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幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園藝術活動《大自然多美好》大班音樂教案，希望能夠幫助到大家。
設計意圖
幼兒園《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域的目標指出：親近自然，喜歡探究，在探究中認識周圍事物和現象。
我們幼兒園長期宣傳與培養幼兒“垃圾不落地”的行為與習慣，讓他們知道愛護環境就是愛護自己，從小形成愛護環境的意識。作為大城市生活的幼兒，會不可避免的遇見各種污染，如：光污染、空氣污染、環境污染等。孩子們也從自己身邊了解到，擁有一個良好的環境才能讓我們擁有更好的生活。我們班孩子進入大班以后，他們對周圍環境的探索和認識的需求更是逐步的、地增加。以他們喜歡的音樂形式切入主題，用自己的形式來表現美。
活動目標
1、學會演唱歌曲，努力唱準歌詞與旋律。
2、運用“排圖”游戲思考歌詞內容，嘗試自己創編替換部分歌詞。
3、樂意在同伴面前分享自己創編的歌曲。
重點難點
重點：幼兒能唱準歌詞與旋律。
難點：幼兒嘗試運用“排圖”游戲，創編歌詞。
活動準備
PPT課件、鋼琴曲《大自然多美好》譜子
活動過程
一、問題導入，引出活動
師：“小朋友請看，這是哪里？圖片上有什么？”
幼：“戶外”“有太陽，有云，有風，有小朋友”
師：“小朋友他們在這里干什么呢？”
幼：“唱歌”
師：“老師知道他們聽的哪首歌曲，我們也一起來聽聽吧”
教師范唱第一遍，提問：“請仔細聽一聽，歌曲中是誰在追著誰跑？”
二、“排圖游戲”尋找圖譜并排圖。
1、傾聽歌曲第二遍；
2、出示圖譜，請幼兒觀察；
3、教師范唱第二遍，要求幼兒：在歌曲結束后找到圖譜，并按照歌曲演唱順序排出來。
注意：教師事先在黑板上畫好格子，第一、二、三橫排畫好格子，第二橫排兩個格子，在第一橫排教師按照歌詞內容先排好，給幼兒以范例。
教師：排好了嗎？是和我唱的順序一樣嗎？我們來驗證下（教師范唱第三遍）
三、創編游戲：“風兒追著太陽跑”
1、教師出示PPT課件第1—2頁：“大自然里有山，有水，有樹林，特別的美麗。可是，因為有些人不珍惜，制造了污染。你們看，這么多的污染源，大自然多可憐。”
2、出示PPT課件第3頁：“想要拯救大自然，去掉煙囪這個污染源，必須學會創編歌詞。我這里有一個太陽，請你們把它替換進歌詞里唱出來。”
3、教師與幼兒一起試唱。
4、替換正確后，PPt課件翻至第4頁，帶領幼兒用自己的動作清除煙囪。
四、創編游戲2——“XX追著太陽跑”
1、出示PPT課件第5頁：“第一關順利通過，第二關想要清除河里的污水口就沒那么容易了哦。需要你們自己創編一個歌詞替換，加油喔！”
2、教師選擇一位幼兒來創編歌詞并替換，全體幼兒一起跟唱。
3、替換正確后，PPt課件翻至第6頁，幼兒用自己的動作清除污染源。
五、創編游戲3：“XX追著XX跑”
1、PPT課件翻至第7頁：“恭喜你們又通過一關，接下來森林里的垃圾想要清除更難喲，需要你們自己創編兩個歌詞替換到歌曲中。”
2、幼兒按組來創編歌詞并替換，每組自選一位幼兒分享他們組的創編歌曲。
3、PPT課件翻至第8頁，創編正確的組做清除的動作。
六、完整演唱
1、PPT翻至第9頁：“想要保護環境，最重要的就是要行動起來。
2、播放音樂，幼兒完整欣賞并跟唱。
活動總結
我們班孩子對音樂活動非常喜歡，對節奏也非常敏感，能在活動中與老師進行互動。本次活動我選擇的《大自然多美好》這首歌曲，讓孩子更加了解大自然，鞏固了幼兒對大自然的認知。通過游戲化的形式，引導孩子聽歌曲熟悉旋律——排圖游戲熟悉歌曲——嘗試創編歌詞層層遞進。但活動中還存在幾個問題：排圖游戲的變現方式比較單一，還可以請孩子自己的方式來進行表達，如：繪畫、涂鴉。
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