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大班音樂教案蘋果豐收
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班音樂教案蘋果豐收，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂教案蘋果豐收1
活動目標：
1、指導幼兒熟悉三種節奏型：︱****︱、∣*—*—∣、∣*———∣。
2、學習看圖譜用身體動作表現樂曲的節奏。
3、嘗試看指揮用樂器演奏。
4、培養幼兒的`音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
三種節奏型、節奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。
活動過程：
一、激趣導入
1、小朋友們，今天，老師給大家帶來了三位小客人，咱們看看他們是誰。
2、出示三種節奏型讓幼兒認識，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他們的節奏。
二、出示節奏圖譜，引導幼兒聽音樂，用身體動作看圖譜表現節奏
1、這三種節奏型很調皮，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來（出示節奏圖譜）
2、引導幼兒找一找每種節奏型出現了幾次。
3、引導幼兒整體用小手拍出節奏，再用身體動作整體打一遍節奏。
4、用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節奏。
三、嘗試用樂器演奏樂曲并學習看指揮。
四、交換樂器演奏，活動結束
大班音樂教案蘋果豐收2
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能運用身體動作表現樂曲的節奏型。
2、理解圖譜內容，并使用打擊樂器協調一致的演奏。
3、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的快樂。
活動重點：能用身體動作、樂器表現音樂。
活動難點：情緒快樂的演奏且節奏準確。
活動準備：
音樂、樂器（碰鈴、響板、鈴鼓）、圖譜 3 幅、
活動過程：
一、幼兒隨音樂《蘋果豐收》拍手進入活動室。
請幼兒說一說聽到樂曲后的心理感受。
小結：音樂內容說的是果園里，一個個蘋果耀眼紅，蘋果豐收，大家都興高采烈、無比的快樂，所以音樂才這么的歡快、活潑。
二、引導幼兒用身體動作表現音樂內容。
1、用身體動作表現去果園的路上及找果園
2、表現摘蘋果
3、表現慶祝豐收
三、出示圖譜（一）引導幼兒運用肢體表現音樂。
1、看圖譜運用肢體節奏表現“蘋果豐收”
2、完整的聽音樂練習。
四、出示圖譜（二）能用打擊樂器演奏樂曲。
1、引導幼兒理解圖譜內容（獨奏、合奏、輪奏、）
2、教師哼唱，幼兒用樂器打擊樂，提醒運用合適的.力度。
3、聽音樂看圖譜進行打擊樂。
4、互換樂器進行演奏。
活動延伸：
小朋友你們今天當小樂手開心嗎？老師也開心，你認為表現的怎么樣？我也是這么這么認為的，那一起為我們就今天出色的表現鼓鼓掌吧！最后老師再告訴你有個小秘密，這首好聽的音樂就叫《蘋果豐收》小朋友回到家可以讓爸爸、媽媽上網搜一搜，然后運用家里的生活樂器來演奏。好了，現在我們出去休息一下吧 全體起立！（放音樂）
課后反思
《蘋果豐收》音樂的節奏鮮明，容易聽辨，自始至終，我都將情景貫穿其中，通過找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅，還有肢體動作的表現等讓幼兒通過說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節奏型。在演奏部部分我采用圖譜的形式引導幼兒嘗試隨音樂有節奏地合作演奏，孩子們在我的指揮和引導下，能較好的進行演奏。通過活動，使幼兒體驗到了合作演奏的樂趣，并感受到了果實豐收的喜悅心情。總體來說目標完成的很好，不足之處是活動中我的語速有些快，少了情感滲透。
大班音樂教案蘋果豐收3
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律和結構，感受朝鮮歌曲的風格，指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。
2、引導幼兒運用表情、動作、姿態表現蘋果豐收的喜悅，嘗試創編動作。
活動準備：
鋼琴，音樂磁帶
活動過程：
一、律動、練聲
1、律動：《手腕轉動》、《摘果子》
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
（1）感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受
師：你們聽，音樂響起來了。（教師帶領幼兒邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導說出：高興、活潑等音樂性質）
（2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事
師：農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的'有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發生什么事情呢？（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）
師：你聽到音樂想到了什么？（大家在摘果子……）
（3）學習摘蘋果的動作
你們是怎么樣摘蘋果的？（請個別幼兒示范，給予鼓勵，教師提取幼兒的作將其美化，幼兒學習動作。）
(4)配上音樂練習摘蘋果的動作。
三、復習歌曲《七彩光和果娃娃》
大班音樂教案蘋果豐收4
活動目標：
1．指導幼兒熟悉三種節奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣
2．學習看圖譜用身體動作表現樂曲蘋果豐收的節奏。
3．嘗試看指揮用樂器演奏。
4．能大膽表現圖譜的內容、情感。
5．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
三種節奏型、節奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、
活動過程：
一、激趣導入
1．小朋友們，今天，老師給大家帶來了三位小客人，咱們看看他們是誰。
2．出示三種節奏型讓幼兒認識，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他們的節奏。
二、出示節奏圖譜，引導幼兒聽音樂，用身體動作看圖譜表現節奏
1．這三種節奏型很調皮，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來（出示節奏圖譜）
2．引導幼兒找一找每種節奏型出現了幾次。
3．引導幼兒整體用小手拍出節奏，再用身體動作整體打一遍節奏。
4. 用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節奏。
三、嘗試用樂器演奏樂曲并學習看指揮。
四、交換樂器演奏，活動結束
活動反思：
《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優美，動聽，表現了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡樂場景。
在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節課，更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對于我們的孩子來說實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節打擊樂課的，因為無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對于剛上大班的孩子來說，如果一點趣味也沒有的話，他們的注意力靠什么來吸引呢？因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的`壓力很大。活動中根據自己的設計和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕松，在課堂上，孩子們的表現也很好，我也很輕松的就把教學目標完成了。
小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。
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