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教育筆記-老師我要挑戰(zhàn)你
“老師，我要挑戰(zhàn)你！”辰辰仰著小腦袋，一臉真摯的對我說。
“哦？是要挑戰(zhàn)拍皮球么？”我看著她手中的皮球。
“是的。”辰辰回答的堅定而有力，我心中暗中得意：哈哈，想和我比呀，讓你看看老師多厲害。
在孩子們的加油聲中，我們的比賽就開始了。大家還沒有數(shù)到10，辰辰就因為拍到自己的腳上輸了。保全了老師尊嚴的我，很是得意，但還是不露聲色，繼續(xù)指導其他小朋友活動。
“老師，我還想挑戰(zhàn)你。”辰辰再次朝我發(fā)起挑戰(zhàn)，臉上透露出堅定的神情。好吧，第二次比賽又開始了，隨著數(shù)量的增多，孩子們的情緒也越發(fā)高漲，喊聲也越來越大，而我的體力也越來越下降，手真的有點酸了。我不時的觀察著辰辰，希望能快點決出勝負，好讓自己休息一下，不得不感嘆一下，辰辰的球真的拍得很好呢！
“辰辰這次又要輸?shù)袅恕！倍厒鱽硇∮^眾的聲音，“老師最厲害了，我們誰也比不上她。”孩子們的輕聲議論聲重重的敲打到我的心頭，我心中一緊：面對孩子們的努力與付出，我何必苦苦的維持老師獨一無二的威嚴呢？
“哇，辰辰贏了。”在我接住皮球的那一刻，孩子們歡呼了。
“老師，我要挑戰(zhàn)你。”這是辰辰對自己的肯定，而最終辰辰贏得了這場比賽，卻是老師、同伴和她本人三方對她的能力的肯定。我很慶幸我做出的決定這樣才不至于打破孩子對自己的自信心，從而讓她體驗到成功的愉悅。
“老師，我要挑戰(zhàn)你。”道出了孩子們以前不敢透露的心聲，相信在辰辰的挑戰(zhàn)下，會有更多的孩子向我挑戰(zhàn)。作為一名老師，應該為每個幼兒提供展現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強自尊心和自信心，使得幼兒在滿足自尊心的同時，積極提高自身的能力，兩全其美，何樂而不為呢？
孩子們都很崇拜自己的老師，其實可以讓孩子們知道，老師不是不可戰(zhàn)勝的“神”，在與幼兒相處的時候，適當?shù)淖龀鲆稽c讓步，或許會有意想不到的成效哦。
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