的含義，初步學會合理搭配食物。
3、在思考、討論、交流過程中，嘗試制定自己的膳食營養原則，樹立合理飲食的意識。
習慣養成訓練點：
認真觀察，善于思考。
班會過程：
一、談話導入。
師：同學們，最近幾節科學課我們都在研究著一個重要的問題——吃。（吃什么？怎樣吃？）通過前面的學習我們知道，人每天需要吃很多種類的食物，從中獲取各種各樣的營養物質。（你還記得食物中含有哪些營養成分嗎？它們分別蘊含在哪些食物之中？）那么對于這些有營養的食物，是不是我們愛吃什么就一直吃，或者哪種食物的營養成分最高我們就光吃什么呢？那我們應該怎樣吃才科學、才能吃出健康的身體？（板書課題）
二、探究新知。
1、“什么是營養的均衡”。
（1）齊讀ppt。
（2）板書：合理搭配。
2、“營養均衡的標準”。
（1）師：怎樣合理搭配食物，才能獲取均衡的營養呢？我國營養學會為我們提供了這樣一份均衡膳食“寶塔”圖，它可以為我們選擇食物、獲取均衡營養提供參考。（課件出示）
（2）師：認真觀察，你從圖中能得到哪些信息？（學生自由發言）
（3）師：這個“寶塔”共分五層，包含了我們每天應吃的主要食物種類。“寶塔”各層的面積和食物在“寶塔”中所占的位置不同，說明了各類食物在均衡營養中的地位和應占的比重不同。
（4）同桌討論：“寶塔”中哪類食物能給我們提供能量？哪類食物能支持我們的生長發育？哪類食物能使我們保持健康？（課件出示相關問題）
（5）抽生發言，匯報交流。
（6）師：“寶塔”中哪些食物的食用量較大？哪些食物的食用量較小？說明了什么？（學生發言，教師板書）
（7）小結：我們現在正處在長身體的重要時期，只有獲取營養均衡的食物，才能使我們的身體健康成長。
2、“搭配膳食營養”。
（1）師：（出示小明“一天的食物”記錄表）根據均衡膳食“寶塔”的標準，我們來看小明“一天的食物”是否做到了營養均衡？應該怎樣改進？（學生思考，自由發言）
（2）小組合作，制定一份營養均衡的“一日三餐”，爭當“小小營養師”。（課件出示相關的'要求）
（3）小組代表上臺展示，師生共議。（展臺演示）
（4）師：要讓我們的身體健康成長，不光一天的食物要營養均衡，更要保持長期的營養均衡。為此，我們可以為自己制定一份膳食營養原則。
（5）學生自學課本，著手制定。（課件出示相關提示）
（6）抽生發言，全班交流。
三、全課總結。
師：同學們，通過這節課的學習，我們才知道吃食物還有這么高深的學問。但要想保證健康，光有均衡的營養還是不夠的，我們還應該注意飲食衛生，多運動。此外，水是生命的重要組成成分，每天必須補充足夠的水分，這樣才能讓我們擁有健康的身體，保持充沛的精力。
中國學生營養日主題班會3
學生營養改善計劃是國家的一項民心工程，更是一項有于國家長遠發展的民族振興工程。認真落實農村義務教育學生營養改善計劃實施方案的相關文件精神，切實保障學生的健康成長 ，同時將黨和政府對弱勢群體的關愛切實落到了實處，召開以“心系營養餐”為主題的班會活動。班會內容主要從以下幾個方面入手：
一、 做好宣傳工作。
營養與健康的宣傳教育，要取得社會對營養餐的理解與支持。營養餐是一種新生事物，在實施營養餐計劃的整個過程中，我班要堅持不懈的開展營養與健康的宣傳教育，通過晨會、致家長的一封信、主題班會等形式大力宣傳提供營養餐的重要意義和深遠影響，做到讓家長人人知道，學生人人知曉。
二、通過班會向學生宣傳政府實施這一政策的意義；
三、通過班會讓學生明白營養早餐工程是一項民心工程、是一項陽光工程，應該心懷感恩之心；
四、通過班會讓學生懂得在領取雞蛋時的程序及注意個人安全和他人安全；
五、通過班會使學生知道在食用雞蛋、飲用牛奶時的注意的一些事項，如：不能一口吞食雞蛋，不能快速飲用牛奶…….教給學生正確的.飲（食）用方法科學、衛生的飲（食）用。
六、加強管理，成立班級“營養改善計劃”小組：
組長：班主任（職責：班級營養改善總負責，對學生進行生活指導、健康教育，行為習慣教育、秩序管理、偶發事件的處理等工作。）
副組長：xxx（負責協助班主任搞好班級用餐，發放牛奶，檢查牛奶質量，如發現問題及時報告班主任。）
紀律監管員：xxx（負責飲用牛奶時的紀律，做到飲用時不說話，不換喝，不急飲等，如有違規違紀現象，及時報告給當天值日的干部做好登記。）
衛生監管員：xxx（負責飲用牛奶后垃圾處理，聯系好各小組的組長搞好牛奶盒的收取工作。）
安全信息員：xxx（負責班級用餐的安全，如有突發事件及時報告給班主任。）
記錄員：xxx（負責每天用餐后的班級簽字工作，并將相關表冊保管好，在指定的時間內交班主任。）
偶發事件處理負責人：xxx
【中國學生營養日主題班會】相關文章：
中國學生營養日主題班會3篇08-11
中國學生營養日活動總結06-09
中國學生營養日宣傳活動方案05-01
中國學生營養日活動總結3篇06-09
中國學生營養日活動總結（精選20篇）05-18
中國學生營養日宣傳活動方案4篇05-01
中國學生營養日宣傳活動方案(4篇)05-03
中國學生營養日宣傳活動方案匯編4篇05-04
安全教育日主題班會03-01