生物綠色植物與生物圈知識點
在學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編為大家收集的生物綠色植物與生物圈知識點，希望能夠幫助到大家。
生物綠色植物與生物圈知識點1
知識點對朋友們的學習非常重要，大家一定要認真掌握。
1、綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳——氧平衡。
2、光合作用公式
光能
二氧化碳+水———→有機物(貯存能量)+氧
葉綠體
3、呼吸作用公式
有機物+氧———→二氧化碳+水+能量
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系
光合作用呼吸作用
原料二氧化碳和水有機物和氧氣
區產物有機物和氧氣二氧化碳和水
場所有葉綠體的細胞所有生活的細胞
別動力光有光無光都進行
實質制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量
聯系(1)呼吸作用分解的.有機物和釋放的能量直接或間接地來自光合作用，呼吸作用需要的氧由光合作用制造;
(2)呼吸作用為光合作用提供原料二氧化碳和有機物運輸的能量
5、光合作用與生產生活關系：
要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理灌溉;合理密植;間作套種;適當增加光照時間、增加二氧化碳的濃度等。
6、呼吸作用與生產生活的關系：
(1)深耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。
(2)植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用(如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用)。
生物綠色植物與生物圈知識點2
1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的'呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系(見課本131)
5、光合作用(130頁)和呼吸作用(125頁)公式
生物綠色植物與生物圈知識點3
1．綠色植物的生活需要水和無機鹽的原因
水在植物體內作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態，葉片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿態，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸，水分是細胞的組成成分，水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑，水會影響植物的分布，水分參與植物的代謝活動，不同植物需水量（和無機鹽的需要量）不同，同一植物不同生長期需水量（和無機鹽的需要量）不同，因此種植時必須進行合理灌溉（合理施肥）。
2．水進入植物體內的途徑
植物主要靠根吸水分和無機鹽，根吸水的主要部位是根尖的成熟區，其次是伸長區。
適于吸水的特點：根毛數量多，根毛的細胞壁薄、細胞質很少，液泡很大。
根毛吸水的原理：根毛細胞液的.濃度大于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水。
吸水的途徑：外界溶液里的水分→細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡。
根的失水：根毛細胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就失水。失水途徑：液泡→細胞質→細胞膜→細胞壁→外界溶液。應用舉例：“燒苗”、“腌菜”等等。
3．莖的結構
從外到里是：樹皮內韌皮部（有篩管）、形成層、木質部（有導管）、髓。木本植物有形成層，形成層細胞具有分裂，不斷的分裂，能使莖逐年長粗。草本植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。導管位于植物莖內的木質部，向上運輸水分和無機鹽。篩管位于莖內的韌皮部，向下運輸有機物。
4．葉片的結構和功能
葉片包括表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈。表皮由一層細胞構成，除保衛細胞外不含葉綠體，起保護作用（表皮屬保護組織）。柵欄組織葉肉細胞：接近上表皮，含葉綠體多，排列整齊，綠色深；海綿組織葉肉細胞：接近下表皮，含葉綠體少，排列疏松，綠色淺，葉綠體是光合作用制造有機物的場所。葉脈中有導管和篩管，有輸導和支持作用。
氣孔的結構：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
5．蒸騰作用
概念：蒸騰作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過氣孔蒸騰散失到體外的過程。部位主要在葉片，其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間，溫度越高，蒸騰作用越強，溫度越低，蒸騰作用越弱 初中地理。
過程：土壤中的水分→根毛→根部導管→莖中導管→葉脈→氣孔→大氣。
意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是促進根從土壤中吸水以及水分從根向上運輸的主要動力；可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，提高降水量，降低環境溫度；促進圈水循環。
應用舉例：選擇陰天或傍晚帶土坨移栽，移栽時去掉部分枝葉。
生物綠色植物與生物圈知識點4
一、光合作用產生氧氣
二氧化碳+水————有機物+氧氣+能量
葉綠體(儲存能量)
二、光合作用利用二氧化碳作為原料
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
三、栽培作物時要注意合理密植
生物綠色植物與生物圈知識點5
1、實驗證明燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，而光合作用產生的氧氣，除了滿足植物自己呼吸作用的需要之外，還供給了動物。
2、一個與光合作用有關的實驗，甲裝置內的水槽內裝的能夠吸收二氧化碳的澄清石灰水，乙裝置水槽內裝的是清水;甲、乙兩裝置內燒杯中都裝的是清水。請據回答有關問題：
(1)兩裝置與桌面接觸的地方都要涂上凡士林等不透氣的物質，其意義是防止__漏氣。把甲、乙兩裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是__讓葉片中原有的淀粉耗盡。
(2)將裝置從黑暗中取出時，發現甲裝置中水槽內澄清石灰水溶液的變化是變渾濁，原因是__呼吸作用產生的二氧化碳澄清的石灰水變渾濁__。把甲、乙兩裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是__。
(3)取下葉片脫色后，滴加碘液，葉片會變成藍色的裝置是__乙，說明該裝置中葉片產生了淀粉。該實驗設置裝置乙目的是對照。
(4)該實驗說明了二氧化碳是光合作用的原料。
3、綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過了自身呼吸作用對氧的.需要，其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。
