【實用】科技作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的科技作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
科技作文 篇1
“哇，好漂亮！”當我走進寧波科技探索中心時，我激動地大喊。我看到的是一個塑料管在空中漂浮，里面有十二個LED球。他們彼此碰撞，色彩繽紛。它使我眼花。亂。
我們首先來到了“科技樂趣”展館，我高興地跳來跳去。這里的一切對我來說都是新奇的，我想嘗試一切。看到那里很有趣的東西后，我和團隊成員趕到了那個地方，然后看著那里，哦，原來那是一輛太陽能汽車。我熱切地走到前面，上下左右左右看，立刻意識到了，將其撿起。控制器使用燈光提示汽車行駛。汽車看到了魔鬼般的光芒，就向前方跑去。太陽能汽車是如此有趣。如果我們的私家車也采用太陽能供電，那就太好了：它可以保護環境并節省汽油。
之后，我們來到了“海洋”館。我們一進門，就充滿了深藍色。大屏幕和小屏幕上到處都是各種顏色的魚，其中許多甚至都無法命名。有真正的魚。這是一個帶有珊瑚搖動的大玻璃容器。魚在珊瑚中穿行。他們躲起來了嗎？瞧，仍有許多不閑的小魚，有些睜著大眼睛看著我們的“外國游客”，有些躲在角落里害羞，有些悠閑地步伐。太！ “走吧，走吧。”組長催促我，我不得不勉強離開。
當我來到``臺風體驗'的.大門時，那是一片人海。等待了半個小時，終于輪到我們了。戴上耳機和眼睛，我們進入了體驗廳。 4至12年級的臺風從弱到強向我們吹來。一開始，學生們無趣地大喊：“這很無聊，但并不上癮。”然后他們改變了主意。隨著風的增加，我同學的頭發被炸了，衣服也被炸了。經過一陣風之后，我什至不能站著不動，摔倒在地。天空在旋轉。使用當前的技術，即使臺風也會使我們身臨其境。
實際上，科學無處不在，生活離不開科學。
科技作文 篇2
“第五節課要去五樓大禮堂觀看機器人表演！”聽到這個好消息，大家都樂壞了。
不知不覺，第五節課就到了，我們迫不及待地來到大禮堂，整個大禮堂人聲鼎沸，顯然都在談論同一件事：機器人！不過，當我看到臺上嬌小的機器人，我便開始輕視它們了，心想：這機器人不過是個模型罷了，難不成它還會翻跟斗？忽然，一陣悠揚的音樂響起，機器人隨著音樂跳起了“千手觀音”的舞蹈，它們的動作是那么的協調有序，前面的抬起來，后面的緊跟上去。我驚訝極了，讓我記憶最深的.就是江南Style，一同上臺的還有五位同學，他們逼真的動作像真的趕著一匹歡快的野馬，奔馳在大草原上，機器人和同學們的舞蹈贏得了我們熱烈的掌聲，伴隨著熱烈的掌聲，機器人表演結束了，可我們還余尤未盡，戀戀不舍。
回到家，我滿懷欣喜地告訴爸爸媽媽這次表演的過程，并提出了我的疑問：“機器人是怎么跳舞的？”
爸爸說：“機器人跳舞是由復雜的程序設計控制的，而這個成果經歷了千百次的實驗。”我不由得感嘆：科技力量真是無限大！
科技作文 篇3
今天，我們去參觀了流動科技展。科技展里有許許多多的高科技的設備，比如會跳舞的機器人、還有很多和日常生活相關的機器。
我最喜歡的`是激光豎琴。在無弦琴上方有許多個激光器，當撥動激光"琴弦"時，手指就遮住了這束激光，觸發了相應的光電傳感器，使音響系統發出對應的聲音。還有紅外血管成像展品是利用血管中血紅蛋白對近紅外光的吸收率與周圍組織不同的特性而設計的，通過采集散射的紅外光經過圖像處理、微型投影技術，原位投影在皮膚表面，從而顯示皮下淺表血管的圖像。
現在，科學越來越發達了，我一定好好學習，掌握更多科學的知識和技能，幫助更多有需要的人們。
科技作文 篇4
今天上午，是我們二年一班到校外參加課外活動的時間，我們很興奮，也很期待。我們班級的同學在吳老師的帶領下來到了民主小學的.體育館參觀了流動科技展。
我再次看到了小鐵球運輸的設備，它擺在科技展館的中間，占地面積約8平方米，非常醒目，一下子吸引了我的眼球。我知道了小鐵球通過螺旋上升、齒輪咬合、鐵鏈傳輸等力學原理進行傳送的。剛開始，我們班級的很多同學不知道怎么讓小球迅速傳遞下去。是我告訴他們如何讓小球運動起來的。因為我曾經參觀過上海科技館和哈爾濱科技館，我對小球的傳送有一些經驗，我毫無保留地告訴了他們。在我們幾個同學共同的努力下，我們終于把小鐵球成功地運送到了終點。就在我還想要再玩一次的時候，我突然發現了尖銳發電機。我連忙走過去，我按了一下發電機的按鈕，上面的零件在電的推動下全部轉動起來了，太神奇啦！竟然出現了閃電。我終于知道了發電機的原理和作用了。
最后，我們依依不舍地離開了流動科技展。我想我也要多學習科學知識，掌握科學技能，自己動手做一個萬能的機器，既能用來幫助農民伯伯耕地，讓他們減輕負擔，也能瞬間讓手機充滿電。同學們，你們也一定期待我的發明吧！
科技作文 篇5
今天，學校組織大家去參觀科技展覽，我心里別提有多激動了。
上了大巴，大家一路歡聲笑語，很快就到了科技展覽館的大門口。我的心像一只小兔子，上躥下跳。
我們跟著老師來到一間教室，老師拿出一個機器人，把它放在桌子上，它便“翩翩起舞”，舒展著雙臂跳了幾段舞蹈，有趣極了！
我們又看到一個大地球儀，把耳朵放到一個地區名上，就可以聽到那個地區說話的聲音，大家把耳朵放在希臘的名字上，果真聽到了哪里的`語言，真神奇！
過了一會兒，大家都參觀完了第一個教室。又來到第二個教室，里面是十臺左右的電腦和七巧板之類的東西，電腦里是一些科技發明小游戲。因為人太多，所以，我與幾個同學走進了最后一間教室。我看到一個與秤差不多的發明，走近一看，原來是“平衡秤”，踩在中間的鐵板上，鐵板不斷傾斜著，就是站不穩，我干脆不玩了，跑到另一個發明旁仔細研究。
我還看到了一些我不懂的或者介紹不清楚的發明，如“蛇形擺”······還需要你仔細研究。
我們戀戀不舍的坐上回學校的大巴，但愿這份快樂能深深地印在我們的腦海中吧······
【科技作文】相關文章：
科技的作文06-22
與科技相遇作文08-14
寫科技的作文09-12
科技的知識作文11-13
科技發達作文10-05
科技夢作文12-04
科技的弊端作文01-04
科技話題作文12-15
科技的作文【熱門】03-04
科技創新的作文02-26