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《愛的教育》親子共讀故事
《愛的教育》親子共讀故事1
今天我和媽媽一起讀了《愛的教育》中的《小抄寫匠》的故事。
故事寫了的學生裘里亞每晚幫助父親工的故事。
我喜歡的'故事內容是：裘里亞沒有作聲，可心里卻暗暗高興，他心想：我偷偷幫爸爸抄寫，不光能掙到錢，還能使他高興呢！對，就這么干下去！當天晚上，等鐘打過12點以后，他又悄悄起床，偷偷幫爸爸抄寫了。他一連寫了好幾夜，父親都沒有發現。
媽媽喜歡的內容是：由于內心極度的悲傷和身體的勞累，裘里亞越來越憔悴，功課也越來越差了。他內心十分清楚自己為什么會變成這個樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說：“今晚決不再起床了！”可是晚上一過12點，他決心就動搖了。他想著父親勞累的樣子，想著母親沒有一件像樣的好衣服，想著弟妹上學沒有錢，想著家里隨時沒有飯吃，又毫不猶豫地悄悄起身，走向爸爸的辦公桌。
我和媽媽都覺得裘里亞是一個愛爸爸媽媽愛弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。
《愛的教育》親子共讀故事2
很久沒有真正坐下來認真地讀書了。現在的網絡媒體時代，我們做父母的，新聞聯播、網絡和手機成為我們娛樂和了解社會發展的主要渠道，用于讀書的時間少之又少，我們給自己的借口確是每天忙于工作，難得有時間。
和女兒一起閱讀讓我領略到了另一種幸福，作為母親的幸福。每當看著孩子在美美地讀書，時而笑，時而愁，那豐富多彩的臉部表情就是我眼里美麗的書。
《愛的教育》里的人物非常的普通，沒有高深的知識，沒有權勢和財富，但就是這樣一群平凡的人所講述平凡的故事讓我們明白人類只有三種感情是強烈而單純的'：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。故事里將愛心融入平凡的勞動和學習，讓人學會體貼父母，同情弱小，樂于助人……
和女兒一起閱讀的過程，不僅是她健康成長的過程，也是我自己提高完善的過程。藝燕寶貝，媽媽希望你能成為一個快樂也讓別人快樂的人，這樣的人生是幸福的！
在孩子成長的道路上，有書香作伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩！
《愛的教育》親子共讀故事3
假期里，我們全家一起閱讀了《愛的教育》這本書，這是一本講述孩子對爸爸、媽媽、對老師朋友、對祖國熱愛的故事，是關于小孩子勇敢、執著和高貴心靈的故事，讀完之后，真的讓人沉浸在故事中經受著持久的感動。
在《燒炭工人和紳士》中，培諦的父親是個燒炭工人，諾瑟斯的父親是在當地很有名望的人，一天諾瑟斯恥笑培諦的父親是個叫化子，培諦很生氣，很委屈，他沒有因此而自卑，勇敢的告訴了父親和老師，諾瑟斯的父親知道后，很是羞愧，堅持讓他的兒子向這對父子在全班同學的注視下道歉，還親自和燒炭工人握手，最后要求老師把他兩個孩子的座位調到一塊。兩位父親的做法給學生們上了很真實、很重要的一課，讓孩子們明白：人本沒有高低貴賤之分，不要恥笑別人，要學會尊重別人；另一方面，當自己尊嚴被別人無情踐踏的時候，也要勇敢的去維護。
在《挺身而出》中賣野菜家有殘疾的的.孩子克洛西被同學欺負，嘲笑，克洛西氣急向同學擲墨水瓶被老師撞見，卡隆為保護克洛西怕被老師批評，承認是自己干的，而明智的老師看出了事情的端倪，夸獎卡隆是個品德高尚的孩子，安慰克洛西受傷的心靈，批評了那些調皮無禮的孩子，故事雖然不長，卻寫得波瀾起伏，直擊到孩子內心深處，孩子讀完感同身受，也和我議論起他的同學、他的老師，臉上充滿了自豪和溫暖。
全書以日記的形式，用淺顯卻很生動的語言，講了學生身邊發生的和同學、老師、父母以及社會上其他人的故事，塑造了一個個正直、勇敢、善良、謙遜、感恩、明事理、樂于助人、樂觀向上的形象，孩子從書中學會了欣賞，學會了辯別。
親子共讀，和孩子一起體會書中的喜怒哀樂，拉近了和孩子距離，感受孩子心靈的成熟和變化；和孩子共同讀書，在充滿親情的氛圍中，孩子對讀書提高了興趣。以后，我們會讓親子共讀成為一種習慣，讓孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂的成長！
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