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大班藝術活動：《設計發型》
設計意圖：
每天下午給孩子梳頭時，我總是精心為幼兒設計出不同的發型，孩子們非常開心，他們會一邊欣賞一邊談論我是如何梳理造型的。大班的孩子馬上就要進入小學，為了做好幼小銜接，培養孩子的生活自理能力，我也常鼓勵幼兒自己動手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激發興趣；培養幼兒的創新意識；賦予幼兒滿足感和成就感。我想為什么不能設計一節有關發型的美術活動呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動手能力，根據我班幼兒年齡特點，我了設計這節美術活動《設計發型》。旨在通過對生活中各種發型的觀察和認識，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現出來，讓每個孩子都真正的體驗到美術活動的樂趣。
活動目標：
1．通過欣賞設計發型，感受藝術美，激發幼兒設計發型的興趣和欲望。
2．啟發幼兒按照自己的想法，大膽的把自己設計發型畫出來。
活動準備：
1．課件
2．教師范畫5副（不同發型）
3．輕音樂
活動過程：
一、由收到信引入：
出示收到信件，引出教學內容，激發興趣
師：咦，小朋友們，剛剛接到了一封信，讓我們一起來看看。
教師細讀信內容：大一班的小朋友們：你們好！我是新苗電視臺的主持人，我們臺下個月要舉行一個發型設計比賽，我臺邀請大一班小朋友為自己的媽媽來設計一個新發型，你們愿意嗎？在設計新發型之前，我們一起來看看發型師設計出哪些漂亮的發型呢？
二、欣賞不同的發型（觀看PPT）
1．師：這些設計師設計出發型真好看，有了這些漂亮的發型，每個媽媽看起來會更加的漂亮。老師也忍不住想為自己的媽媽設計了新的發型。看看老師設計的新發型師什么樣的。
2．出示范畫
師：好看嗎？請你們仔細觀察一下，他們的發型師怎么樣的（讓幼兒說一說）
現在我們已經掌握了一些設計方法。
三、幼兒作畫：
1．幼兒作畫，教師巡回指導（放輕音樂）
2．要求幼兒設計出與別人與眾不同的發型
四、講評作品：
大家設計了很多美麗漂亮的發型，希望大家以后設計出更好看的發型，好嗎？
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