4、由于人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經出現超出生物圈自動調節能力的趨勢。要維持生物圈中的碳—氧平衡，第一要在全球限制二氧化碳的排放量;第二綠色植物的作用就顯得更加重要了。
5、光合作用的實質是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。在農業生產上，作物如果種得太密葉片會相互遮擋，影響植物的光合作用的效率;如果種得過稀，會因為沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費，影響產量，所以應該合理密植。
生物綠色植物與生物圈知識點6
一、普利斯特利實驗
結果：①蠟燭的燃燒和鼠的呼吸都需要氧氣；②綠色植物在陽光照射下能釋放氧氣凈化空氣。③植物在黑暗的環境中不僅不能釋放氧，還會進行呼吸作用消耗氧，放出二氧化碳。所以，普利斯特利在深夜無光時做這個實驗會失敗。檢驗氧氣的方法：用點燃的火星在有氧時能繼續燃燒，在無氧時熄滅。
二、概述植物的光合作用
1．概念
光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯藏著能量的有機物，并釋放出氧的過程就叫做光合作用。其中，二氧化碳和水是光合作用的原料；有機物和氧氣是產物；葉綠體（內含葉綠素）和光是光合作用的條件，因為葉綠體是光合作用的場所，而光是光合作用的動力。人和動物細胞都不能進行光合作用，植物體內只有含有葉綠素的細胞有光照時才能進行光合作用。如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體，具體部位（車間）是葉綠體的細胞。
２．公式
二氧化碳＋水有機物（貯藏能量）＋氧氣
３．實質
合成有機物，貯藏能量。這包含兩個轉變：一是物質轉變過程，即將二氧化碳和水這些簡單的無機物轉變成淀粉等有機物；二是能量轉變過程，即將光能轉變成化學能貯藏在有機物中。
4．意義
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的.其他生物提供了基本的食物、氧氣、能量。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳──氧平衡。
5．應用：在果樹地面鋪反光膜，增加光照、合理密植使作物的葉片充分地接受光照、立體種植、適當增加二氧化碳濃度以增加作物的產量，植物在暗處不能長久生活也和不能進行光合作用有關。
三、光合作用與呼吸作用是相互對立相互依存的關系
如果沒有光合作用制造有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。
如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，與光合作用有關的生理活動所需要的能量，正是通過呼吸作用釋放出來的。
區別
光合作用
呼吸作用
場所
1．只在含葉綠體的細胞中進行
1．所有的活細胞中都能進行
條件
2．在光下才能進行
2．有光無光都能時刻進行
氣體
3．吸收二氧化碳，放出氧
3．吸收氧，放出二氧化碳
實質
4．制造有機物，儲存能量
4．分解有機物，釋放能量
四、保護植被，綠化祖國
我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
綠色植物的作用：植物的光合作用為生物提供食物、氧氣、能量；綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳──氧平衡。植物蒸騰作用放出水蒸氣可增加大氣濕度，提高降水量，降低環境溫度，促進生物圈水循環；植物根系保持水土，防止水土流失；樹林阻擋灰塵，防風固沙；植物吸收有毒氣體，凈化空氣。
我國植被面臨的主要問題：人們大面積毀林、墾草，使植被遭到了嚴重破壞，植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重，土地沙漠化比較嚴重。我國森林覆蓋率約16．55%，人均森林面積僅相當于世界人均水平的1/5 。我國每年3月12日為植樹節。熱帶雨林稱為地球的“肺”。
保護植被的方法：植樹造林，綠化祖國，從我做起；不使用含磷高的洗衣粉；勸導農民少使用危害環境的農藥；勸導當地政府不要盲目采礦，以免破壞環境；盡個人所能宣傳環保知識；拒絕吃野生動植物；建議在農田中采用滴灌等節水措施；拒絕使用野生動物皮毛制品等。
生物綠色植物與生物圈知識點7
綠色開花植物各器官的結構和功能
根：
1.生長在土壤中，起固定植株，吸收水分和無機鹽，以及貯存養料的作用。
2.根的長度不斷增加的原因:①分生區的細胞不斷分裂使細胞數目增多;②伸長區的細胞不斷成長，體積增大。
3.植物細胞吸水和失水的條件：
吸水：周圍水溶液的濃度<細胞液的濃度;
失水：周圍水溶液的濃度>細胞液的濃度
莖：
1.莖的主要作用是支持作用以及通過莖中的導管把根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉、花和果實，通過篩管把葉制造的有機物向下運輸到根部。
2.莖的結構及各部分的功能：(由外到內)
花：
1.雄蕊和雌蕊是植物花的重要組成部分
2.必須記住：開花后須經過傳粉和受精兩個重要的生理過程才能形成果實和種子。
3.花與果實的關系：子房→果實受精卵→胚胚珠→種子子房壁→果皮珠被→種皮。
果實：
果實由果皮和里面的.種子組成。是被子植物的繁殖器官，裸子植物的種子外面無果皮包被，因此裸子植物沒有果實。有的果實果皮很厚，可分為外果皮、中果皮、內果皮，如桃。
幼苗的類型
1.有子葉出土和子葉留土幼苗兩種基本類型。胚生長形成幼苗時，若下胚軸伸長，把子葉和胚芽推出土面，即形成子葉出土幼苗;若下胚軸不伸長，只有上胚軸伸長把胚芽推出土面，則子葉留在土中，因而形成子葉留土幼苗。
2.在生產上播種時，要了解各種作物的幼苗類型，對形成子葉出土幼苗的宜淺播，形成子葉留土幼苗的可適當深播。
植物的三種作用的比較：
1、光合作用：
(1)含義：綠色植物在光的作用下，利用二氧化碳和水等無機物制造出有機物，并釋放氧氣的過程叫光合作用。
(2)表達式：
(3)生產應用：①合理密植②大棚中增加CO2的含量③大棚內增加光照時間和強度
2、呼吸作用：
(1)含義：生物體利用氧氣將體內的有機物氧化分解生成水和二氧化碳，并且釋放出能量的過程叫呼吸作用。
(2)表達式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量
(3)呼吸作用原理的應用——影響呼吸作用的因素:溫度、氧氣濃度、水分和二氧化碳濃度。
保存蔬果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳;保存種子時要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進根系呼吸;適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。
蒸騰作用：
(1)含義：葉將根吸收的水經氣孔以氣體形式向大氣散發的過程。
(2)蒸騰作用的意義：
①是根吸水的動力
②能促進水分和無機鹽的吸收和運輸
③可降低葉面的溫度
(3)影響蒸騰作用的環境因素：光照強度、環境溫度、濕度、空氣流動等。一般氣孔周圍的濕度小，氣溫較高，光照強，則植物的蒸騰作用就強，反之就比較弱。應用：植物移栽時去掉部分枝葉，在陰雨天移栽。
生物知識點口訣記憶
判斷遺傳病的顯性或隱性關系：
無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病);
有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病);
大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);
