音樂之路作文

音樂之路作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的音樂之路作文，希望對大家有所幫助。

音樂之路作文1

　　媽媽說，我在小時候就對某些音樂有著奇葩的著迷。但那些“兩只老虎”、“門前大橋下”、“太陽當空照”之類的歌，卻對我沒有一點吸引力。為什么？因為這些在當時膾炙小孩口的兒歌太幼稚。

　　說來奇怪，當媽媽生下我時我的確是哭了。哭聲里竟然帶著幾分《兩只老虎》的味道！是這樣的.“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，嗚嗚……嗚嗚……”就像《兩只老虎》的調“鳴”幾聲。現在，媽媽得意的說是她早期對我的胎教造就我如此的天資。

　　事后，媽媽就天天對我哼“兩只老虎”等等那些兒歌，可我，似乎無動于衷，究其原因，好像是不喜歡這類歌曲。

　　我兩三歲的時候，媽媽發現一個規律：只要一給我哼某些純音樂旋律，我就會立刻從“坐立不安”到“平平安安”。而且，我的眼里還會流露出如癡如醉。就這樣，百試不爽。有的父母見我聽音樂時會安靜，就紛紛“東施效顰”，結果，當然是一無所獲。然后，他們的眼就像小偷一樣，恨不得把我抱回自己的家。

　　自老媽發現我這一神奇的特性后，“傾家蕩產”買了一部專門播放音樂的MP3。整天，我簡直顧不上與同齡孩子打打鬧鬧，摟著個MP3就睡。話說我還真是奇葩，只要爸爸媽媽一把MP3拿走，我就“騰”地一下站起，死纏爛打要回MP3，緊接著就悶頭大睡。

　　就在去年，我聽了一曲《平凡之路》吉他彈奏曲后，就欲罷不能。當我怯生生地向媽媽問是否能學吉他時，媽媽竟然欣然接受。

　　自此，我開始了漫長的學吉他之路。

　　“林旺旺，我說多少遍了，大拇指要放到六弦上！不是五弦！”老師邊說邊用已經泛黃的手提醒我。

　　“我都說多少次了，分解和弦，分解和弦！”

　　我望著身高近一米八的老師，搖頭嘆息這些我僅僅略知一二的專業詞。但是，我既然選擇這條路，不管一路上有多少荊棘，走下來！

　　就這樣，我一周一周，一節課一節課地走下來，練得也能說得過去了。可是，我還不滿足，又開始學習葫蘆絲和笛子。同樣，在同學之間相互切磋，技藝更是不用說！

　　我會在音樂之路上繼續走下去，并努力著、成長著……

音樂之路作文2

　　自小，我就知道自己不是一個特別有音樂感的孩子，別人聽一兩遍就能學會的曲子，我是聽十多遍也學不會的。小學一二年級的時候，跟風學過鋼琴。那時年齡尚幼，不懂得音樂的美妙，只是看鄰家的大姐姐彈鋼琴時，一襲淡藍色的長裙如流水般靜靜瀉于古樸的實木地板上，一雙白嫩修長的如白蝴蝶一般在黑白琴鍵上跳舞，讓人不由得聯想起《樂府》里形容劉蘭芝的手指“指若削蔥根”，一個個鍵落下去，一個個鍵彈起來，彈奏出華美動人的樂章。便夢想著有一天自己也能這樣該多好啊！我嚷嚷著媽媽讓我學習了鋼琴。

　　可鋼琴之路對我來說卻是坎坷不平的。一遍遍的練習，早已使我厭倦，看不到絲毫進步的希望，那個閃著幽暗燈光的小屋成了我心頭上的陰霾，母親曾憤恨地撕過我的書，自己卻痛苦不已。這時鋼琴仿佛早已不是那個會發出美妙樂音的魔法盒，倒像是一副巨大笨重的棺材生生地將我童年對音樂的一絲渴望葬送。從此再沒有接觸過音樂。

