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端午節日的主題班會優秀教案

時間：2022-06-09 12:34:24 端午節我要投稿

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端午節日的主題班會優秀教案

　　在年少學習的日子里，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家整理的端午節日的主題班會優秀教案，希望能夠幫助到大家。

端午節日的主題班會優秀教案

端午節日的主題班會優秀教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

　　2、學習看圖創編簡單的故事。

　　3、引導幼兒細致觀察粽子，積發幼兒的想象力。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

　　活動過程：

　　一、引發興趣

　　師：(出示一個粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們為什么放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

　　師小結：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

　　二、傾聽故事

　　1、故事前大半段

　　師：今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事，你們想聽嗎?

　　幼兒完整欣賞PPT配音故事。

　　提問，體驗角色：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事)

　　(3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法?

　　(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

　　小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

　　(幼兒角色體驗，引發編故事的愿望)

　　(5)后來，又來了誰?

　　小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

　　(角色體驗)

　　2、完整欣賞故事

　　師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎?

　　(幼兒自由想象述說)

　　師：我們來聽聽，小動物們想的'辦法是不是跟你們想的一樣呢?

　　(幼兒完整欣賞故事)

　　三、創編故事

　　師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事?

　　1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

　　2、幼兒分享故事。

端午節日的主題班會優秀教案2

　　活動目標：

　　1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

　　2、喜歡勞動，樂于參加家務。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子。

　　活動過程

　　1、導入部分老師：小朋友們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

　　小朋友：粽子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

　　小朋友：愿意。

　　老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

　　2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

　　(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的'示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、結束部分，老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

　　活動延伸

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

端午節日的主題班會優秀教案3

　　[活動目標]

　　1、了解家鄉端午節的有關知識，培養學生深厚的民族情懷。

　　2、增強學生對傳統文化的感情，培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。

　　3、激發學生參與活動的興趣和創造力，培養學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。

　　[活動準備]

　　教師準備：全方位收集有關“端午節”的資料，全面了解相關知識。學生準備：收集有關資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進行研究。

　　課前交流：

　　都說我們班的同學特別聰明，課前我們先來做個游戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什么節日，比比誰的知識最豐富?

　　課件展示有關節日的圖片，學生搶答。

　　(我們班的同學可真聰明，知識真豐富!)

　　[活動過程]

　　一、激趣導入

　　同學們，上周我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎?陽歷的五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民共同擁有的節日。那么你們知道每年的端午節是農歷的幾月幾日嗎?(農歷五月初五)端午節是我們中華民族傳統的節日，今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題：走進端午節

　　二、分組交流

　　1、前幾天根據大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!

　　節日飲食隊節日故事隊節日習俗隊節日詩歌隊

　　2、下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。

　　3、分組討論交流，師參與其中。

　　學生有的在交流傳說;有的在練習講故事，有的在進行古詩配畫，有的在包粽子……

　　4、師總結：同學們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個隊先來?

　　三、匯報展示

　　有請隊長帶領你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發言最積極，聽得最認真，我們將評選金星隊!

　　(下面的順序隨著學生的活動而隨機進行調整)

　　1、節日故事隊

　　我們是故事隊，我們主要研究了端午節的來歷與傳說。

　　(1)大家知道端午節跟誰有關嗎?(屈原)

　　(2)我來為大家講講《屈原投江》的故事。

　　(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀念孝女曹娥》

　　(4)其他隊還有補充的嗎?

　　(5)聽了這些故事，你們有什么感受?

　　(6)師小結：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。

　　2、節日習俗隊

　　我們是習俗隊，我們主要研究了端午節的習俗。

　　(1)大家快看，習俗隊給我們帶來什么禮物啦!

　　配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學著制作的香包，你們知道這里面裝的什么?(朱砂、雄黃、香藥)

　　(2)插艾子：我通過上網、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。

　　師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發生，我們一定講究衛生，保證健康。

　　(3)系彩繩：過端午節時媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢!我們班的同學還有誰系過彩繩?

　　師追問：知道為什么要這么做嗎?

　　(4)賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。

　　其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。

　　(5)食粽子

　　(6)其他隊還有補充嗎?

　　(7)教師小結：只要多觀察、多問、多學，對我們傳統的節日了解得更深入，更好地享受祖國的'傳統文化。

　　3、節日飲食隊

　　我們飲食隊，我們主要研究了端午節的粽子。

　　(1)我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應最快?

　　三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。(粽子)