- 相關(guān)推薦
有關(guān)感恩報告會作文3篇
在現(xiàn)實生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的感恩報告會作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩報告會作文 篇1
感恩勵志報告會觀后感風(fēng)輕輕地吹遍了校園，迎來了張緒坤博士給我們上了一堂人生之課——感恩勵志報告會
讓人終生難忘.張緒坤博士用幽默的方式介紹了自己，隨后，引來一片哄堂大笑。進(jìn)入主題了，最讓我感動的是他對我們的催眠：讓我們看到了最真實的自己。我們閉上了眼睛，看見了小時候的自己：背著小小的書地包，踏著熟悉的小道，走在回家的路上。打開了家門，迎來的是爸爸媽媽對我的疼愛，給我做了一大桌的飯菜，不停地把菜夾到我碗里，整個家充滿了溫馨的感覺。打開我臥室的門，所有的玩具都整齊的排列著。來到客廳，想起，和爸爸媽媽一起玩游戲時的情景。我病了，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會到父母對我發(fā)自，內(nèi)心的愛，。想到這里，我的鼻子酸酸的，淚流滿面愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的`付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。接下來，便是對老師的感恩。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師，您辛苦了！ 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。聽了這場感恩勵志報告會，使我看到了最真實的自己，讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人：大孝，博愛，有知識，馬上行動。
感恩報告會作文 篇2
20xx年4月22日下午2：30，學(xué)校組織了一場感恩報告會，做報告的人是“與我們同行”教育協(xié)會的副主席——-關(guān)洲老師。
報告會在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開了序幕，李校長致歡迎詞后，大家心里便充滿了期待。關(guān)洲老師還通過提問互動發(fā)放禮物，同學(xué)們是越聽越興奮。其中我記憶最深的是關(guān)洲老師教我們世界級的鼓掌是怎樣的，他讓我們將雙手舉過頭頂用力拍動。老師還帶領(lǐng)我們做了一個集體游戲，就是看哪個班鼓掌的'聲音最高，之后再看這個班里那位同學(xué)的鼓掌聲音最高，選出來后送禮物，最后某個班的某個胖同學(xué)獲勝。在這個過程中關(guān)洲老師的一句話讓我受益匪淺，那就是：每個人都有失敗的時候，失敗也是一種收獲。
不知不覺演講就過去了一個小時，這時關(guān)老師讓我們把右手放在左臉頰上，低下頭反思：自己曾經(jīng)的所作所為是否對得起父母雙親。緊接著老師又講了很多感人的故事，都是講如何感恩父母回報社會的，那一刻我徹底感動了，聽的我淚流滿面，我牢牢記住了關(guān)老師講的那句話：“只有失敗才會有大的成功，一個不知道感恩的人是什么也做不好的”。我忍不住痛哭了起來，回到家眼睛都哭紅了，媽媽也被我的淚水感動了。
在此，我要謝謝關(guān)老師給我們上了這特殊的一課，如果沒有這一課，我是不會懂得感恩的，我有可能還會和媽媽對著干，我非常后悔自己以前的種種不禮貌行為。
媽媽，請您放心，兒子會給您一個個驚喜的哦！
感恩報告會作文 篇3
在一個風(fēng)和日麗的下午，我校開展了“感恩報告會”。
主席臺下人頭攢動，座無虛席。臺上走來一個人。他穿一件條紋上衣，一條黑色長褲，不長的頭發(fā)，高高的額頭，一副金黃色框的眼鏡，步履穩(wěn)健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人。
他一個箭步竄上臺，接過校長手中的話筒，清了一下嗓子，掃了一眼人群。
“同學(xué)們，請問，你們愿不愿意考上大學(xué)？”
“愿意！愿意！”
演講人微微一笑，瞇起眼。又給我們講了一段抑揚(yáng)頓挫的話。他的聲音有力、高亢、沉著、宏亮，但他說不準(zhǔn)音，會把“生”說成“森”。
他告訴我們，他有一個朋友，老抱怨工資少，前途沒希望。可教師節(jié)時，卻是他最開心的'時刻。他臉微微的紅，聲音激亢，有力。
忽然，他的聲音變得輕柔：“同學(xué)們，請閉上你們的雙眼，用心聆聽這個故事。”
我閉上了眼睛。
他輕柔的聲音，時高時低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師，用自己的身軀拯救了四個學(xué)生，自己卻離開了，四個學(xué)生在墳前失聲痛哭。淚水涌了出來。
我為老師做過什么呢？在街上碰到老師，不是打招呼，而是默默離開？老師跌倒，不知所措？
睜開眼，已是模糊一片。
演講人有時頓足，有時嘆息，有時大笑。他說：“一起擁抱老師吧！”
大家爭先恐后地涌了過去。我含著淚向我們可敬的方老師跑過來。
又講了父母的愛。
演講人很投入，時而彎腰，時而仰天大笑。一個故事，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動我們：“下跪，說，爸爸媽媽我愛您！”
我一邊哭，一邊跪下，爸爸無言地?fù)崦业念^。我趴在他的腿上，泣不成聲。全場靜肅。
最后，幾個小學(xué)生上了臺，和爸爸媽媽在國旗下說出心里話。
爸爸、媽媽、老師，我愛你們！