　　可前年的夏天，有一個好朋友邀我去學習古箏，我不知怎的，卻陰差陽錯地答應了，大概是聽別人說古箏比較好學的緣故吧！開始，我依舊是那個沒有絲毫音樂細胞的我，可是漸漸地我卻被古箏的美打動了，與鋼琴的現代潮流不同，古箏如一位東方的少女，渾身上下都散發著只屬于古老中國的典雅神韻。箏身由上好良木雕刻而成，沒有一絲夸張的點染，我卻分別感受到了從那箏身上猶存的樹紋中散發出來的古色古香，鼻尖似乎還氤氳著林木的芳香氣息。只有箏頭和箏尾處印了兩首詩詞，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”中國古代的文學和音樂就這樣被有機地結合了，瀟灑的書法與典雅的古箏相映成趣，閑適淡雅。輕輕彈撥起琴弦，就這樣被古箏陶醉，“輕攏慢捻抹撫挑”高音清脆明亮，似采茶姑娘清亮的`歌唱，如一泓清泉般不沾一點泥淤，低音敦厚深沉，似七尺男兒嘶啞的嘹歌，如滾滾的長江般波濤洶涌。雖不及那些專業演奏家的那么完美，可那是我自己演奏的聲音啊！《春苗》活潑明快，縈繞著春天蓬勃向上的生命力，《山丹丹開花紅艷艷》熱情洋溢，透出陜北人民歡快的生活……我被這音樂深深地打動了，青春的心弦已被悠揚的音樂撥動，歷經一天的奔波，突然聽到這樂音，心仿佛褪去了疲憊的外殼，音樂似一碗圣水，洗清了雜塵，使人看淡風花雪月，仿佛又回到了那揚著風箏，在青青草地上盡情撒野的歲月，回到鄉下“聽取蛙聲一片”的詩意里。我為其而癡醉了。

　　蒲松齡曰：“性癡則其志凝，故書癡者文必工，才藝癡者技必良。”我這個藝癡者雖技不良卻頗能怡然自樂，倒也足矣，怡然自得，不亦快哉？

音樂之路作文3

　　尼采說：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”我從小就開始探尋這個美妙的世界，音樂使我舒心，音樂伴我成長。

　　小時候，我經常在媽媽哼唱的“我從山中來，帶著蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時，媽媽把我送去學鋼琴，美妙的旋律讓我對音樂更加癡迷。音樂，教我學會欣賞。

　　五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那么輕松，我幾乎每天放學后都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持。

　　合唱團要求每位團員具有較高的聲樂技能，訓練一段時間后開始測試，不合格的人就要被淘汰，一開始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂都不想聽了。可是，之后一個星期里，我經常夢到大家在動情地合唱。我鼓足勇氣，來到音樂老師的'辦公室，提出了再試一試的請求。老師同意了，給了我兩周的時間，繼續和合唱團一起排練，兩周后再進行一次測試。經過努力，兩周后我終于又回到了合唱團。音樂，教我學會堅強!

　　接下來的一段日子里，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞臺，完全沒有經驗。每次上臺，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上臺前，我閉上眼睛讓自己放松，這時我好像聽到音樂之神輕聲說，不要想臺下有多少人，把自己融入到臺上的“兩個人”當中，這兩個人，一個叫音樂，一個叫合唱團。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信!

　　上初中后，我又加入了鄭州八中合唱團，音樂之路走向一個新的起點。每周我都會抽出時間進行專門的歌唱學習，愉悅時，我會情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂;遇到挫折時，我也會用歌唱來排遣郁悶，驅散暫時的陰影。音樂，已經融入了我的學習和生活，已經融入了我的身體和血液。音樂，教我學會長大。

　　在漫長的人生道路上，有成功的喜悅，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂的陪伴下，我會邁過一道道坎。音樂，將陪伴我終生!

音樂之路作文4

　　“mi mi fa so，so fa mi re……”一首貝多芬的《歡樂頌》從我的薩克斯中吹奏出來。在這美妙的樂曲的背后，我卻走過了一條艱辛的音樂之路。

　　小時候一場突如其來的“神經性耳聾”，影響了我右耳的聽力，為我學習薩克斯增添了不少麻煩。別人耳中聽到的琴聲是那么的輕柔、悅耳，可我卻總也聽不清楚。當老師吹范音時，我不得不把左耳側過來，恨不得趴到老師面前才能聽清楚；當別的同學已經開始試著吹奏一個個音符時，聽不清音調的我只能傻傻地捧著樂器愣在那里；當別人已經“未成曲調先有情”時，我還在笨拙地吹著不在調上的音符。薩克斯在我的手中冰冷冷的，我怎么就學不好呢！我真沒用！我在心里這樣想著，忍不住哭了出來。媽媽握著我的肩膀，安慰我：“聽不清楚不是問題，只要你想學，媽媽可以請老師一對一地教你。疾病、困窘、責難、誹1謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是你前進的動力，不要放棄！不要被自己的弱點打倒！”

