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如何培養職業學校學生的職業素養-禮儀知識
培養職業學校學生的職業素養的方法：職業素質教育
在校期間學習的知識是職業素養形成的理論基礎，學到的技能是職業素養形成的實踐基礎，教育與培訓相互滲透，相互作用。培養大學生的職業素質可以從以下幾方面入手：
1.開展職業生涯規劃比賽等實踐活動，幫助大學生明確人生目標和人生不同階段的任務，加強學生的自我道德修養、增強團結合作、開拓迸取能力，樹立勞動光榮、愛崗敬業精神，使職業素養培養滲透到學生學習的各個方面，全面提升大學生的職業素養。
2.通過技能訓練和資格證書考試培養學生的職業素養。職業資格證書已經成為職業準入的標準，它反映勞動者職業素養和職業技能的一種考核水平。全面、科學、權威的職業資格證書考試必將提升學生的職業素養。
3.培養學生良好的溝通能力和敬業精神提高學生的工作中良好的溝通能力和敬業精神是勝任本職工作的重要保證。模擬應聘情景，培養學生的語言應對能力;訓練學生保持真誠親切的目光與自然大方的微笑、恰當的手勢、協調的姿態等能有效地表達出學生內在的思想與氣質，為大學生順利就業打通交際障礙。
培養職業學校學生的職業素養的方法：職業技能培訓
職業知識技能是做好一個職業應該具備的專業知識和能力。各個職業有各職業的知識技能，每個行業還有每個行業知識技能，學習提升職業知識技能是為了更好地服務與所從事的行業。
1.開展就業指導和創業教育，培養學生的職業素養。讓學生全面了解自己的特長、能力、職業能力傾向及適應范圍，也可以讓學生走出課堂、走出校門到企業實習，到社會中調查等方式，從而對自己做出科學、正確的自我評價。這樣，大學生在選擇職業時就可以根據就業形勢和自身條件進行全面權衡，形成正確的職業態度。
2.引入企業培訓模式，培養學生的職業素養。將企業培訓模式引入職業素養課程的教學中，讓大學生系統掌握職業人相關的職業能力，適應團隊合作的工作環，系統認知和理解基本的職場形態。實踐環節模擬企業培訓和項目執行，引導學生自主思考創新，培養學生職場應對能力，增強學生的職業能力、職業認同。
提高大學生的職業素養能大大提高學生的就業競爭力。職業素養是大學生又好又快發展的基礎，只要把職業素養培養貫穿于學生學習生活的全過程，強化職業素養的培養，大學生就能在服務社會的過程中實現自己的人生目標，提高市場的競爭力。
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