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國學經典誦讀觀后感6篇
在觀看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的國學經典誦讀觀后感，希望對大家有所幫助。
國學經典誦讀觀后感1
星期五晚上我和媽媽觀看了少兒節目的《經典誦讀》，那些小哥哥小姐姐們可厲害啦！
看了這個節目我學會了很多帶“風、雨、江”的詩句，最后由二號選手孫榮憶奪得了勝利，可見她對古詩詞非常了解，當評委問她方法時，他卻不緊不慢地說：“洶涌澎湃”一類，柔和的”一類。
一開始是任家豪的'用“更衣”一詞代替“去衛生間”，讓大家覺得很搞笑，但他在餐桌上隨意接電話，卻讓他分下降了。緊接著盤里有五個大蝦，但是有六個人，這個電視節目一定是考懂得謙讓。但是這個電視節目沒有難倒他們，他們個個都表現得非常優秀，非常值得我去學習。
通過這個節目，我還懂得了一些吃飯時的禮貌：
1、要給父母夾菜。
2、要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
3、嘴里有東西最好不要說話。
4、筷子勺子什么的不能發出聲音。
5、要閉著嘴吃飯。
6。和客人吃飯即使吃完了也不要先離席。
7、夾菜的時候要注意袖子
8、不能豎著插勺子
9、不允許吸煙。
10、開始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的“吃相”。
觀看了這個節目真是讓我受益匪淺，在今后的日子里，我要好好學習，不惹媽媽生氣。從中也發現別人的優點，找出自己的缺點。
國學經典誦讀觀后感2
今天，我看了《國學小名士經典誦讀總決賽》，寫出了這篇觀后感。
在前幾集，經過層層挑戰，選拔出了12位選手來參加這一次的總決賽，他們分別是：宜城居士——謝弈晨，泉城義工——李耀宇，樂安居士——田藝萱，一行君——馮浩然等。
在第一環節中，李耀宇、侯懿軒、侯朝捷、張天嬌、張天宇、孫容億6人遺憾淘汰出局。
而在第二環節中，田藝萱、馮浩然、高晗、楊晨因未想出答案而淘汰出局。
在第三環節中，謝弈晨與劉康寧的對戰更是精彩，可謝弈晨發揮不當，成為了第二名。
齊魯文化誦當承，修德愛國少年風；弦歌不輟讀書生，風華正茂少年夢。舉辦 《國學小名士經典誦讀》這個節目的目的，是為了發揚中華民族傳統文化的美德，尋找熱愛中國傳統文化的愛國少年。
比賽過后，謝弈晨說：“這次比賽，我雖然是第二名，但我沒有遺憾，因為我參加了這個比賽，賽場上都是一些精英，尤其是劉康寧。我覺得自己已經表現的非常不錯了。”
是啊，名次不重要，友誼才是第一。讓我們一起發揚中華民族的`傳統文化，和尋找熱愛中華傳統文化的愛國少年吧！
國學經典誦讀觀后感3
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經典著作、詩詞曲賦、文學名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
觀看了中國傳統文化誦讀節目，感受頗深，經典誦讀大賽是以誦讀經典、傳承美德為主題，復賽和決賽都采取國學知識和應用題的形式，在全國各地的選手為代表來參賽，已檢測當代學生對知識的掌握和品德的傳承。經典誦讀大賽在啟動儀式上，六十名學童集體誦讀《弟子規》，并舉行了開筆禮。
經典誦讀大賽是以三部分組成，分別是――我愛記詩詞、名師對對碰和美德大考驗。我愛記詩詞是在大屏幕上出現1個或2個字，由5名選手分別說出有這些字的'詩詞，堅持到最后者獲勝。那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個比賽清晰的體現了我?學生對詩詞的知識的掌握情況，也體現了我?學生的博學多才！名師對對碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。最后是美德大考驗，導演會給選手們設置不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。
國學經典誦讀觀后感4
誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有著不同的發現和不同的知識積累。禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的'禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。
但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時候讀讀國學經典里的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關于學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心里充實、愉悅。
學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。
國學經典誦讀觀后感5
知行合一，學以致用！我們學習國學，不只是為了了解，還要運用到日常的生活中。我們知道“融四歲，能讓梨”的三字經典，明白“老吾老以及人之老”的含義，也都能背誦“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的《論語》名句，但在現實生活中，我們又是如何做的呢？父母為我們日夜操勞，做飯洗衣，我們是不是覺得理所當然？同學朋友間有了矛盾爭執，我們會不會謙讓寬容？看到老人摔倒需要幫助，我們能不能伸出援手？為人處事，我們有沒有正直誠信，做不做得到“言必行，行必果”呢？現在是高速發展的社會，科技發展，物質豐富，人類的道德修養和精神文明，也應該跟上時代的'進步。不要有了變幻莫測風險刺激的游戲和網絡，就忘記了我們橫平豎直一筆一劃的書寫；有了饒舌rap和重金屬的撞擊，就丟棄了我們的字正腔圓高山流水；更不要為了不拘小節放蕩不羈，唾棄我們幾千年流傳下來的禮儀和傳統美德！要記住，我們是中國人，是一把把黃土塑成的，五千年的文化，是我們生生不息的脈搏，失去了這些，我們就沒有了靈魂，沒有了生命力！民族的，才是世界的！只有弘揚民族文化，傳承國學經典，我們的國家才能和諧穩步的發展，我們的民族才能真正的壯大富強！
國學經典誦讀觀后感6
“誦讀經典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深......這是我看《國學小名士·青少年經典誦讀大賽》之后印象最深的一段話。
國學小名士主要分為了三個部分：
一、我愛記詩詞：背誦包含大屏幕顯示的關鍵詞的詩詞。
二、名家對對碰：選擇并回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的.題目，答錯扣分，答對加分。
三、美德大考驗：考察選手在無意識的情況下，能否踐行傳統美德。
這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況，對古代文化的了解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗他們隨機應變，臨危不懼，助人為樂的品格。
此次比賽設計了眾多環節，全面考查選手對于國學經典的理解與運用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。
學習國學、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活實踐中，成為一名“美德小名士”
《國學小名士》給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統美德，做一個美德小名士！
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