突出演講主題的最佳方法

突出演講主題的最佳方法

　　你或許遇到過這樣的問題，演講的內容打動人心，卻引不起聽眾的普遍關注。這是因為沒有運用較好的演講方法來突出演講的主題。這該怎么辦？

　　其實，突出演講主題有三種最佳方法，它能有效抓住聽眾心理，從而使演講光彩奪目，給人留下深刻印象。請看——

　　烘云托月——烘托式

　　“曾經，我討厭學習，喜歡吹牛、聊天。一天，我向母親吹噓，說大家都愿意聽我侃大山。父親卻突然發怒了，說：‘閉嘴！把手舉起來！’我覺得他非常可笑，家人都不知怎么回事，我再也咽不了這口氣，拔腿走出房間。父親一把抓住我，使勁讓我轉身，他已鬢發發白，臉因為憤怒而漲得紫紅。我在對峙中軟下來，任由他把我拽回餐桌旁。

　　他嚴厲地說：‘把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，說得多好，你都得動手干！夸夸其談，只能一事無成！’

　　‘手比頭高！’父親這席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。”

　　——張平陽《手比頭高》

　　場外點評：

　　“烘云托月”，就是從側面描述，通過渲染或反襯，使演講主題更鮮明突出，從而使演講主題如“萬綠叢中一點紅”，讓演講光彩奪目。

　　張平陽巧妙運用“烘云托月”法，描述自己得意與淺薄，反襯父親見解獨到、批評教育得十分及時；描述父親發脾氣的形象——“鬢發發白”、臉“漲得紫紅”，意在襯托父親深沉的愛。而這都是為了有效地亮明發人深省的演講主題——“手比頭高”，“做”比想和說更重要，不要空想，不要夸夸其談，要動手去做。

　　白鶴亮翅——直白式

　　“人言不可畏，反而可喜！我希望別人對我評頭論足，我喜歡周圍有我的‘風言風語’，我盼著人們對我‘說長道短’。我認為在‘流言蜚語’中畏首畏尾的人都是弱者！我認為在‘人言可畏’下縮頭縮腦的角色都是懦夫！我認為在‘指指點點’中怕這怕那的人都是紙老虎！

　　……冷言，恰恰說明我備受關注，大家用放大鏡幫我尋找缺點，我豈不是能更快地進步？誣蔑，那是出于對我優秀的嫉妒，我會慶幸自己在人生中又邁出了可喜的一步；諷刺？更歡迎！我相信這枚銀針會刺痛我的神經，醫治我自身克服不了的缺點；從而最終得到完善的還是我自己。因此，請讓流言來得更猛烈些吧！”

　　——陳寶華《讓流言來得更猛烈些吧》

　　場外點評：

　　“白鶴亮翅”，就是開門見山，用簡明扼要的話語直白地凸顯主題，旗幟鮮明，觀點深刻，易于吸引聽眾的注意力。

　　在演講開始，陳寶華就直白地表露演講主題“人言不可畏，反而可喜”，要言不煩，反彈琵琶，容易引發聽眾的興趣；一連串的排比句，旗幟鮮明地擺明他與眾不同的態度——“喜歡”流言，清新別致，令人耳目一新。這樣突出主題，既可以讓演講綱舉目張，條理清晰，又可以讓聽眾清楚演講的目的，促使演講收到良好效果。

　　畫龍點睛——點睛式

　　“湖北神農架野豬糟蹋莊稼厲害，群眾叫苦不迭。為此，鄉村組織民兵巡邏驅趕，花費很多人力。后來有人想了一個‘高招’，用錄音機錄上獅子、老虎的吼聲和人聲、槍聲，用高音喇叭播放。開始果然有效，嚇得野豬跑得遠遠的。幾天后，野豬試探著往莊稼地里湊，并用身子靠了靠綁著高音喇叭的桿子，發現仍然只是叫喊而沒動作，于是便甩開嘴巴，把綁著喇叭的桿子給拱倒了。（笑聲）

　　同志們，唱高調、說空話連野豬都騙不了，何況人呢！（熱烈鼓掌）”

　　——李瑞環《在全國宣傳部長會議上的演講》

　　場外點評：

　　“畫龍點睛”，就是在演講結尾用精辟的語言突出演講主題，既收束有力，讓聽眾明白演講意圖；又能收到余音繞梁，引人深思的奇效。

　　針對某些人講空話、不干實事的問題，李瑞環引用了“神農架野豬”的故事，故事短小，卻跌宕起伏，引人入勝；用擬人手法講野豬被嚇跑、試探、拱倒桿子的經歷，生動形象，活靈活現；最后“畫龍點睛”，突出演講主題——“唱高調、說空話連野豬都騙不了”，點明“唱高調、說空話”無濟于事的深刻道理，使聽眾恍然大悟，深受啟迪。

　　當然，演講中突出主題的方法不止以上幾種，還有哲理式、引用式等，如果恰當使用，巧妙突出演講的主題，就會讓演講光彩奪目，旗開得勝。

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