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            音樂興趣小組活動方案

            時間:2024-10-20 10:09:54 夏杰 音樂 我要投稿
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            音樂興趣小組活動方案(精選12篇)

              為了確保活動能成功舉辦,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的音樂興趣小組活動方案(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。

            音樂興趣小組活動方案(精選12篇)

              音樂興趣小組活動方案 1

              音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體,蘊涵著豐富的文化的歷史內涵,其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟、表現和創造,是人類基本素質和能力的一種反映。

              興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力,在不同的教學階段,根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。

              一、活動目的:

              為了豐富學生課外文化生活,滿足大家心理需求助于,特在校園內成立音樂興趣小組,以聲樂訓練為主。

              二、興趣小組成員:

              30人左右分別從三至六年級學生中選拔。

              三、活動時間安排:

              每周星期二下午最后一節課

              四、活動地點:

              多媒體教室

              五、活動項目:

              聲樂訓練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏

              六、指導教師:

              劉xx

              七、教學要求;

              1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

              2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的任務。

              3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

              八、具體工作措施:

              1、上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。

              2、在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的集體主義精神。

              3、經常督促學生完成一些學習音樂的'好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。

              4、對小組的課程做出規范,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。

              5、培養學生的特長,并在一定的時間讓他們發揮自己的特長,鍛煉和發展學生的能力。

              附:所需用具:

              多媒體、電視機、DVD、麥克風、音像資料。

              附:教學歌曲

              1、讓我們蕩起雙槳

              2、我的中國心

              3、阿佤人民唱新歌

              4、荷塘月色

              5、天路

              6、蒙古人

              7、北京的金山上

              8、中國少年先鋒隊隊歌

              9、我的祖國

              10、外婆的澎湖灣

              11、今天是你的生日,中國。

              12、雨花石

              13、大海啊,故鄉。

              14、花紙傘

              九、活動安排:

              訓練老師:劉xx

              音樂興趣小組活動方案 2

              興趣是學生學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應發揮藝術特有的`美麗,在不同的教學階段,根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容,和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。

              為了豐富學生課外文化活動滿足學生學習音樂的渴望,本學期校本課題音樂科組共開設兩個學生較為興趣項目。

              一、興趣小組及成員

              學唱童謠興趣小組(一至二年級學生)

              學跳竹竿舞興趣小組(三至六年級學生)

              二、活動時間安排

              興趣小組項目

              活動時間

              唱童謠

              周三下午第三節課

              竹竿舞

              周五下午第三節課

              三、活動地點

              音樂舞蹈教室

              四、指導教師

              黎海汝、蔡興葉等

              音樂興趣小組活動方案 3

              一、指導思想

              本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標,關注時事生活,拓展實踐空間,讓學生有選擇的權利,讓每位學生享有成功的喜悅,真正為學生的發展服務。

              二、統籌安排,確定課程

              本學期,我們將堅持務實有效的工作原則和方法,在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。

              三、尊重主體,實行雙選

              我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度:活動前,教師根據課程的開設情況,鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學會觀察,學會分析,從而創造真正屬于自己的個性空間。

              四、落實常規,健全制度

              為加強常規督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅持“六定”。

              一定活動課程,在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學校的實際,開設興趣小組課程;

              二定活動目標,針對重點項目,學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;

              三定活動時間,興趣小組活動列入教學計劃,每周兩課時的固定活動時間;

              四定活動內容,每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;

              五定輔導教師;

              六定活動地點,我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

              五、科學管理,追求質量實效

              1、準時到崗,不早退。活動課前2分鐘的.預備時間,教師要帶領學生準備的活動器材等,及時到位。下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態。

              2、興趣小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師須自始至終擔任指導組織工作,活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事,輔導教師如有特殊情況需事先請假,并通知到本組所有成員。

              3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作,建立點名制度,對學生的教育要加強與班主任和聯系,不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

              音樂興趣小組活動方案 4

              藝術教育是素質教育的重要組成部分,它對開發學生潛能,提高學生綜合素質,培養適應現代社會需求的人才具有特殊作用。為進一步培養學生學習音樂的興趣愛好,發揮他們在音樂方面的特長,提高學生的整體素質,激發他們積極、主動、自覺地學習音樂,充分展示他們的'才華,為學校的人文環境多做一點貢獻,特制定培養計劃如下:

