教育筆記-會哭書包

教育筆記-會哭書包

　　早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來園了，來得早的孩子已經(jīng)三三兩兩地在各自的區(qū)域里活動開了，今天閱讀吧里的孩子特別多，因為今天晨晨帶了幾本新書過來。大家都很認真地在看著，這時，俊俊背著他的大書包“騰”地一下子從外面沖了進來，一看閱讀吧里聚集著那么多人，就好奇地沖了過去。由于他的書包太大，擠進去以后把旁邊孩子的視線給擋了起來，大家都有些生氣，你一句我一句地要讓他出去。這時，俊俊也急了，“唰”地一下把書包扔到了地上，繼續(xù)看他的書，我看著這一幕，心里有些著急，因為俊俊是一個很特殊的孩子，他的脾氣與其他孩子不一樣，就是所謂的那種軟硬不吃的孩子，每次做事情，總是要老師再三叮囑，可效果就是很不明顯，我決定今天換種方法試試，于是我裝作很著急的樣子對著全班的孩子說：“小朋友們，地上有只書包在哭呢，它找不到回家的路和它的小主人了，誰愿意幫助它。”“唰”地一下，孩子們的小手都舉了起來，嘴里喊著：“我愿意，我愿意。”只有俊俊在那邊低著頭，“那我們先幫助它把主人找到，讓主人送它回家好嗎。”我又說，這時孩子們的眼光都聚集在俊俊的身上，大家異口同聲地說：“俊俊快點把你的書包送回家。”這時，俊俊很快從閱讀吧里跑了出來，輕輕地抱著他的書包，還說：“我以后再也不隨便亂扔你了，你別哭了，我這就把你送回家。”于是，俊俊抱著他的書包放在了自己的書包柜里。

　　我想帶著一顆童心，去解決孩子的問題比簡單的說服教育更能打動孩子。平時在我們的日常工作中，都應(yīng)站在孩子的角度，用孩子的語言解決孩子的事情，你會收到意想不到的效果。

　　我們每天看到的事情很多，重要的是，我們想的應(yīng)當更多捕捉每一個教育契機，充分把它們利用起來，把那些我們“頭疼”的問題用這劑良藥治好。其實，這樣很簡單！

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