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            大班手工活動教案

            時間:2022-04-29 09:33:38 手工DIY 我要投稿

            大班手工活動教案模板合集九篇

              作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班手工活動教案9篇,希望對大家有所幫助。

            大班手工活動教案模板合集九篇

            大班手工活動教案 篇1

              活動目標:

              1。引導幼兒學習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚,提高幼兒的動手能力,培養幼兒對泥工活動的興趣。

              2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

              活動準備:

              1。物質準備:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。

              活動過程:

              一、欣賞PPT,讓幼兒進一步感受魚的多樣性,并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

              1。出示圖片,引起興趣今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)

              2。那你們都見過哪些魚?你能說一說這些魚長的什么樣的嗎?

              3。今天老師也帶來了一些魚的圖片,我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結

              4。你們發現這條魚寶寶是用什么做成的嗎?它身上的.魚鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來的?

              5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

              二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!”教師手藏身后,變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示范例)激發幼兒制作的興趣。

              三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了,再添上水泡、小草等。

              四、幼兒制作:

              1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

              2。教師巡回指導五、展示、評價作品,結束活動。

              將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

            大班手工活動教案 篇2

              1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

              2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創新。

              3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點:

              在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

               活動準備:

              1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

              2.油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等) 活動過程:

              一、感知彩條紋物品,發現不同色彩,線條搭配組合的美。

              1.欣賞老師準備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關注。

              教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發現彩條紋) 小結:這樣一條一條的,按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。

              二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

              1.欣賞范例圖片組,關注彩條的不同排列組合方式。

              ① 不同排列方式:橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

              2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。

              3. 欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

              4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創意的彩條物品。

              三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

              (出示一白色物品,鼓勵幼兒大膽構想,如何用彩條紋裝飾。)

              1.明確作畫內容和方式,產生用彩條紋裝飾的`愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

              2.大膽創作、積極探索,指導個別能力較弱的幼兒。

              四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

              1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

              2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

            大班手工活動教案 篇3

              制作材料:

              一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

              制作過程:

              1. 把一次性口杯剪成細條。

              2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

              3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

              4. 在長方形紙的.兩邊粘上雙面膠。

              5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

              6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

              7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

              8. 粘在易拉罐的一邊。

              9. 再把彩紙剪下一條。

              10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

              11. 小獅子做好了。

            大班手工活動教案 篇4

              活動目標:

              1、學習剪紙,卷貼的技能。

              2、萌發幼兒關愛小動物的情感。

              3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協調活動的'能力。

              活動重難點:

              重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

              活動過程:

              一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。

              "小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)

              二、教師講解示范。

              重點講解卷貼的方法。

              三、幼兒動手操作,教師巡回指導。

              提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。(活動時伴有輕音樂)

              四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

              五、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

              六、活動結束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

            大班手工活動教案 篇5

              活動目標:

              1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

              2、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行創作活動。

              3、初步培養幼兒的環保意識。

              活動準備:

              1、 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

              2。、自制范例:紙杯花

              活動過程:

              一、交流信息,引入課題

              1、出示紙杯:

              2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

              3、創設情境,揭示課題

              (1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

              (2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。

              (3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)

              二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

              1、紙杯花又環保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

              2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的.長條狀花瓣向外打開即變成花。

              3、欣賞更多的紙杯花

              三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

              1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

              2、幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)

              四、展示評價

              1、時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關系,讓大家看看你的設計。

              師:請全班幼兒一起展示作品。

              2、 教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環保小衛士,好嗎?

              活動反思:

              在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上,因為是孩子們自己準備的材料,所以興致也很高,包括幾個調皮的孩子都做得非常認真仔細,一開始還擔心在操作時場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,我給幼兒示范了兩種設計方案,供幼兒參考,在幼兒實際操作過程中,我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

            大班手工活動教案 篇6

              活動目標:

              1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

              2.能運用輔助材料進行大膽想象,創造性地表現小瓢蟲旅行的情景。

              3.體驗自由創作的快樂。

              活動準備:

              1.請家長帶幼兒到小區綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細致的觀察。

              2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

              活動過程:

              一、用紙漿制作不同形態的立體小瓢蟲

              1.利用已有經驗導入課題。

              師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

              2.請幼兒欣賞各種形態的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。

              師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

              (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

              師:我準備了各種顏色的紙漿,現在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

              3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進行個別輔導。

              二、為瓢蟲設計旅游路線圖

              1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

              師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我帶來的瓢蟲都去干什么了。

              (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

              2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

              師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

              3.幼兒制作旅游路線圖。

              師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的'地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

              師:我給你們準備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導。)

              4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

              活動反思:

              在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當橡皮泥進行立體造型,又可當水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發了孩子的想象力與創造力。

              在活動中,瓢蟲和旅游景點的設計及制作對幼兒具有極大的挑戰性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態,也有利于教師進行更有效的指導。

            大班手工活動教案 篇7

              活動目標:

              1.了解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。

              2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

              3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

              4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進行裝飾。

              5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

              活動重難點

              活動重點:

              了解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。

              活動難點:

              能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的`花紋。

              活動準備:

              蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

              活動過程:

              一、謎語導入

              1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

              2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

              3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

              4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態。

              5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

              二、教師示范講解

              1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

              2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

              3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

              4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

              三、幼兒操作

              1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

              2.幼兒操作,教師觀察指導。

              3.幫助有困難的幼兒進行制作。

              4.指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

              四、展示與評價

              1.引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

              2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

              活動反思:

              本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由于幼兒已經學過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。

              小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

            大班手工活動教案 篇8

              手工活動——氣球變變變(大班)

              教學活動

              活動目標:

              1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球,發展幼兒的發散性思維。

              2、樂于參與手工活動,體驗成功的喜悅。

              活動準備:

              1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

              2、范例

              3、氣球充好氣,放置在禮物袋中

              4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶

              活動過程:

              1、送禮物,烘托節日氣氛。

              (1)圣誕節快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導幼兒說一說:跟旁邊的小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大小?

              (2)請幼兒根據氣球的'顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。

              2、氣球變變變。

              (1)出示范例,引起幼兒興趣。

              我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會這么漂亮的呢?

              (2)出示其他幾個范例,拓展幼兒的想象。

              氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。

              (3)你的氣球會變成什么呢?

              (4)根據其中一個幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。

              重點引導幼兒注意兩邊對稱。

              (5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?

              想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動手了。

              3、幼兒操作,教師指導。

              重點指導幼兒合理布局,并及時展示幼兒有創意的裝飾方式。

              4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

              5、與氣球娃娃跳舞。

            大班手工活動教案 篇9

              活動目標:

              1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

              2、激發幼兒做小學生的欲望

              活動準備:

              1、手工紙。

              2、各種書包的圖片。

              活動過程:

              一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點。

              1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

              2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

              你們馬上就要進入小學了,當你們是一年級的小學生的時候,你們都要背著書包去上學。

              書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?

              3、(教師出示書包)

              今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。

              二、學習折紙的方法。

              1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!

              2、把兩邊的折到中間去!

              3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的'三分之一。

              4、然后再按照之間折的方法再折起來!

              5、然后再打開。

              6、最后把上面的紙張翻下來!

              7、一個書包就完成了!

              老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!

              小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

              三、幼兒折書包。

              1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現在就請小朋友們來折書包吧!

              2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

              3、幼兒折紙,教師在旁邊指導。

              4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

              四、展示幼兒的作品。

              1、剛才小朋友很認真折書包車,現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

              2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

              3、帶領幼兒收拾材料。

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