              一、培養目標:

              通過課外學習不斷獲得交流與合作、欣賞與表現等方面的基本技能,使學生更加熱愛生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使學生的技能和素養得到更全面的發展。

              二、培養人員:

              音樂特長生

              三、培養時間:

              每周二下午的課外活動

              四、方法與措施

              1、組織成立課外音樂活動小組,針對個別學生愛好進行培養指導。

              2、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發揮學生的聰明才智。

              3、定期進行比賽,激發學生表現欲望。

              4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。

              5、不定期進行才華比拼、展示機會。

              總之,通過培養學習,使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高,提高學生各方面的整體素質。

              音樂興趣小組活動方案 5

              一、活動目的和意義:

              我校的學生純樸、老實,甚至膽小、害羞,不敢在公開場合表現自己。開展音樂會,不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍,促進孩子們積極參與音樂活動,增強他們學習音樂的興趣,更能克服他們膽小、害羞的缺點,增強孩子們的自信心,使他們在音樂活動中體驗成就感。

              二、活動參與者:

              常安一中全體學生

              三、活動地點:

              操場

              四、活動形式:

              根據學生上報的節目,預先制定好節目單,主持人按節目單順序報幕,演員按順序演出。

              五、活動要求:

              1、以迎國慶、祝福祖國為主題,內容積極健康,形式多樣。

              2、要求各班的'每個學生都參與,可以根據自己的愛好、特長,自選內容、自選表演形式,自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人。

              3、以每位同學在音樂會上的表現為依據,作為對本學期音樂成績的考核。

              4、各位班主任要重視此項活動,積極進行策劃、排練,屆時進行班級音樂會的評比。

              六、活動內容:

              1、節目范圍:

              可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式,要求內容健康,積極向上,與迎國慶、祝福祖國主題密切相關的節目。

              2、節目形式:

              包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

              3、節目人數:

              自由搭配,各班準備節目三個或三個以上節目,形式和內容自由組合,自愿報名,節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成,交音樂老師進行審核。

              4、利用課間、課余、周末積極進行排練,老師定期指導檢查。

              5、國慶前在學校舉行音樂會,對老師、家長、領導進行展示。

              七、活動安排:

              1、教師方面:

              提前制定活動方案,布置任務。排練過程給予學生一定的指導,為學生的排練提供幫助,做好學生間的組織協調工作。

              2、學生方面:

              (1)確定演出地點。

              (2)推選主持人2名。主持人除負責節目主持外,還要負責統計學校節目的數量、內容等等。

              (3)演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

              (4)設計節目單、邀請書,并對音樂會會場環境作以布置。

              八、活動過程:

              1、主持人按節目單順序報幕,演員按順序進行演出。

              2、教師(或家長)對同學們音樂會上的表現進行點評,及時表揚表現優秀的同學,并鼓勵全班同學今后能大膽地表現自己,多給自己鍛煉的機會。

              3、學生互評。

              4、談談自己在本次音樂會中的收獲。

              音樂興趣小組活動方案 6

              活動目標:

              1、用對唱的形式學唱歌曲《我是人》

              2、用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

              3、增強自信的自我體驗。

              活動準備:與歌詞有關的物品及其他物品若干件。

              活動過程:

              1、以“外星人來到地球”的故事情節導入活動

              (1)外星人來到了地球,碰到了娃娃,于是外星人問娃娃“你是XX?”,娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人,你知道嗎?”

              (2)外星人問錯了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)

              2、用語言“我不是”,表達自己不同于周圍物品。

              (1)教師結合歌詞內容提問,幼兒及時回答“我不是!”

              外星人不知道她是誰,我們小朋友知道嗎?外星人來考考小朋友了。

              (2)堅定地告訴對方:“我是人,你知道嗎?”

              (3)你到底是誰?娃娃是怎么對外星人說的?(我是人,你知道嗎?)你也可以怎么回答它呢?(我是人,你知道嗎?)

              3、用對唱的形式學唱歌曲。

              (1)教師邊出示與歌詞相對應的'物品,邊唱問句,幼兒邊唱邊回答“我不是!”