微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)。
生物人的視覺知識點
1.眼球的結構與功能
外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光;
鞏膜：白色，保護眼球內部的作用;
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光;
中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度;
脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”);
內膜：視網膜，內有大量感光細胞;
內容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水;
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)。
2.視覺的形成：外界光線經反射在視網膜上成像，產生神經沖動傳遞到視覺中樞(形成視覺)。
生物綠色植物與生物圈知識點8
第一單元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
(2)生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
6、生態系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。
10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子(富集)課本26頁。
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初一上冊生物知識點：綠色植物與生物圈的水循環
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第二單元生物和細胞
一、顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程
1、切片、涂片、裝片的區別P42
2、植物細胞的基本結構
細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質的進出，保護
細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質(如糖分)
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進行光合作用的場所，
液泡：細胞液
3、觀察口腔上皮細胞實驗(即：動物細胞的結構)
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態，可以流動
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質
有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質組成染色體
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同;
同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定;
染色體容易被堿性染料染成深色;
染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過分裂產生新細胞
1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂
(1)染色體進行復制
(2)細胞核分成等同的兩個細胞核
(3)細胞質分成兩份
(4)植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
十二、新生命的開端---受精卵
1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。
4、動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
5、植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官
營養器官：根、莖、葉;
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
十三、單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結構見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害
十四、沒有細胞結構的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
1、蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細胞。
3、蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的'環境。
5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
7、藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。
8、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用
10、種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
12、記住常見的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
2、測定種子的發芽率(會計算)和抽樣檢測
3、種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的
4、幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區
根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
5、枝條是由芽發育成的
6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀
7、花由花芽發育而來
8、花的結構(課本102)
9、傳粉和受精(課本103)
10、果實和種子的形成
子房——果實受精卵——胚
胚珠——種子子房壁----果皮(與生活中果皮區別)。
11、人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。
第三章綠色植物與生物圈的水循環
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態;水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
4、葉片的結構
表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態;水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
4、葉片的結構
表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。
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