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感恩教育聽后感
感恩教育聽后感1
幾個(gè)星期前的一個(gè)下午，我們學(xué)校舉行了一場隆重的感恩教育活動(dòng)，以前在網(wǎng)絡(luò)上也看過，不大記得，只記得當(dāng)時(shí)在電腦前哭得泣不成聲。喝！光在電腦前就這樣了，現(xiàn)在身臨其境的感受，不知能否讓我淚流成河？當(dāng)時(shí)來了許多的家長，或談笑風(fēng)聲，或在人群中尋找自己的兒女或?qū)O子孫女。總之大家都等待著活動(dòng)的開始。
一位西裝筆挺的先生上了升旗臺(tái)，講了一段精彩的致詞，便同我們倒數(shù)進(jìn)入今天得感恩教育正題。感恩教育分三部分：對父母，對老師，對自己。
‘寫下最親的五位親人。’老師在上面說著，我便寫下了爸爸、媽媽、外婆、奶奶、外公。本想再寫爺爺，但他走的太早了，我才六歲時(shí)，他便去了天堂。‘劃掉一位親人我聽演講老師大聲的說。柔和而又傷感的音樂讓我難以劃去任何親人，此刻，我明白了一種感受，失去了親人該多么的`痛苦。我劃掉了外公，我有一瞬間想流淚，但我卻滴淚未出。‘劃掉兩位親人’演講老師再一次說，我的手顫抖了，我閉上雙眼想著這些親人的笑容，任一位都無法放棄！我的淚水在打轉(zhuǎn)，卻滴淚未出，轉(zhuǎn)看身后，哭聲一片。不少家長也哭出了聲。我劃掉了外婆、奶奶。顫抖的手劃下了斜桿。‘再劃掉一位！’我聽見這有些許不可思議！再一位？我下不了手了！如同要活生生將親人殺死！任準(zhǔn)也做不到！呆滯一會(huì)。萬千畫面似卷軸涌動(dòng)在我腦中，一句曾經(jīng)的話，一句嘮叨話，一個(gè)擁抱，父母以前些事，如催淚彈，但我卻滴淚未流。如離別般，劃去了父親，唯剩母親！此后，有不少同學(xué)登臺(tái)說出感想，改變自己！感動(dòng)了不少人。
聽了這長達(dá)兩小時(shí)的感恩教育，我未流一滴淚。那是假裝的堅(jiān)強(qiáng)，老師說我們九零后叛逆，是的。叛逆使我們麻痹了感情，惜淚如金，盡管如此，我們九零后至少還要學(xué)會(huì)感恩！
感恩教育聽后感2
29號上午我校邀請了張老師感恩教育演講團(tuán)為我們的家長和學(xué)生上了生動(dòng)的一課，讓所有在場的人感動(dòng)不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動(dòng)呢？
無論是從學(xué)生和家長的座次，從報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從演講的音樂背景，從老師的演講技巧，可以看出老師為準(zhǔn)備今天的演講是做了多么充分的準(zhǔn)備啊！
先是從坐的形式上來說，一改過去學(xué)生在飯?zhí)茫议L在教室的固定格局，而是讓家長和學(xué)生坐在一起，其目的是讓學(xué)生和家長近距離的接觸，從而達(dá)到互動(dòng)的目的，能更容易的打動(dòng)學(xué)生，從而起到更好的教育作用。
再就是演講的內(nèi)容設(shè)計(jì)，感恩父母到感謝父母，不但教育了孩子們，同時(shí)還教育我們的家長，對他們來說更是上了一堂感恩教育課。
張老師在互動(dòng)時(shí)做了一個(gè)小小的游戲，看似小兒科的，但是的確是包含著一個(gè)深刻的道理，感恩父母，讓孩子拉住媽的手，淚流滿臉抱著母親說：“媽媽我愛您！”我也止不住淚流了，我們一生最大的財(cái)富就是自己的孩子呀！感動(dòng)，孩子真的是長大了，也懂事了！此刻家長的心里感到欣慰吧！
整個(gè)會(huì)場之所以達(dá)到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，隨著音樂時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快，時(shí)而平靜，時(shí)而激昂，牽動(dòng)著在場的每一個(gè)人。
