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            幼兒園中班安全教育《禁止的事情不能做》教案含反思

            時間:2022-06-22 10:21:26 教育 我要投稿
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            幼兒園中班安全教育《禁止的事情不能做》教案含反思

              作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園中班安全教育《禁止的事情不能做》教案含反思,歡迎閱讀與收藏。

            幼兒園中班安全教育《禁止的事情不能做》教案含反思

              活動目標:

              ⒈理解故事和圖片內(nèi)容,知道禁止的事情會帶來可怕的后果,認識各種禁止標志。

              ⒉能遠離禁止的事情,有自我保護意識。

              活動準備:

              PPT課件、各種禁止標志。

              活動過程:

              1、視頻導入,激發(fā)興趣

              教師播放視頻,幼兒觀察思考看到了什么?

              教師出示禁止標志,幼兒猜想這是什么標志,禁止是什么意思?

              2、教師講述故事,引導幼兒認識各種交通標志。

              師:有一群小貓準備出門去旅行,我們一起跟著它們踏上旅途吧!

              出示PPT:小貓們哪去了?(幼兒觀察猜想)扛著袋子的又是誰?

              出示PPT:小貓們到了哪里?你還看到了什么?禁止的事情能不能做?

              出示PPT:小貓們做了什么事?

              出示PPT:小貓一人一朵繼續(xù)旅行,它們又來到了哪里?這里還有什么?如果是你們,你們會繼續(xù)通行嗎?為什么?

              出示PPT:小貓們是怎么做的呢?

              出示ppt:過了橋的小貓們又來到了哪里?這里還有什么標志?

              出示PPT:果然它們一個個的爬到了樹上,爬到樹上的小貓們看到了什么?

              出示PPT:發(fā)現(xiàn)了什么?還有什么?小貓們會怎么做?

              出示PPT:小貓們一個個鉆進了袋子里,現(xiàn)在你們明白了為什么小貓為什么會被怪獸裝進袋子里了吧?

              出示PPT:小貓們本可以不被怪獸裝進袋子,但它們不管不顧禁止標志,小貓們付出了怎么樣的代價?

              教師小結(jié):

              現(xiàn)在你們都知道了禁止標志的重要性,在生活中我們一定不能違反這些禁止標志。

              3、引導幼兒認識身邊的禁止標志,鼓勵幼兒嘗試設計禁止標志。

              師:生活中你還見過哪里禁止標志呢?出示一些生活中常用的各種禁止標志。

              師:在幼兒園還有哪些地方需要禁止標志提醒大家注意安全?我們可以怎樣設計這些標志呢?

              教師將禁止標志的繪畫模板發(fā)給幼兒,幼兒嘗試進行設計。

              教后反思:

              隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,我們周圍的環(huán)境不斷變化,交通、燃氣、家用電器等設施越來越多,各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現(xiàn),由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物,加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱,容易導致意外事故發(fā)生。又由于家長的溺愛,造成孩子生活上的依賴,幼兒自我保護意識及能力很差,因此,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護意識就尤為重要。

              在幼兒園的一日生活中,由于幼兒的自我保護意識較差,有許多事情需要老師隨時提醒。因此,作為老師,就應該做個細心人,時時刻刻觀察孩子的一舉一動,隨時提醒孩子“不做危險的事”,更要教給孩子一些必要的方法來遠離危險,從而培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

              為了培養(yǎng)幼兒的安全意識,讓孩子們在生活中能夠遵守規(guī)則,因此我設計了中班安全《禁止的事情不能做》這節(jié)教學活動,在活動中孩子們積極動腦,勇于回答問題,整個活動學習興趣很高!通過故事的導入,孩子們知道了禁止標志的重要性,也知道了違反禁止標志會帶來嚴重的后果,目標達成!

              1、創(chuàng)設情境,水到渠成。在教學導入環(huán)節(jié),教師通過讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件,充分引起幼兒的學習興趣,潛移默化地讓幼兒認識禁止的標志牌,初步了解禁止的事情不能做,為下面的教學做了一個很好的鋪墊。在幫助幼兒認識禁止標志的時候,教師通過課件演示一些常見的標志,提煉、擴展幼兒的生活經(jīng)驗,幫助他們回憶身邊禁止做的危險事情,水到渠成地實現(xiàn)了教學目標。

              2、操作性強,參與率高。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,教師如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中,一定要引導幼兒主動參與、主動實踐,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引導幼兒說出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時,教師通過課件演示,帶領幼兒尋找馬路上、商場里、電梯里等地方的禁止標志,并且讓幼兒說說這些標志的含義.最后讓幼兒自己設計禁止的標志,幼兒參與的興趣非常濃厚,在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。進而明確“禁止的事情不能做”,培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

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