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            幼兒園中秋節活動策劃

            時間:2022-07-24 08:04:30 中秋節 我要投稿

            幼兒園中秋節活動策劃8篇

            幼兒園中秋節活動策劃1

              一、活動背景

            幼兒園中秋節活動策劃8篇

              中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

              二、活動目標

              1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

              2.感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

              3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

              三、環境創設準備

              (一)主題環境創設

              【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

              【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

              (二)區域活動創設

              區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

              團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

              美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的.作品。

              益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

              音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

              表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

              閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

              四、活動過程

              (一)制作月餅

              家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

              如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

              (二)制作紙燈籠

              老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

              最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

              五、親子游戲:猜燈謎

              老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

            幼兒園中秋節活動策劃2

              一、活動準備:

              彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

              二、活動過程:

              通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

              利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

              制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

              將邀請卡帶回家,送給家人。

              三、注意事項:

              對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的.情感。所以老師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一起過吧,我會讓你很開心的” “姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……

              提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

              如果有條件,建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

            幼兒園中秋節活動策劃3

              設計意圖:

              中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:

              1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

              2.了解中秋節的風俗,樂于參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。

              活動時間:

              9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動

              活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:

              一、介紹節日

              向幼兒介紹有關中秋節的'來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

              二、欣賞故事

              聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

              三、智力競賽

              中秋知識問答、猜燈謎

              四、談話品嘗

              1、中秋節吃什么?

              2、分享:

              共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

            幼兒園中秋節活動策劃4

              活動目標:

              1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

              2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

              活動準備:

              發動幼兒自帶水果和月餅

              活動形式:

              班級集體活動

              活動流程:

              介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

              活動過程:

              一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

              二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

              討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

              三、談話品嘗:

              1、中秋節吃什么?

              2、分享:

              共同品嘗自帶的月餅和水果。

              說說自己所帶的食品。

              附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

              夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

              裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

              裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

              裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

              原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

              1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與

              教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

              2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

              活動準備:

              1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的'來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

              2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

              活動過程:

              1、慶典活動:

              幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

              請家長介紹中秋節的來歷。

              開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

            幼兒園中秋節活動策劃5

              活動目標:

              1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

              2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。

              3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍,享受親子活動的樂趣,培養家長與孩子之間的親情!

              活動名稱:

              博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會

              活動地點:

              日照博苑大柳樹幼兒園

              活動時間:

              20xx年9月14日上午9:00開始

              活動過程:

              1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的'來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

              2、故事欣賞《中秋節的來歷》

              3、和爸爸媽媽一起做月餅。

              4、親子游戲

              5、品嘗親手制作的月餅

            幼兒園中秋節活動策劃6

              一、活動來源

              中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

              二、活動目標

              小班:

              1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

              2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

              3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

              4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

              中班:

              1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

              2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

              3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

              大班:

              1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

              2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

              3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

              4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

              三、開展時間

              x月xx日至xx日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

              四、活動類型

              1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

              2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

              3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

              4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

              五、環境的創設

              1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的`環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(x月xx日檢查各班環境創設)

              2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

              3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

              4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

              5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

              六、家園共育

              1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

              2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

              七、分散活動的配合

              1、參觀月餅街

              2、班級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)

              3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展(大班級組)

              4、親子花燈制作大賽。(中班級組)

              八、活動內容建議

              (結合教學活動和區域活動來展開)

              1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

              2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

              《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

              3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

              4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

              5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

              6、計算:小班《數月餅》、分類;

              大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

            幼兒園中秋節活動策劃7

              中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的.優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

              一、活動目標

              1。讓幼兒了解中國的傳統文化。

              2。增進親子之間的感情。

              3。培養幼兒的動手操作能力。

              4。在活動中體驗快樂。

              二、活動時間

              9月25日為“快樂中秋節"活動。

              三、主題環境的創設

              中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

              四、活動類型

              1。學一學:請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。

              2。做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運用團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

              3。畫一畫:小組合作畫一個心中的月球。

            幼兒園中秋節活動策劃8

              中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體

              驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的

              藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

              一、主題名稱:

              傳統習俗嘗月餅

              二、主題目標:

              1、了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

              2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

              3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現出來。

              三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)

              社會:參觀節日的街道

              2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

              3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

              4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

              5、美術:想象畫《月亮的遐想》

              6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

              7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

              8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

              9、美術:制作中秋節賀卡

              四、主題開展時間:

              9月16日至9月19日

              五、幼兒活動片斷紀錄與分析:

              片斷之一節日的街道

              師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

              幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進行觀察指導。)

              幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

              幼:那是在祝賀大家節日快樂的。

              幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。

              (街上的紅布跳在風中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

              幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。

              幼:那些的是和家歡樂。

              師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

              (一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,并展示在班級里。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)

              片斷之二討論中秋節的慶祝方式

              每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

              師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?

              幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

              師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

              幼:我還想自己做月餅。

              幼:做得不好吃,還是買來的好吃。

              幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

              幼:我爸爸媽媽要上班的',沒空來的。

              幼:那請爺爺奶奶來把。

              師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請)

              師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

              幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)

              幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。

              師:那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

              幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。

              幼:要說是過中秋節的,不然老師怎么知道干什么。

              師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。

              師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

              片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

              我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

              (孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

              片斷之四中秋節的來歷和傳說

              師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?

              幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

              幼:書上寫農歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。

              幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。

              幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

              幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

              幼:我媽媽說還有吃水果。

              (事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。

              孩子們自由發言后,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

              六、活動特點:

              本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:

              1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。

              2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

              3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

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