              外星人還要和小朋友做游戲,它問:“你是XX?”

              (2)幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句,教師邊唱邊回答“我不是!”

              小朋友們和外星人玩了這么久,肯定把外星人的本領給學會了對不對?你們來考考它吧(老師扮外星人)

              (3)把幼兒分成兩部分,一部分唱問句,一部分唱答句。

              外星人想請這邊的小朋友幫幫它。

              4、用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么?

              5、結束活動。外星人說和小朋友在一起真開心,再見。

              音樂興趣小組活動方案 7

              活動目標

              1、感受樂曲旋律的變化,感知ABAC的曲式結構。

              2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。

              3、樂意與同伴協商共同解決問題,體驗合作游戲的快樂。

              4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

              5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

              活動準備

              物質準備:《加速圓舞曲》音樂(節選)、音樂圖譜。

              經驗準備:課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂,并隨樂初步嘗試想象創編故事。

              活動重難點

              活動重點:感知樂曲的旋律變化。

              活動難點:根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

              活動過程:

              (一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,引導幼兒表達感受。

              師:這幾天小朋友聽了一首音樂,今天再來聽一聽,要一邊聽一邊想,你覺得這首音樂里好像講了什么事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

              師:聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發生了什么事?……

              (二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受,初步感知樂曲中旋律的'變化。

              請幼兒集體隨樂表演,初步感受樂曲旋律的變化。

              ……

              (三)出示圖譜,借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

              師:剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發生了哪些事情?分段講解圖譜,引導幼兒隨樂用動作表現,感知樂曲abac的段落結構。

              ……

              (四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組,創編情景表演,感應樂曲旋律的變化。

              1、按故事情景分成三個小組,幼兒自由選擇相應的小組。

              師:現在,我們來分組表演一下好不好?

              2、各小組創編,教師巡視指導。

              (五)集體分享各小組成果,并給予評價和建議。

              師:現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,哪一組先來?……今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景,你們表現得真好!

              活動延伸:

              讓幼兒在活動區繼續表演。

              音樂興趣小組活動方案 8

              活動目標:

              1、教幼兒認識歌曲的間奏,學習齊唱的方式演唱歌曲。

              2、引導幼兒在聽歌曲能根據歌詞內容按節奏做出相應的動作。

              3、培養幼兒與同伴相互幫助,團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

              活動準備:

              1、在日常生活中,幼兒有經常互相幫助做好事的經驗,并會用語言表達事情的經過。

              2、圖片:好朋友

              3、節奏圖譜

              活動過程:

              1、出示圖片《好朋友》,提出問題。

              告訴幼兒圖片中的兩個小朋友是很要好的好朋友,那小朋友們你們的好朋友都是誰呢?

              你們跟你的好朋友都做什么呢?那在他們遇到困難的時候你要怎么辦呢?

              2、節奏練習

              出示節奏圖譜,引導幼兒練習并初步感知節奏。

              教師:下面,我們來玩一個打節奏的游戲,畫黃色小花的地方手慢慢拍一下,畫紫色小花的'快點拍兩下。

              請幾位幼兒上前做示范。

              教師及時的鼓勵幼兒,對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

              3、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲

              (1)感知歌曲旋律

              教師彈奏歌曲旋律,要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞

              (2)學唱歌曲

              A、教師范唱歌曲,幼兒傾聽。(第二便時幼兒可跟唱)

              B、集體合唱,提醒幼兒注意歌曲的節奏。

              4、邊聽邊唱歌曲,教師帶著幼兒一起律動。

              提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。

              5、結束

              請幼兒講講有誰幫助過自己,那自己以后能幫助同伴做什么?

              讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛。互相幫助。

              音樂興趣小組活動方案 9

              活動目標:

              1、欣賞音樂,能隨著音樂的高低起伏,大膽地合作,嘗試用肢體語言或樂器表現音樂噴泉的千姿百態。

              2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。

              活動準備:

              1、前期經驗:

              觀看音樂噴泉的視頻,了解音樂噴泉的千姿百態。

              了解各種小樂器的特性,并能熟練地使用各種小樂器。

              2、教玩具:

              截取音樂“動物狂歡節”

              小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。

              活動過程:

              一、音樂噴泉的千姿百態

              1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的?

