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音樂(lè)運(yùn)用不當(dāng)是噪音老師隨筆-500字
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)運(yùn)用不當(dāng)是噪音老師隨筆-500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)下的課堂太吵了！很多老師追求的是熱鬧、花哨、另類，總想別出心裁、出類拔萃；也曾聽(tīng)過(guò)名師講課，無(wú)論朗讀還是互動(dòng)，都沒(méi)有配樂(lè)，卻精彩無(wú)比。相對(duì)于一些濫用配樂(lè)的課堂而言，名師的課堂充滿智慧、超級(jí)簡(jiǎn)約。課堂需要音樂(lè)的滋潤(rùn)，但播放音樂(lè)的時(shí)機(jī)要掂量好，根據(jù)文本的需要，在朗讀時(shí)音樂(lè)可以營(yíng)造出一種氛圍，推波助瀾讓欣賞者和朗誦者快速進(jìn)入角色，然而，在孩子們動(dòng)筆之時(shí)播放音樂(lè)，卻是不明智的做法。
當(dāng)孩子們提筆作文時(shí)，需要排除一切干擾，讓整個(gè)心靜下來(lái)，集中注意力，專注于寫(xiě)話內(nèi)容，如此方可文思泉涌、妙筆生花。假如此時(shí)播放音樂(lè)，會(huì)讓孩子們陷入困境，本想靜心思考如何表達(dá)，而美妙的音樂(lè)又使得孩子們心猿意馬、分心分神，游弋于音樂(lè)的美妙之中。在這種情況之下，孩子能夠集中精力寫(xiě)話嗎？即使能夠完成，寫(xiě)出來(lái)的是心靈的告白嗎？恐怕只有單調(diào)而又膚淺罷了。
心靜，靜心。才能寫(xiě)出好文章，思想才會(huì)敏銳，表達(dá)自然真情流露。音樂(lè)只能是一種外在氛圍的營(yíng)造，很難激發(fā)文字創(chuàng)作的靈感，只會(huì)在一定程度上破壞寫(xiě)話者內(nèi)心的感覺(jué)，造成干擾，產(chǎn)生困擾。孩子們?cè)谛【毠P時(shí)，我從來(lái)不為大家播放音樂(lè)，不管是舒緩的也好，激情澎湃的也罷。只有靜下心來(lái)，排除一切干擾，一氣呵成，才能表達(dá)內(nèi)心的真感受。靜靜地、靜靜地、思維越來(lái)越開(kāi)闊，表達(dá)越來(lái)越流暢，真正做到“我手寫(xiě)我心”的意境。
踢飛噪音，吸納簡(jiǎn)約，讓孩子們手捧經(jīng)典，靜心閱讀，靜心寫(xiě)文。讓靜心成為思考的習(xí)慣、生活的習(xí)慣，成為孩子們受用一生的財(cái)富。
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