《網(wǎng)絡(luò)少年》觀后感3篇
當(dāng)看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《網(wǎng)絡(luò)少年》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《網(wǎng)絡(luò)少年》觀后感1
4月10日的下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去看了《網(wǎng)絡(luò)少年》。
《網(wǎng)絡(luò)少年》很有趣，但也很感人。這個(gè)電影講了一群很愛玩電腦游戲的少年哥哥姐姐，他們對(duì)老師很沒禮貌，而且經(jīng)常開一些無聊的玩笑。雖然電腦技術(shù)很高，但是整天沉迷于電腦之中，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降，家長(zhǎng)和老師都很著急。于是他們的電腦老師就想幫助這些哥哥姐姐，于是利用了他們對(duì)電腦很感興趣，讓他們合理的運(yùn)用電腦的用處，在電腦老師的帶動(dòng)下，他們合力建了一個(gè)網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都漸漸覺得電腦有很多用處，不單單只能用來玩。而且，那些愛玩電腦的哥哥姐姐們和家長(zhǎng)之間有了溝通，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)了，而且因?yàn)樽约簩?duì)電腦很熟，也發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)，利用這些優(yōu)勢(shì)，讓他們有了自信心，并且很認(rèn)真的'對(duì)待老師給自己作業(yè)，和家長(zhǎng)之間的種種矛盾通通化解了，也不再無聊的和老師開各種不禮貌的玩笑了。就這樣，有了一個(gè)很完美的結(jié)局。
看了這部電影，我的第一感受就是不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)也不要硬逼著他們學(xué)習(xí)，應(yīng)該通過讓學(xué)生感興趣的方法，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸感興趣。這樣，既會(huì)學(xué)習(xí)了，又和家長(zhǎng)有了溝通，一舉兩得。其實(shí)，電腦也有它的好處和壞處，只要合理的運(yùn)用它，對(duì)學(xué)習(xí)也是有幫助的。因?yàn)橛泻芏嗳擞秒娔X上網(wǎng)學(xué)到了很多知識(shí)，不但讓他在其他同學(xué)中有了優(yōu)越感，也有自信心，有了自信心，就會(huì)更加好學(xué)，更加千方百計(jì)地去了解一些事物，就會(huì)讓自己的見識(shí)更廣了一些。有了電腦游戲，可以培養(yǎng)人的責(zé)任心、動(dòng)腦筋思考問題、審美觀等。不過，玩久了還是對(duì)眼睛不好，而且不要沉迷于其中，否則，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。而且，玩的時(shí)間也要控制，不許天天玩，還要玩一些有益的游戲才行。
其實(shí)，在21世紀(jì)，誰不懂電腦誰就是文盲，現(xiàn)在，電腦已經(jīng)是家家戶戶的必備物品了，沒有電腦就非常的不方便，即使有了電腦，沒有聯(lián)網(wǎng)也不是很方便。
但最后我還是要說一句：雖然電腦很方便，但對(duì)于青少年來說，實(shí)在太具有誘惑力了，玩倒是沒有什么事，只要有大人監(jiān)督，有時(shí)間限制，就可以玩了。不過，電腦容易上癮，不管是大人還是小孩，還是少玩為好。
《網(wǎng)絡(luò)少年》觀后感2
影片的開始鏡頭出現(xiàn)在索老師向教導(dǎo)主任提出辭職，但教導(dǎo)主任并未同意。卻又把初一三班交給了索拉拉老師。故事也從此開始。
初一三班是一個(gè)特殊的班。這個(gè)班里有些多電腦尖子，也少不了為了上網(wǎng)去網(wǎng)吧，而耽誤了學(xué)業(yè)。而同為高手的的索老師決定在夢(mèng)幻國(guó)度的網(wǎng)游上與孩子們一決“高下”，為此發(fā)動(dòng)這些電腦尖子們組成一個(gè)網(wǎng)站。可沒想到耿小樂悄悄進(jìn)入了索拉拉的電腦程序，刪除了鼠標(biāo)。這使索拉拉老師見識(shí)到了這些孩子們電腦方面的天分。
最終這些電腦天才還 是加入了索老師的網(wǎng)站。
索老師知道向大偉與他爸爸的關(guān)系不好，便特意讓他去拍爸爸的紀(jì)錄片，拍的呢就是自己的爸爸。索老師的支一招果然很有效果……那天向大偉隨著爸爸來到了爸爸工作的地方，看到爸爸為了一點(diǎn)小費(fèi)竟然為一個(gè)穿著黑衣服的人擦手抖衣服，而那個(gè)人卻又罵他的父親，他沖了上去，想去打那個(gè)人……
索老師心的給每個(gè)人分工，讓他們感受到了父母的不容易。
