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            大班美術花瓶設計師教案

            時間:2022-06-09 18:36:56 設計 我要投稿

            大班美術花瓶設計師教案(3篇)

              作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班美術花瓶設計師教案,希望能夠幫助到大家。

            大班美術花瓶設計師教案(3篇)

            大班美術花瓶設計師教案1

              活動目標:

              1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

              2.根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。

              3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

              4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

              5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動準備:

              1.師生共同收集各種花瓶。

              2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網扎成的“菊花”。

              3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

              活動過程:

              一、1.出示花瓶,引導幼兒觀察。

              ①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

              ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

              2.根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的.是花邊口;花瓶頸有粗的有細的,有長的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

              二、探索創作

              1.引導幼兒學習花瓶造型的設計。

              ①出示范例,激發幼兒的創作欲望。

              ②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。

              2.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

              ①引導幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

              ②出示花瓶圖案范例,引導幼兒欣賞。

              ③示范用水果網扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

              三、幼兒創作教師指導

              1.鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。

              2.印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。

              四、講評

              將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。

              活動反思:

              新《綱要》指出:“要為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此,幼兒完成創作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。

            大班美術花瓶設計師教案2

              目的:

              1. 欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

              2. 根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。

              準備:

              1. 師生共同收集各種花瓶。

              2. 繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網扎成的“菊花”。

              3. 花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

              過程:

              1. 出示花瓶,引導幼兒觀察。

              ①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

              ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

              2. 根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細的,有長的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

              探索創作

              1. 引導幼兒學習花瓶造型的設計。

              ①出示范例,激發幼兒的創作欲望。

              ②請1~2個幼兒運用將花瓶的`主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。

              2. 引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

              ①引導幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

              ②出示花瓶圖案范例,引導幼兒欣賞。

              ③示范用水果網扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

              幼兒創作教師指導

              1. 鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。

              2. 印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。

              講評

              將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。

            大班美術花瓶設計師教案3

              活動目標:

              1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

              2.根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。

              3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

              4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

              5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動準備:

              1.師生共同收集各種花瓶。

              2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網扎成的“菊花”。

              3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

              活動過程:

              一、1.出示花瓶,引導幼兒觀察。

              ①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

              ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

              2.根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細的,有長的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

              二、探索創作

              1.引導幼兒學習花瓶造型的設計。

              ①出示范例,激發幼兒的創作欲望。

              ②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。

              2.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

              ①引導幼兒觀察花瓶上的'圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

              ②出示花瓶圖案范例,引導幼兒欣賞。

              ③示范用水果網扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

              三、幼兒創作教師指導

              1.鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。

              2.印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。

              四、講評

              將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。

              活動反思:

              新《綱要》指出:“要為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此,幼兒完成創作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。

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