　　為了克服耳聾的影響，我不得不比別人付出更多的努力。嘴形一次練五分鐘，一練就是一個小時。長時間地抿含著硬硬的笛頭，我的口水控制不住地流了出來，嘴唇也直發抖。舉著薩克斯的手臂更是越來越僵，越來越疼，我的眼淚忍不住流了下來。明天再練吧！我心里想著，練琴的枯燥、乏味、艱難在我的腦海里反復盤旋著，放棄與否就在一念之間。可媽媽的鼓勵、支持卻讓我不忍就此放手，“有志者事競成！”老師的.話語也在我的耳邊反復回響，讓我堅持了下來。

　　經過長時間的努力和反復地練習，我漸漸能跟得上老師上課的節奏了。這天課上，老師吹奏了范曲并進行講解后，讓我們逐個試吹。輪到我時，我先閉上眼睛，在心中仔細回想了一下剛剛聽到的聲音，然后慢慢吹出音調，竟與老師的范曲分毫不差。老師、同學們驚訝得睜大了眼睛，我成功了！我終于能完整準確地吹奏出一首曲子了！我激動得滿臉通紅，我不是學不會！陽光下，薩克斯閃爍著光芒，顯得那樣優雅迷人。

　　在不久之后與新加坡小朋友的聯歡活動中，我吹奏的《友誼地久天長》贏得了全場的掌聲。我低頭望著锃亮的薩克斯，淚水情不自禁地盈滿了我的眼眶！天才在于積累，聰明在于勤奮。不管前行的路有多艱難，我相信只要我能勇敢堅定地走下去，終將走出一條屬于我自己的、光明的音樂之路。

音樂之路作文5

　　我是一名初三臨近畢業的學生。記得剛升入初三，老師就告訴我們這一年要努力學習，如果初一初二沒有學好的，可報特長，特長班分為音樂班、美術班、體育班……如果在這方面學好了，在中考的時候可以加分。

　　好家伙，我一聽原來特長也可以加分，二話不說立刻找班長報了音樂班。（因為我是班內一致看好的音樂天才，嘿嘿）下了第二節課，和一個很好的朋友一起去了音樂教室報到，剛把門打開，哇這人山人海的，1、2、3、4、5、6……足有50來人，把老師那圍了個水泄不通，大概過了半個多鐘頭，終于輪到我了，我一看那老師長的還真漂亮，有鼻子有眼的（嘿嘿，就這么一說）“嗯，同學，報名表上寫著你會吉他是嗎？”“哦哦，是的，我會，不過只會些基礎的，呵呵”“音樂教室里有吉他，你能彈一下嗎？”“好，沒問題，就彈一首最簡單的吧，《小步舞曲》”拿起吉他……“嗯，同學，彈得還不錯，好，通過了，明天來上課”“真的？謝謝老師”

　　第二天，“今天是我們的`第一節課，先自我介紹一下，我叫劉xx，你們可以叫我劉老師，咱們第一節課呢，講……”45分鐘后，“好，同學們咱們留下作業，給你們一個禮拜的時間練習，下個星期的今天我收作業，今天吉他基礎的課程大家都會了，就把這些手法自己再好好練練，加油！”

　　兩個月后，“同學們馬上就要放寒假了，大家也都可以用吉他彈幾首簡單的曲子了，今天這節課我什么也不講，就給你們留一個作業，只要你們把這個作業完成了，相信你們可以在吉他上更上一層，《羅密歐與茱麗葉》大家都聽過，我們的作業就是把這首曲子完整流暢的彈下來，相信你們能夠做到，這回給你們兩個禮拜的時間，兩個禮拜后，我檢查，希望大家努力！”

　　我暈那，都彈了4天了，竟然連一段都連續不下來，我的手指都磨紅了。哼，沒關系，老師不是說過嗎，只要把手指磨出繭子，彈吉他感覺不到疼痛的時候，就練出來了。我現在只是剛剛開始而已，嗯，你要加油！

　　10天后，哈哈，《羅密歐與茱麗葉》小樣的，終于給我彈會了，真是黃天不負苦心人那！不行，我得找老師去，（抱著吉他，以劉翔的速度，狂奔到音樂教室。知道的，我是去匯報學習成果。不知道的，還以為發生什么大事了呢。嘿嘿）“老師，老師，你在不！！”“怎么了，發生什么事了？這么著急”“老師我跟你說，我會《羅密歐與朱麗葉》了”“哦，原來這樣，看你急的。來，過來坐下，讓老師看看你的成果”“嗯”抱起吉他……“嗯，不錯，看來你是用心練了，老師剛才看見你的手指都彈腫了，真是下功夫了，你是老師最為看好的一個學生，老師真的希望你長大后在音樂上能有所作為。”“您放心，我一定不會辜負你對我的期望的。”

