愛的教育的精彩段落

關于愛的教育的精彩段落

　　1、走路的時候偶然和撥來可西相碰，就要故意用手拂拭衣袖的是卡羅·諾琵斯那個家伙。他自以為父親有錢，一味傲慢。代洛西的父親也有錢，代洛西卻從不以此驕人。諾琵斯有時想一個人占有一張長椅，別人去坐，他就要憎嫌，好像玷辱他了。他看不起人，唇間無論何時總浮著輕蔑的笑。排了隊出教室時，如果有人踏著他的腳，那可不得了了。

　　2、這事總算完結了，不料坐在諾琵斯前面的“小石匠”回過頭來看諾琵斯，對他裝出一個非常可笑的鬼臉。大家都哄笑起來，先生雖然喝責“小石匠”，可是自己也不覺掩口笑著。諾琵斯也笑了，卻不是十分高興的笑。

　　3、一個少年得知在外工作的父親病了，趕來看望。但床上躺著的并不是父親，而是一個生命垂危的老人。少年細心照料兒子不在身邊的老人，就像對待親生父親那樣，陪伴老人走過了生命的最后日子，讓老人在“兒子”的陪伴中安詳離去。

　　4、我們的先生大病，五年級的先生來代課了。這位先生以前曾經做過盲童學校里的教師，是學校里年紀最大的先生，頭發白得像棉花做成的假發，說話的調子很妙，好像在唱悲歌。可是，講話很巧，并且熟悉重重世事。他一進教室，看見一個眼上縛著繃帶的小孩就走到他的身旁去問他患了什么。“眼睛是要注意的！我的孩子啊！”他這樣說。

　　5、我不曾見過那樣討厭的學生，無論誰都不和他講話，回去的時候也沒有人對他說“再會”。他忘了功課的時候，連狗也木愿教他，別說人了，他嫌惡一切人，代洛西更是他嫌惡的，因為代洛西是級長。又因為大家歡喜卡隆，他也嫌惡卡隆。代洛西就是在諾琵斯的旁邊的時候，也從來不留意這些。有人告訴卡隆，諾琵斯在背后說他的壞話。

　　6、他們在十六七歲之間，大多少年氣盛，好像不甚以自己的殘廢為苦痛。可是，看了他們那種自矜的神情，我們愈可知道到他們將來覺悟到自己的不幸會多么難過啊！其中也有可憐的臉色發育的似乎已覺悟到自己的不幸的人，他們總現出悲傷的樣子，我們可以想見他們一定有暗泣的時候。啊！諸君！這里面有只患了兩三日的眼病就盲了的；也有經過幾年的病苦，受了可怖的手術，終于盲了的；還有出世就盲的，竟像是出生于夜的世界，完全生活在一個大墳墓之中。

　　7、他們也學算法與讀法。讀本也有，那文字是突出在紙上的，他們用手摸著讀，讀得很快呢！他們也能寫，不用墨水，用針在厚紙上刺成小孔，因了那小孔的排列式樣，就可代表各個字母。只要把厚紙翻身，那小孔就突出在背后，可以摸著讀了。他們用此作文、通信，數字也用這方法寫了來計算。他們心算很巧，這因為眼睛一無所見、心專一了的緣故。盲孩讀書很熱心，一心把它記熟，連小小的學生也能互相議論歷史、國語上的事情。四五個人在長椅上坐了，彼此看不見談話的對手在哪里，第一位與第三位成了一組，第二位與第四位又成了一組，大家提高了聲音間隔著同時談話，一句都不會誤聽。

　　8、他們不曾見過人的臉是怎樣的。你們試想；他們一想到自己與別人的差別，自己問自己為什么的時候，將怎樣苦悶啊！怎樣煩惱啊！

　　9、你要注意自己在馬路上的行為。一個民族的教育程度可首先從他們在街上的舉止看得出來。你在街上看到的粗暴無禮、缺少教養的行為，也可以在家里看到相同的表現。

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