              重點指導:知道噴泉有高低、起伏、旋轉等各種姿態。

              2、老師一邊哼唱音樂,一邊隨音樂舞動。

              重點指導:引導幼兒觀察教老師的'動作與音樂之間的聯系。

              3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。

              重點指導:引導幼兒發現噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。

              4、小結:

              ①當輕柔的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得慢而優美;

              ②當強烈的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得快而激烈;

              二、音樂噴泉的雙重美

              (一)理解音樂:動物狂歡節

              1、完整欣賞音樂第一遍。

              重點指導:引導幼兒發現音樂中有三種不同的感受(優美的、歡快的、熱鬧的)。

              2、完整欣賞音樂第二遍。

              重點指導:引導幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現這三種不同的感覺,請個別幼兒示范。

              (二)音樂噴泉的視覺美

              1、自由組合成6人一組,圍在一起協商:怎樣用好看的動作表現噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)

              重點指導:教老師個別指導小組,了解各組的隊形以及動作組合。

              2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。

              重點指導:引導幼兒發現每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現音樂噴泉。

              3、小結:我們可以隨著音樂的高低、起伏,用身體表現出音樂噴泉的千姿百態,讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。

              (三)音樂噴泉的聽覺美

              1、出示樂器若干,自由選擇一種樂器。

              2、討論與音樂相匹配的樂器。

              3、根據樂器分組,教老師指揮,幼兒常使用樂器表現音樂噴泉的高低起伏。

              重點指導:根據所選樂器分組,引導幼兒看老老師指揮為音樂噴泉配樂。

              4、教老師指揮,幼兒合作表現音樂噴泉。

              重點指導:引導幼兒合作,根據音樂完整地表現音樂噴泉。

              5、小結:我們還可以用各種美妙的聲音來表現音樂噴泉的姿態,讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。

              音樂興趣小組活動方案 10

              活動目標

              在游戲時學會自我控制,不大聲喊叫,體驗創編歌曲的快樂。

              能憑借記憶唱準歌詞,根據節奏創編說唱部分。

              借助圖譜理解歌詞。

              活動準備

              圖片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花)

              活動流程

              1、談話導入

              你買過菜嗎?跟誰一起買的?買過什么菜?

              2、出示圖譜

              第1、2、7、8句的圖譜,教師指圖譜講述歌曲中的故事。

              孫子和奶奶買了些什么菜?

              3、教師教唱歌曲

              現在老師把它、編成了一首好聽的.歌曲,我們一起來聽聽。

              (1)、教師范唱歌曲。

              孫子和奶奶買了哪些菜?(幼兒基本說出菜名)

              (2)、教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。

              師:孫子和奶奶買了……小朋友,你們有沒有發現歌曲中那一句是沒有曲子的?

              (3)、教師再次范唱。

              歌曲中那句是沒有曲子的?我們一起來念一念。(練習2遍)同時教師出示節奏譜。

              4、幼兒學唱歌曲

              (1)、跟琴聲完整學唱2遍。(慢→快)

              (2)、藏圖游戲(2遍)藏圖2、圖3。

              5、歌曲仿編

              (1)、教師出示蔬菜圖片。

              師:老師準備了許多蔬菜,我們把它們唱在歌里吧。

              (2)、幼兒集體選圖仿編。

              (3)、幼兒相互仿編。

              6、幼兒集體表演唱兒童

              音樂興趣小組活動方案 11

              活動目標:

              1、欣賞民間樂曲“小看戲”,感受樂曲中的樂器音色及歡快、熱鬧的情緒、情節,嘗試著用動作表現。

              2、培養幼兒對民樂及民族樂器的興趣。

              活動準備:

              1、幼兒欣賞過民樂演奏

              2、準備二胡、笛子、琵琶、揚琴、嗩吶等樂器若干

              3、錄音磁帶

              活動重點:

              區分幾種民族樂器的不同音色

              活動難點:

              創編看戲動作,表現對樂曲的感受

              設計思路:

              本學期,我園開展了“幼兒民俗教育活動”園本課程的研討,而民間音樂是其中的一個分枝,它作為一種“母語文化”理應讓孩子從小就開始了解和學習,以此來培養幼兒的民族精神。

