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            《小音樂揚科》讀后感

            時間:2022-07-09 22:30:04 音樂 我要投稿

            《小音樂揚科》讀后感

              品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的《小音樂揚科》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            《小音樂揚科》讀后感

            《小音樂揚科》讀后感1

              今天,我們學習了一篇閱讀課文《小音樂家揚科》,這篇課文記敘了一個酷愛音樂,有著杰出音樂天賦的波蘭孩子——揚科,他只是為了看看、摸摸地主管家的小提琴而遭受毒打,含恨而死的悲慘故事。揭露了那種剝削人的丑惡封建制度的黑暗,表達作者對封建制度的無比憎恨,也表達了作者對飽受苦難的勞動人民的同情。

              揚科,一個無論走在哪里都能聽到音樂的孩子;一個為了摸摸小提琴可以付出生命的孩子;一個在音樂的產生下能忘記一切的孩子!

              在看看現在的我們!只要有利于我們健康成長,我們什么都可以得到,想要鋼琴,立刻就買!想學電子琴,立刻就買!天上的`星星實在是摘不下來,如果能的話家長也會試一試的!我們還需要顧慮小音樂家揚科當時所顧慮的一切一切嗎?!

              現在沒有了封建制度,是和諧社會。沒有兇殘管家,是關照關心啊!

              現在的我們,坐在明亮的教室里有時還會做一些小動作,更有些孩子看上去人坐在教室里,心卻早就飛的不知哪里去了!你這樣不僅對不起父母對你的一片苦心與老師的辛勤耕耘,更對不起的是你自己。時間一去不復返,多少金錢也買不回啊!

              珍惜大好時光,努力學習。讓父母為我們驕傲、自豪吧!

            《小音樂揚科》讀后感2

              讀完《小音樂家揚科》以后,我的心久久不能平靜,對地主的兇狠、殘暴感到憤慨,為揚科的悲慘命運感到痛心。

              小揚科是19世紀波蘭一個窮人家的孩子,8歲那年就了牧童。他覺得世上一切響聲都是音樂,他都愛聽。一次,揚科聽到小提琴優美的聲音,對小提琴喜愛極了。他覺得哪怕是仔細看一看,摸一摸,也就是心滿意足了。管家的仆人有一把小提琴,就放在廚具后。在沒有人的時候,揚科悄悄地來到食具間,由于小提琴的魅力實在難以抗拒,他不知不覺地去摸了一下,不小心觸動了琴弦驚動了管家,小楊科遭到了一頓毒打。第三天,他就死了。

              新舊社會決定兒童截然不同的命運。像揚科這樣有音樂天賦的兒童在舊社會不但得不到培養和重視,更得不到發展。他的才能就這樣被無情地扼殺了。如今,時代發生了很大的變化,社會在進步。新中國的少年兒童是多么幸福啊!在家里有爸爸媽媽的疼愛,在學校有老師的教育。家長為孩子的全面發展而努力。孩子們有的學鋼琴,有的學繪畫,有的學書法……。相比之下,揚科生活在黑暗的舊社會,貧富差距極端懸殊,他哪里有上學和發展特長的'機會呢?

              讀了這本書,讓我對自己現在所擁有的教育環境感到滿足,它是多么來之不易,我會更好的珍惜機會,努力讀書。有興趣的朋友可以來讀一讀《小音樂家揚科》,也許你會發現原來自己的生活是很美好的……

            《小音樂揚科》讀后感3

              《小音樂家揚科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個酷愛音樂的波蘭孩子揚科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被毒打致死的事,說明了在人吃人的剝削制度下,勞動人民的子女沒有發展才能的權利,甚至沒有生存的權利。

              這篇課文,我是含著淚讀完的。當我讀到:“揚科的母親是個短工,好像寄居在人家屋檐下的燕子,揚科八歲就做了牧童”時,鼻子不由一酸,淚水流了下來。心想:聰明的揚科生活在這樣的貧苦家庭里,長得那么瘦弱,得不到溫暖,甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童,擔負起他不應擔負的工作,飽受著痛苦生活的折磨,他是個多么可憐的孩子啊!

              再如:小揚科是那樣酷愛音樂,卻沒有錢到音樂廳去欣賞,只好跑到大自然里聽各種聲響,夜晚只能偷偷躲在墻角聽旅店里的音樂。在剝削制度下,窮人家的孩子就連這樣的一個小小的愿望也竟是這樣難以得到滿足。=

              還有:揚科為了到食具間看一看、摸一摸地主仆人那把小提琴,卻遭到了兩次毒打,最后被活活打死。讀到這里,我心頭一陣酸痛,不禁淚如泉涌。揚科用生命只換來了一下輕微的琴聲,他死得多冤哪!是那黑暗的'社會制度奪去了他幼小的生命,使他特有的音樂才智,未能得到發揮。他要是能生活在我們社會主義祖國的今天,那該多好哇!他會同喜愛音樂的小朋友一樣,在黨的哺育下茁壯成長.成為世界上最優秀、最杰出的音樂家。

            《小音樂揚科》讀后感4

              今天,我們懷著悲憤的心情讀了這篇課文。

              我深深的沉浸在那種悲傷里。這篇課文,在我眼里,已不在是一篇普通的課文了,它象一面鏡子,把過去社會的腐敗全部映照了出來,讓我們了解。

              文中記敘了一個非常喜歡音樂的波蘭窮孩子揚科,為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而遭到毒打,最后悲慘的死去的故事。

              反映了在剝削制度下,窮苦孩子即使具有藝術天賦,也只能被摧殘埋沒,甚至遭到種種迫害,從而揭露了剝削制度的罪惡。

              是啊,揚科真的好可憐啊。他這么小,就要被人毒打,就要面臨這樣的社會,就要接受生與死的考驗。看到了他,不由的我想到了千千萬萬個可憐的孩子。張樂平筆下的三毛,安徒生筆下的'小女孩不是和揚科一樣嗎?其實,世界上有很多可憐的人,是多得的數也數不清的。天上星星有多少,那樣的可憐人也有多少。不同的是,有的人,只能被人默默地遺忘。而有的人,卻可以出現在出現在那些作者的筆下,讓人們永遠記得。

              但相同的是,他們都是舊社會的犧牲品,他們可以把舊社會的黑暗統統反映出來。

              啊,揚科啊。如果你還在的話,我歡迎你來到我家,我一定讓你享受天倫之樂。雖然你感受不到了。如果你還在的話,我一定用好吃的食物來安慰你那疲憊的心,雖然你用不到了。如果你還在的話,我一定要帶你去看看21世紀,是多么美好啊,讓你知道,你們那么資本社會已經離我們遠去了,雖然你看不到了。但我堅信,你那升華的靈魂也一定可以感受得到把!

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