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觀《國學小名士》有感
認真品味一部作品后，能夠給我們不少啟示，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的觀《國學小名士》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀《國學小名士》有感1
在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多，讓我受益匪淺。
第一關是"我愛記詩詞"，是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只但是是說出帶有相關詞的詩句而已，但這對于選手們的反應潛力和心理素質的要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一齊倒數。比賽越往后越難，越激烈，倒計時的`喊叫聲一聲高過一聲，在這種狀況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質就應不能完成比賽。
接下來，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學以致用，在這一關，選手們表現的都個性出色，各種謙讓美，都值得讓我們學習。最后一關是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
透過看這個節目讓我明白了國學是中國的國粹，它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來，我們就應從此刻開始學習關于國學的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學，繼承并發揚國學，讓我們中國民族文化源遠流長。
觀《國學小名士》有感2
國學小名士是一個考驗選手們古詩詞的競賽節目，以“誦讀經典，傳承美德”為主題，用心反應出古典文化對現代社會的重要性，鼓勵人們學古典、通古典、愛古典，提高自身品德修養。
《毛詩序》中有這樣一句話：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從這句話中也能夠看出古詩的重要性。詩，是人志向的表現，在心里就是志向，用語言表達出來就是詩。
在《國學小名士》中一共有三個環節：一、我愛記詩詞二、名家對對碰三、美德大考驗。在這三個環節中我最喜歡我愛記詩詞：根據大屏幕顯示的關鍵詞選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。因為這個環節能夠考驗選手對古詩詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗出選手對古詩詞的`背誦量，看看誰明白、理解的古詩文最多，最豐富。
在我愛記詩詞的這個環節中既讓我又增長了一些關于古典詩詞的知識和背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩詞能夠增強的記憶力。
2、能夠提高語言文字潛力。
3、能夠擴大我們的知識面。
4、培養我們的學習興趣。
5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。
6、磨練學生的意志和堅持力，培養學生的耐性，在長期堅持學習的過程中無形中培養了持之以恒的精神。
古典文化的學習對我們每個人都很重要，一個民族、一個國家也同樣十分需要它!讓我們從此刻開始學習古典文化的知識，從日常中的點滴小事中體現出我們的文化修養吧!
觀《國學小名士》有感3
星期五，老師給我們布置了一個搞笑的作業——晚上9點多在家看《國學競賽》，這個節目讓我對文學的知識更加熱愛。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚躍，天高任鳥飛"、"腹有詩書氣自華"，選手們閃亮登場了，在第一環節，主持人，讓選手們說出有提到"風、雨"的詩句，選手們個個張口就來，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關于這方面的詩句，最后第一輪結束了，我的緊張的情緒也暫時平靜了下來。
第二回合緊之后就開始了，這次的'關鍵詞是"江、湖，"這方面的詩句我倒是會幾首，但是比起大哥哥大姐姐們我但是自愧不如經過了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學習的太少了，可選手們似乎有無窮無盡的這方面的詩句，看到這么強的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩詞。
最后一個環節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個個表現不俗，但是也存在很多缺點而這一環節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我必須要好好改正一些不好的習慣，學習選手們的優點。
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