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教育隨筆-孩子讓我更懂你
在現實的學習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編整理的教育隨筆-孩子讓我更懂你，歡迎大家分享。
并不是所有的孩子都能夠讓老師懂的他們所有的性格差異和變化。這一時期的幼兒他們受情緒的作用大。我們小班的孩子更是如此。
一開始表現不是很讓老師滿意的孩子，通過后來的一些活動的表現，反而覺得這個孩子的可塑性很大，并沒有像自己以前想象中的那么“耐人尋味”！他們在改變，在向前進。反而有些孩子在向后退。
我們班級在這兩個月的學習與生活中，我發現了我并不是懂我們全班的孩子，我覺得這是我的失職，我沒有領悟到他們的情緒變化，我會認為是無理取鬧，我會不知道如何是好，有時候甚至自己會有一種挫敗感，為什么我自己還是不能控制住我們班孩子的情緒呢？或者，我能夠用什么好的方法讓他們很快從壞的情緒中轉好呢？我想這對我也是一個挑戰！
剛一開學的時候，有的家長發現這個班級完全的換了老師，會擔心，會不放心孩子該怎么辦？再加上孩子自身的焦慮，以及怕生就更加的不敢靠近老師，從而從一開始在家長的心中便放下了一個問號，此刻開學已經兩個月了，我不能說我能夠讀懂每個孩子的性格，但是我也明白了七八。
目前對于我最大的挑戰便是如何讓自己更加的懂得孩子，能夠從孩子糟糕的情緒中雨過天晴？也是我一直以來深深思考的問題。
每天早上我們班級可愛的涵涵都舍不得離開媽媽，她都皺著眉頭，我在想，她每天在幼兒園都很開心，為什么還是在每個早晨在踏入班級的那一瞬間做那種不開心的表情呢？是不是還是認為這里沒有安全感？不過最近她媽媽把涵涵交給我們的時候，她不會亂跑，也睡很快的融入在了班級、早操中。這使我非常的欣慰。幼兒園時發展她語言的最好環境之一了，我想這個可愛的丫頭一定會好好珍惜，彌補上在家的殘缺的。
我們最大個的然然寶寶，也有小情緒，有了壞心情，連瞌睡蟲都能被他趕走了，他平日里上課積極表現，組長當得非常有模范作用，吃飯也很棒，睡覺更你用說了。我相信每一個孩子都不是完美的。在當這個小家伙心情不好的時候他就軟硬不吃了，比如：他會害羞自己來不及尿尿在身上去了，他會因為菜不符合自己的胃口而情緒開始發生轉變。我在想怎么樣去抓住這個情緒轉變過程，怎樣改變？這是我長期要努力做得工作。
嘟嘟來班級也一個月了，嘟嘟媽媽也會有些擔心，也會想嘟嘟老師會不會帶起來很難？我知道這些都是家長擔心的范疇，但是嘟嘟有很討人喜歡的一面，他在我們的努力下，已經不打人了，雖然有時候也會玩忘記了，沒有告訴老師自己要上廁所，所以釀成不好后果！呵呵
但是，最近嘟嘟能夠和我們一起做做操了，聽老師開展活動了，跟著老師出去散步了，他也漸漸地融入我們的班級，所以說，什么事情要給孩子一個等待時間，嘟嘟，我想我會等你的，等你成長，等你安靜，耐下心。
對于梓榆寶寶、景灝寶寶入睡困難的事情我已經掌握了好的方法，就是在他們的床邊耐心的坐下來，他們便能夠睡下來了。
其余的寶寶我就不一一舉例子了。我會耐心！我想更加的懂你們！
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