給音樂老師的一封信4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的給音樂老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給音樂老師的一封信1
漂亮的魏老師：
您好！
這樣稱呼您，已沒有第一次遇見的陌生了。還是喜歡用“你”來稱呼您。因為你說，我們是知心的好朋友，只有朋友之間，才會不拘束自己。不記得認識你是在什么時候了，只記得，從相遇、到對話、到交流、再到真心誠意的關愛，一切的一切都那么美麗。
我們許多同學都那么喜歡你，那一次追問你的名字，那一次集體擁上讓你簽名，細微的感動是無窮無盡的師生愛。你對我的愛，我永遠也忘不了，那晚的游玩、中午的共進午餐、坐你的車回家……印象最深的是最近那件事，我被選中參加了校里的合唱隊，初賽通過后，又一次復賽可嚇慘了我，復賽前一個星期，我又是感冒又是咳嗽，這可怎么辦？復賽那一天，我緊張得心跳加快，手指冰涼，更重要的'是，我還聲音發啞。“項天鴿——”陸老師叫道，我手忙腳亂，當我唱起歌曲時，你靜靜地為我打節拍，其實我唱得并不是很好，唱完了，三個老師商量了一番，你對我說了一句：“明天過來吧！”我就這樣迷迷糊糊地進入了合唱團。之后，每天中午、下午去合唱團，我都發誓不能再以一顆輕浮的心去面對了，必須得沉穩一點，我明白，是你給了我機會，我不能不認真，一定要好好學，好好唱。
你的美麗不讓我覺得遙遠，而是一種巨大的親和力。你可以是我的姐姐嗎？或者，我可以是你的小伙伴嗎？多想讓你牽著我的手，放聲高歌，讓美麗的春天永駐你我心間。
魏老師，謝謝你給我的愛，謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的擁抱與微笑，謝謝你是我的老師。
謝謝！我會永遠記得你。
小鴿子
于xx、3、21
給音樂老師的一封信2
尊敬的韓老師：
您好！
請允許我以書信的方式與您分享我學琴的收獲。6歲那年，媽媽第一次把我帶到鋼琴學校，剛走進校門，就聽見斷斷續續的琴聲，我既興奮又緊張。第一節課，您抓著我的小手，一遍又一遍地教我認琴鍵，以及教我正確的手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您非常重視我的基本功訓練，為我打下了堅實的基礎。在學會了彈奏《鈴兒響叮當》，《八音盒》，《小廣板》等樂曲后，我對彈鋼琴的興趣越來越濃厚了。彈琴已經成為我生活中不可缺少的內容。每天寫完作業后，我都會彈一會兒。高興的時候，我會選擇歡快的`曲子來彈；憂傷的時候，我會選擇悲傷的曲子來彈。彈著彈著，我就忘記了一切。
學琴，讓我變得自信，變得堅強。沒有比彈琴更苦的事了，這我都堅持了2年多。我常常對自己說，沒有您的鼓勵和媽媽的幫助，我是堅持不下來的。
謝謝您，帶我走進鋼琴的世界，音樂的世界。
祝
您身體健康，工作順利！
您的學生王語松
20xx年2月24日
給音樂老師的一封信3
親愛的老師：
您好！
還記得星期四下午，您在給我們講樂理知識的時候，有幾位男同學不知好歹，竟然無視課堂紀律，在您寫板書時，公然在課堂上跳起舞來，惹得同學們一陣陣捂嘴偷笑。當您轉過身要教給我們知識的時候，他們就像老鼠見了貓一樣，身子快速縮回椅子上，端端正正地坐好，假裝什么事也沒發生。要不是有一次您轉過身來時，恰巧看見了幾個同學正在偷
偷地笑，您還真不知道他們行為。當時，您很疑惑，不明白我們為什么會笑，直到我們把那幾個人拱了出來，您才明白一切。當時，您顯得很生氣，立馬就把他們叫到了后面站。正當您收拾好心情，準備繼續給我們講解樂理的時候，罰站的同學中有一個人不知怎么的，竟然還一直嬉笑不停。您看到這一幕后更加生氣了，罵了我們幾句，還把粉筆盒狠狠地摔在了地上，然后生氣地走了。
老師，同學們有什么不對的地方，希望您能指出來，不要再跟我們計較了。鬧成這樣，我這個當班長的心里也很難過，如果我及時出來制止他們的'話，他們可能就不會再犯了。說到底，還是我們的錯，不管是捂嘴偷笑的同學還是無視課堂紀律的同學都有錯，因為捂嘴偷笑的人助長了他們的行為，使他們更加肆無忌憚、更加目無尊長、像個瘋子一樣在那里手舞足蹈。
孔子曾說過，國之泱泱，以師者為尊，以師者為榮。我們應該尊敬老師，因為老師是傳授給我們知識的人啊。我真希望那些冒犯您的同學可以認識到自己的錯誤，改過自新，以后不要再做出這種愚蠢的行為。
老師，希望您下周能繼續來教我們樂理知識，希望您大人不記小人過，希望您能原諒我們。
老師，對不起！
祝您身體健康
xxx
20xx年xx月xx日
給音樂老師的一封信4
敬愛的音樂老師：
您好！
在我那混沌的世界里，是您讓我看見了光明。在風雨后，您的歌聲在我的心房中拉開了序幕;在迷茫時，您的歌聲在我的背后化作隱形翅膀；在美滿的現實中，您的歌聲在我的手上變成了關愛……
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”
此刻的我，撐著耷拉的腦袋，睜著充滿淚花的雙眼，雙眼無神的盯著手里拿打滿紅叉的試卷。周圍的同學們有的看著試卷欣喜萬分，而還有的像我一樣，像一只快要凋零的花兒一般憔悴。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”發完試卷的下一節課便是您的音樂課，您在講臺上的歌聲漸漸的平息了我心中的失落。對，我心中的想：在我見到我的彩虹之前，我一定要加倍努力。我心中的陰霾慢慢的消失了，取而代之的是馳騁在心房中的蔚藍蒼穹。于是我便拿起紅筆和改錯本……
“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長”
此刻的我，全身流著熱汗，淌著熱血，奔跑在學校的.操場上。
“喂！別跑啦！天天跑你都不累啊！”在操場邊，我的幾個死黨從我喊道。我停下了如汽車輪胎一般的雙腿向他們走去。
“怎么啦”我問他們。
“你看看你天天跑，用處也不大，有時還會負傷，值嗎？”聽了他們的話，我的心中也有了隱隱的痛感。同樣的在上您的音樂課的時候，您教會我們唱《隱形的翅膀》。我相信，遲早有一天，我的那對隱形的翅膀會華為真實的雙翼，帶我振翅飛翔。想到這里，我便向那操場望去……
“只要人人都獻出一點愛”
此刻的我，站在離一位蹲在墻角下的小女孩不遠處。她衣衫襤褸，看起來只比我小兩三歲，而在她的身前是一只令人寒磣的陶瓷碗。在陶瓷碗里有著小小的硬幣，也有布滿皺紋的紙幣，心里又回想琪您前天教的《愛的奉獻》。我顧不得多想。小女孩高高興興上學的情形在我的腦海中反復的出現，于是我掏出兜里唯一的五元向她走去……
老師，您的歌讓我明白了很多，像勇氣、夢想、愛心……
明天就是第28個教師節了，祝您節日快樂！
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年9月9日
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