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            英語教育教學工作計劃

            時間:2022-06-25 06:21:25 教育 我要投稿

            英語教育教學工作計劃

              時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的英語教育教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

            英語教育教學工作計劃

            英語教育教學工作計劃1

              一、指導思想

              本學期英語組將貫徹學校指導思想,認真履行教導處新學期制定的工作要求,深入學習現代教學理論英語新課程標準,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,進一步深化外語教學改革,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的遇到的問題,努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的.綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學質量,在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

              二、主要工作

              (一)加強理論學習,提升教學理念

              1、全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養。

              2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養學生學習英語的興趣”,重視每一位學生,關愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到發展。

              (二)積極開展教育科研,提高教學質量

              1、加強教師專業學習、充實和豐富學識修養,提高科研能力。

              2、認真開展教學實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。

              3、配合教導處做好各年級調研工作,動員教師做好反思工作,同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。

              (三)全面關心學生,促進和諧發展

              1、培養學生良好的學習習慣

              引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和復習。引導學生課外創新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。

              2、及時輔導困難的學生

              由于英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,中高年級已呈現兩極分化現象,教師要通過激發學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學生適當的進行提優補差。

            英語教育教學工作計劃2

              一、指導思想

              依據《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”。

              二、教學目標

              根據課標要求,使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心,七年級英語教育教學工作計劃。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的`故事;能與教師或學生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發展。

              重難點:根據教材的特點,加強語音和詞匯教學,加強語言的理解和運用。

              措施:采用循序漸進的操練活動,例如結對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生幫助后進生的同時,自己也復習了所學知識。在層次相同學生中,學生可按照自己的進度完成活動并操練語言。同時,讓學生運用重點語法和詞匯創造新的對話。課后作業讓學生復習重點詞匯及新的語法項目。花時間輔導語言不流利的學生。在開展結對活動之前,要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式,讓學生積極主動學習。

              三、課時安排

              本學期教學任務共2個復習單元,12個基本單元,教學時間緊,任務重,每單元又都為新課。最后一課時做復習和練習,并適當安排單元測試。

              四、補充改進意見

              適當增加學生的閱讀量,擴大詞匯量。

              最后,在教學過程中,我將努力培養學生的創新意識,創造精神。利用多媒體教學手段和互聯網的廣博信息,鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組,參與各項活動,爭取讓學生在協作與競爭中激發自己的潛能,開拓新的學習方法,實現創造性學習。

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