              《小看戲》是一首東北民歌,樂曲主要由嗩吶、二胡和揚琴三種民族樂器演奏,其歡快,熱鬧的曲調,能引起孩子們的共鳴。本活動通過讓孩子在傾聽和自由探索中讓孩子嘗試區分出不同樂器能演奏出不同的音色,培養孩子對民族樂器的興趣;繼而通過感受和創作表現,讓孩子體驗樂曲的情緒,在培養孩子創造能力的同時,初步體驗民間音樂的藝術魅力。

              活動流程:

              欣賞樂曲——自由探索——感受體驗——創造表現

              活動過程:

              一、欣賞樂曲

              1、“小朋友,你們在什么地方聽過民樂?”

              2、“前幾天,我們聽了爺爺、奶奶們演奏的幾首民樂,小朋友特別喜歡。今天,許老師也帶來了一首民樂,請大家一起來欣賞。”

              ——集體欣賞樂曲

              3、提問:“樂曲好聽嗎?找找看,這首樂曲是哪些民族樂器演奏的?”——幼兒自由講述樂器名稱

              二、自由探索

              1、“剛才,到底誰說對了呢?就請小朋友自己一邊聽音樂,一邊去吹吹、拉拉,彈彈,仔細辨辨,樂曲到底是用什么樂器演奏的。”

              ——幼兒自由探索[放前景音樂]

              2、“這首民樂,到底用的是哪些樂器呢?”——幼兒講述

              [根據幼兒講述的樂器,老師當場用二胡、揚琴各演奏一遍,讓幼兒直接體驗樂器的音色]

              3、“原來這首民間樂曲是用嗩吶、揚琴、二胡三種樂器演奏的。”

              三、感受體驗

              1、幼兒完整欣賞樂曲

              2、老師介紹:“這是一首我們中國非常有名的.民間樂曲,名叫《小看戲》,什么叫看戲?”

              3、引導幼兒邊聽音樂邊想象,“聽了這首《小看戲》的樂曲,你好象看到了什么?想到了什么?”

              [引導幼兒,人們是怎么看戲的?看戲時會有些什么表情?等]

              四、創造表現

              1、“讓我們一起看戲去——”

              ——幼兒聽樂曲,創編看戲時的動作

              2、“剛才,我看到xxx小朋友看戲時特別帶勁,我們請她表演給我們大家看。——請有創意的幼兒示范表演,集體學動作

              (“誰還有不同的看戲動作?”引導幼兒與眾不同的表現)

              3、集體聽樂曲完整表現

              五、復習民間游戲《打花巴掌》

              能愉快地、完整地聽音樂做游戲,體驗友好交往的快樂。

              音樂興趣小組活動方案 12

              目標:

              1、能用自然好聽的聲音唱歌。

              2、能感知AB兩段音樂的不同,并唱出A段歡快的音樂,B段優美的音樂。

              活動過程:

              (一)、入室律動

              (二)、復習歌曲《好媽媽》

              (三)、歌唱:《郊游》

              (1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂,引導幼兒說唱歌詞。

              (2)放錄音帶《郊游》,引導幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。

              (3)學唱歌曲,教師用不同的動作帶幼兒唱歌,讓幼兒感知歌曲的節奏和AB兩段不同的“情緒”。

              (4)教師與幼兒一齊按歌詞合節奏地進行歌表演。

              (三)、音游:《小花貓和小老鼠》

              (四)、出室律動:《小白船》

              環境材料:

              錄音機、錄音帶、貓和老鼠的'頭飾。

              目標:能夠根據音樂的節奏繞圈走,在游戲中遵守規則。

              準備:歌曲《快樂的小青蛙》

              玩法:幼兒排成一列縱隊,排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟著音樂節奏自由做動作,并走成一個圓圈,教師作為“邀請者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。

              當每次唱到“小青蛙”時,邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,跟在邀請者身后,繼續按逆時針方向走,也圍成一個大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時針方向走。當歌曲結束時,里面圓圈的幼兒做小青蛙的動作,外面圓圈的幼兒蹲下,雙手托頭做荷花的動作。(當幼兒熟悉游戲后,可以變化邀請者的位置在中間。)

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