　　謝謝您，老師。

音樂之路作文6

　　美妙的旋律，動聽的歌曲，都是“音樂長老”下的“掌門弟子”，而我，是他們最忠實的粉絲，最羨慕他們的崇拜者。

　　從小，只要是聽過兩三遍的歌，就算過上兩年也不會忘記。于是，8歲的我，決定正式踏上這條最美的音樂之路。

　　我選擇了古箏當我在這條音樂之路上走過的第一步。想法是很美妙，但這一路上的艱辛與代價還是很多。想當初，我經常把5認為1，把3認為4，后來才知道，古箏上的綠線是5而不是1，綠線上面的那根弦不是4而是3，因為古箏上根本沒有4。

　　大家肯定都知道，不管哪種樂器，都有聲調，古箏也不例外。到了古箏六級 ，我們要把古箏調成G調來彈。要知道，我的變換能力很差，是慢熱型的.，彈的磕磕絆絆，老師還為此為我單獨上了好幾節課，但效果并不好，成為了特長班的一名“差生”。后來，媽媽教了我一個辦法，就是把以前彈得D調假裝忘記，不要被以前的知識所困擾。我試了試，還真管用！后來越彈越熟，順利通過了考級。

　　功夫不負有心人，經過前面的努力學習，老師想讓古箏已8級的我參加華夏藝術之星選秀，要知道，這可是全省的，我爽快的答應了。

　　要獲勝，就要加倍努力的練習。我和一幫伙伴兒組成組合，要齊奏《草原的春天》。我們天天在集訓地“廢寢忘食”的練習，所有的旅游項目我都沒參加，這對于我來說，不去旅游可是個例外。

　　比賽前兩天，我們趕去了深圳。還是那句話——功夫不負有心人，我們獲得了古箏系演奏金獎！不僅如此，我們還去了香港迪士尼、澳門、珠海玩兒了一圈，真是爽極了！

　　音樂，我的鐘愛，它像一艘小帆船，在音樂的海洋里載著我向前……

音樂之路作文7

　　聽，這是誰在歌唱？嘹亮的歌聲，歡快的音符在比賽現場中回蕩，抑揚頓挫的聲調征服了在場聽眾、評委的雙耳。看，這是誰在歡悅？自豪的呼喚聲，對前些日子的感嘆聲響徹云霄。是我們，這些辛苦奮斗的歌唱者們，端著滿滿一肚子的歡悅與自豪向校園報出這一好消息——我們成功了！我們一舉奪冠！

　　而說起我的比賽之路，還真是“曲折”呢！

　　記得在臨近比賽的幾個星期，遠道而來的陳教授又在教我們唱歌。從下午三點，我與同學就跑到訓練地點開始訓練。教授先叫我們唱一次，接著，問題就出來了：主干的.高聲譜不夠大聲，必須從中、低兩個聲譜中挑三名幫高聲譜。

　　老師把平時唱得較好的調到高聲譜，可是還差一個，誰要過去呢？高聲譜是主角，誰都想調到那邊去。看著同學們，躍躍欲試又躊躇不前，不敢大膽地唱出來的模樣，我鼓起勇氣，舉起了手。教授在人群中發現了一只顫顫巍巍的小手舉了起來，高興地點到我，叫我試唱一次。我使出自己最大的本事，努力把歌聲唱好。想不到，唱到一半，教授就高興的笑了笑，夸贊我：“很好！你就站在這里吧！”我高興地站到我的新位子上，唱起了歌謠。這一場，不僅使我轉到了們寐以求的高聲譜，還讓老師對我重視起來。勇敢一開聲，眼前就頓時一片光明。

　　比賽那一天，我們全力以赴。在比賽之前，我一直被一個問題困擾：自從轉到高聲譜，就一直跟不上歌詞——要知道，這可是一首英文歌！就在比賽前一晚，我從家中跑到補習老師家，練了整整兩個小時，口干舌燥，也不肯停下。在老師的引導下，我終于克服重重困難，跟上了節奏。

　　是歌聲，令我的生活更加豐富多彩。它使我的辛勤獲得認可，照亮我的藝術之路。

　　我愛你！音樂！

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