總之，本次演講報(bào)告，無論是對學(xué)生、家長還是老師，都是一次心靈的啟迪。它讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，讓我們家長學(xué)會(huì)了如何教育孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每個(gè)做家長的心愿，以后我們的.孩子成年以后無論他們是貧窮還是富有，不管他們從事什么職業(yè)，只要他們是一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
我本人也深深體會(huì)到：一、感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂；二、張老師舉了好幾個(gè)父母為孩子付出的例子，其中，令我最感動(dòng)的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫(yī)生說要用皮膚來補(bǔ)上它，母親一聽，毫不猶豫的對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我愿意用自己的皮膚來補(bǔ)上女兒的皮膚”說完，她留下了眼淚，接著，又對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我求求你，救救我的女兒吧！什么我都能為你干，我愿意為你做牛做馬，只要你能救我的女兒！”聽了這個(gè)故事，雖然只是一個(gè)兩三分鐘的故事，但是，它觸碰到了我的心靈，使我淚流滿面……三、父母為我們付出了這么多，他們并沒有要求我們要還給他們些什么，他們是那么的無私，那么的偉大！他們，能用自己的生命來保護(hù)我們，在危險(xiǎn)時(shí)刻，他們對我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什么？罵他的一句話嗎？跟她頂嘴嗎？惹他生氣嗎？長大成人最討厭他們的嘮叨……這些，難道就是我們作為子女回報(bào)他們的嗎？我承認(rèn)，我曾經(jīng)也做過這些事情，而且，我也沒跟他們道歉，因?yàn)椋覜]有這鼓勇氣，但是，這次讓我知道自己錯(cuò)得多離譜……
聽完后我有幾點(diǎn)遺憾，一、張老師的感恩演講感恩的人物太單一了，難道你沒看到到場的人的身份嗎？不會(huì)靈活處理一下；二、互動(dòng)時(shí)間太短，沒有按兒童心理來設(shè)計(jì)過程；三、你太吝嗇了吧，別人送一套難道你也有樣學(xué)樣嗎？三套行嗎？按低中高年級贈(zèng)送；四、大聲的呵斥也是自身的修養(yǎng)縮影，可否婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)，讓我們這些淳樸的農(nóng)村人，容易接受并配合你呢？五、故事講得不夠完整，說明他了解得還是不夠透徹。
感恩教育聽后感3
聽完今天老師的《感恩教育演講》之后，我感到十分的感動(dòng)，以致淚流滿面，老師教導(dǎo)我們要百善孝為先，要學(xué)生理解自己的父母，要孝敬父母，要愛父母。
作為家長的我們在平時(shí)生活中要教育孩子以孝為先思想，要從小教育孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子從生活中，小事中學(xué)到愛，學(xué)會(huì)給每一個(gè)給予幫助的人說一聲真誠的謝謝，給每天給你做可口飯菜的奶奶說一聲謝謝，給每天辛苦教育我們的老師說一聲謝謝 ，等等，我們要讓孩子孩子學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的對身邊的人表示感謝，讓感恩的心態(tài)滲入孩子的'每一個(gè)細(xì)胞。當(dāng)老師給我們講一系列故事的時(shí)候，我們的孩子都很感動(dòng)，那一刻都在吶喊著爸爸媽媽我愛你們，然而在真實(shí)生活中，好多孩子覺的爸爸媽媽的愛是必須的，是應(yīng)該的，從來不曾想過爸爸媽媽對自己有多深的愛，我們作為家長也應(yīng)該從各方面給予感恩的教育。
當(dāng)我們的孩子懂得了愛，懂得了感恩，做出表示的時(shí)候，作為父母的我們要坦然接受重視，珍惜孩子愛的表達(dá)，要真誠的表示感謝讓孩子知道父母也很愛她也很需要她，爸爸媽媽也愛你。
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