藍(lán)陽因?yàn)閶寢尠堰^生日要給他賣東西的錢直接給了他，使藍(lán)陽覺得他的事情終于能自己做主了，他不再是那個(gè)一向被母親領(lǐng)導(dǎo)的小男生了。于是他寫了一篇文章叫做“我的事情我做主”讓他獲得了自信與激動(dòng)。
宋歡歡負(fù)責(zé)flash設(shè)計(jì)，歡歡從小就被嬌生慣養(yǎng)，媽媽常把削好的蘋果送到歡歡的嘴邊給歡歡吃。歡歡在活動(dòng)中感受到了媽媽的不容易。在媽媽的幫助下做成了一部名為《小狐貍》的flash。在同學(xué)中大出風(fēng)頭。
他們的網(wǎng)站蒸蒸日上，點(diǎn)擊率一路飆升。
耿小樂在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)叫做“蘋果師傅”的人，這個(gè)人不斷的讓耿小樂破解一些網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。但耿小樂沒有想到這個(gè)叫做“蘋果師傅”的人在利用他的才華在盜取“亞太金融中心”的機(jī)密資料。他把事情告訴了索拉拉老師，索拉拉迅速和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，警察最終把他逮捕。
影片最后鎖定在，索老師與她的.學(xué)生們快樂的奔跑在草地上。
這部影片可以說是一部教育片，它不單單告訴了我們?nèi)绻陨暇W(wǎng)對(duì)我們是不好的。但還 告訴了我們?cè)诔跻唬@個(gè)剛與小學(xué)銜接的年級(jí)，我們的心理會(huì)發(fā)生很大的變化，我們應(yīng)該平靜的面對(duì)這些變化。
上網(wǎng)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，人們?cè)絹碓诫x不開網(wǎng)絡(luò)了。但網(wǎng)絡(luò)有利也必有弊，我們應(yīng)該好好的利用網(wǎng)絡(luò)——這種多媒體的傳播方式。
《網(wǎng)絡(luò)少年》觀后感3
星期五下午，我校組織初一年段的同學(xué)到多媒體教室觀看《網(wǎng)絡(luò)少年》這部電影。這部電影讓我感觸頗深。
這部電影以記錄片的形式向我們講敘了一群中學(xué)生沉迷于看似精彩刺激的虛擬游戲當(dāng)中，上課無精打采，成績(jī)直線下滑。一位叫索拉拉的老師改變了他們。讓他們發(fā)揮了各自的本領(lǐng)，組成了一個(gè)名為“網(wǎng)絡(luò)少年”的網(wǎng)站，教孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、正確上網(wǎng)，不在虛擬 的網(wǎng)絡(luò)里沉淪。后來，這個(gè)網(wǎng)站受到了過內(nèi)外學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，但這位老師卻為了這一群學(xué)生和自己的男朋友分手了。
在這部電影中，有一個(gè)情景讓淚水在我的眼眶打轉(zhuǎn)：大偉因?yàn)榇螂娔X上了癮，對(duì)他的父親不聞不問，甚至與父母頂撞。后來老師給他一部DV，要他拍下父親一天的衣食住行。當(dāng)他拍下的DV放映出來時(shí)，我聽到了這樣一句話“父親給我的存折的密碼是父親的生日，但我卻不知道他的生日。”不過對(duì)于很多中小學(xué)生，甚至大學(xué)生他們也是不知道的，因?yàn)槲覀冎恢烙浿约旱纳眨瑓s沒有記住父母親的生日。
網(wǎng)絡(luò)集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，他對(duì)于開發(fā)人的智力和鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。
適當(dāng)?shù)模泄?jié)制的娛樂并不是壞事。但電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激是人一旦置身其中就得全力以赴的進(jìn)入角色，因而對(duì)青少年有一定的誘惑。
我們是祖國(guó)未來的花朵，是未來世界的'主人。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、豐富課外知識(shí)，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
看了這個(gè)電影，我想：現(xiàn)在的中學(xué)生知識(shí)豐富，興趣泛然，雖然生長(zhǎng)的環(huán)境不同，但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱愛都是一樣的。我們的自控能力比較差，于是也就出現(xiàn)一連幾天幾夜在網(wǎng)吧里不出來的現(xiàn)象。要理解自己的父母，正確利用網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)方向。
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