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怎樣通過漢辦教師志愿者面試
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近年來，隨著漢語在國際上持續(xù)升溫，需要更多的老師出國當(dāng)漢語教師。國家漢辦幾乎每年都要招收漢語老師，外派出國。現(xiàn)在，要又到了一年漢辦招收志愿者教師的時(shí)候，怎么準(zhǔn)備面試呢?
筆者于2013年在廣州參加漢辦舉辦的赴泰國漢語教師志愿者面試，并順利通過。看到百度知道上面有朋友問到相關(guān)問題，我把自己當(dāng)時(shí)面試大致流程，整理出來，供朋友們參考。
志愿者面試分成三大塊,心理測(cè)試(筆試)、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能測(cè)試和才藝展示。
先說心理測(cè)試，跟我們平時(shí)的做的心理測(cè)試一樣，大約40分鐘。選擇題真的很多，要靜下來，按照自己的真實(shí)情況選擇，心理健全的朋友都可以通過。不能通過的朋友，可能不適合當(dāng)志愿者老師。
A、漢語基礎(chǔ)知識(shí)考查
請(qǐng)你寫出“赴尼泊爾志愿者”六個(gè)漢字和拼音，尼(Ní)泊(bó)爾(ěr)的拼音首字母得大寫，這是細(xì)節(jié)要注意，還有漢字的書寫筆順要正確。
C、模擬課堂，語法項(xiàng)目講解
考官說，“我是泰國的”這個(gè)句型，請(qǐng)你把我們當(dāng)作你的學(xué)生，然后用三種不同教學(xué)方法教學(xué)生。這個(gè)教學(xué)技能測(cè)試，能夠看出我們的教學(xué)水平。一定聽清楚老師出的題目，我當(dāng)時(shí)，心理著急，結(jié)果只用了一種教學(xué)方法講解這個(gè)句型。其實(shí)教學(xué)方法很多，你要和老師們互動(dòng)起來。把他們帶動(dòng)起來了，效果會(huì)比較好。課堂上下面的老師還會(huì)給你添亂，你會(huì)靈活應(yīng)對(duì)嗎?
E、有關(guān)文化沖突和教學(xué)生活適應(yīng)的問題
評(píng)委們問我，到了泰國，如果有人向你傳教，讓參加佛教儀式，你會(huì)怎么處理這種問題?
還有假如你的課程安排得滿滿的，然后附近學(xué)校也想開漢語課，缺少漢語老師，想找你臨時(shí)補(bǔ)課，你會(huì)去嗎?
這些問題都沒有統(tǒng)一的答案，說出你的想法，并給出合理的理由，都給分。
D、文化知識(shí)方面的問題
當(dāng)時(shí)一位女老師，問我，假如學(xué)校讓你開一場(chǎng)關(guān)于中國旗袍的知識(shí)講座，你要做哪些知識(shí)方面以及其他方面的準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)就把我問住了，她問我旗袍的起源，我只能隨便說說，支支吾吾。看來，文化方面的內(nèi)容不能忽略。
B、近義詞辨析
請(qǐng)你說說“可能”與“也許”的異同，并舉出例句說明。我說說一般的方法，先說相同點(diǎn)，它們意思相近，都表示推測(cè)估計(jì)，有不確定的含義。不同點(diǎn)表現(xiàn)在：辨析的角度，有詞性不同，可能是形容詞，也許是副詞。搭配不同，可能可以修飾名詞，如，可能性。前面可以用“不”和“很”修飾，例如“很可能”。也許前面不能加很，也不能修飾名詞。最后結(jié)合例句分析，
(1)李明不可能干出這種事。
(2)也許我不應(yīng)該相信他的話。
中華才藝展示
評(píng)委老師先問你的特長，我說了武術(shù)、唱歌和書法。她讓我用毛筆蘸水，在黑板上寫了兩個(gè)字。如果突出特長的朋友，要提前準(zhǔn)備好作品和工具。才藝包括武術(shù)、書法、國畫、中國戲曲、剪紙等等。
良好的形象能夠帶給自己信心，評(píng)委老師舒心，面試更順心!
總結(jié)起來，具備扎實(shí)的漢語知識(shí)，掌握良好的教學(xué)方法，熟諳中國文化，會(huì)一些中國才藝，還有較強(qiáng)的國外生活適應(yīng)能力，這是志愿者老師必備素質(zhì)和能力。此外，面試過程中，我們穿著要有老師的氣質(zhì),男生可以穿西服,女生應(yīng)該穿著得體,不要花哨。站在臺(tái)上要從容自信，有老師范兒，給評(píng)委留下良好的印象，可以提高分?jǐn)?shù)。如果遇到不會(huì)的問題，多少說一些，別只說不知道。
準(zhǔn)志愿者們，哥祝你面試順利!
原作者：淡泊奮斗
再說重頭戲，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能測(cè)試。 今年，有三位老師面試我們，中間是主考官，他提問最多。先做自我介紹，然后開始提問。自我介紹，簡單明了。提問，我只記得問過這些問題。
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