【必備】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文匯編七篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，以下是小編整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
很多人做職業(yè)規(guī)劃往往著重于探索自己的能力、興趣和價(jià)值觀，而忽視了對于外部職場的研究。外部職場的探索是職業(yè)規(guī)劃不可或缺、極其重要的一環(huán)，很多人都是因?yàn)閷@個(gè)方面研究不足，多走了許多彎路，甚至蹉跎了一生。
中國的職場有很獨(dú)特的地方，突出表現(xiàn)在“體制上。因?yàn)橛辛恕绑w制”，中國這個(gè)職場在解讀起來注定有其奧妙，而這奧妙又是各種舶來的職業(yè)規(guī)劃理論所無從窺透的。幸好，可以以史為鑒，又結(jié)合筆者自身十?dāng)?shù)年的親身經(jīng)歷與研究，總算略通一二。好了，現(xiàn)在就讓我為大家?guī)罚已睬靶校趾闷嬷疇T光，對體制內(nèi)職場一探究竟。”
政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、大型國企，這三類“單位”，可以被歸入我們中國職場所特有的體制內(nèi)職場。在此職場中生存與發(fā)展必須遵從此中規(guī)律、道理，否則，前景堪憂。這些規(guī)律和道理，我將之總結(jié)為五條，可稱為體制內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的成功五訣。
第一訣靠攏黨組織
黨組織在體制內(nèi)職場中的地位與作用不需要詳細(xì)論證，想必大家也心知肚明。因?yàn)樵谶@些“單位”中，黨組織是最高領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)地位獨(dú)一無二，也無從質(zhì)疑，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)地位超過業(yè)務(wù)范疇的管理，所以，加入、靠攏黨組織，就是加入、靠攏核心領(lǐng)導(dǎo)層。
馮侖在《理想豐滿》中提及過的“大會(huì)解決小問題，小會(huì)解決大問題”，其中，解決大問題的小會(huì)在體制中常常是黨委會(huì)。不加入黨組織，就沒了開小會(huì)的可能，不開小會(huì)，自然就遠(yuǎn)離了大問題，遠(yuǎn)離了大問題，意味著遠(yuǎn)離了核心權(quán)力。這就是為什么僅從專業(yè)、業(yè)務(wù)角度上努力，是很難突破發(fā)展瓶頸，走向體制內(nèi)高層管理的原因所在。
第二訣依靠關(guān)系獲取資源
體制內(nèi)單位不是在行政權(quán)力上的壟斷，就是在行業(yè)中業(yè)務(wù)壟斷，所以，這些單位占據(jù)資源高位，基本沒有生存的壓力，也很少重視來自外部客戶的壓力。這樣的單位，待遇很好，沒有外部壓力，自然而然，大家的精力幾乎全部投入了內(nèi)部位置的爭奪與比拼。爭奪中，不自覺地會(huì)形成幫派，一個(gè)不依附于幫派的個(gè)體是很難獲得內(nèi)部競爭勝利的。在這里，最重要的是平衡好各方關(guān)系，取得自己發(fā)展所需的各種資源，而專業(yè)能力、工作業(yè)績等現(xiàn)代管理中看重的東西僅是一種競爭手段而已，不宜擺位過高。特別提醒初入體制內(nèi)職場的新人，體制內(nèi)職場中的發(fā)展，一定要注重關(guān)系，尤其是與上級之間的關(guān)系。
比起市場經(jīng)濟(jì)模式下的職場，體制內(nèi)職場更多地承襲了中國傳統(tǒng)的官場文化。“一入宮門深似海！”，《后宮甄環(huán)傳》中的甄環(huán)從一個(gè)不諳世事的單純少女成長為一個(gè)善于權(quán)謀的深宮婦人，正折射出了環(huán)境對個(gè)人成長的決定性影響。盡管，深宮權(quán)婦不會(huì)是甄環(huán)想要成為的樣子，但卻或許是后宮中最合理，最成功的生存之道。皇帝、太后、皇后這三方后宮權(quán)力，在成長的過程中，無論如何，都要維系好至少一方關(guān)系，否則，便得不到資源可用，永無出頭之日了。
第三訣懂尊卑，不僭越
體制內(nèi)的職場，通常設(shè)計(jì)了許多崗位層級，管理目標(biāo)更側(cè)重穩(wěn)定而不是發(fā)展，也因?yàn)榉�(wěn)定的需要，下級對上級通常要絕對服從。一個(gè)人在工作中的效果與評價(jià)，上級握有絕對的話語權(quán)。在這種職場中，工作中的種種努力，都要通過上級的認(rèn)可而取得成果與回報(bào)，所以，上級的.認(rèn)可是多么重要啊！不爭工作短長，永遠(yuǎn)甘居領(lǐng)導(dǎo)之下，正是一個(gè)好下屬處事的原則。
慈禧不給北洋艦隊(duì)軍費(fèi)，致使北洋艦隊(duì)三年未采購一炮，技術(shù)上的落后，最終導(dǎo)致了中日甲午戰(zhàn)爭的全面落敗。在此之前，李鴻章多次申請軍費(fèi)不果的情況下，沒有繼續(xù)對領(lǐng)導(dǎo)施壓，反而，通過海防捐的方式籌措了大筆銀子為慈禧的生日獻(xiàn)禮，這就是頤和園的來歷。李鴻章明哲保身，終成中國歷史名臣。懂尊卑，不僭越，是一條體制內(nèi)生存的原始法則。“領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對的！”，記住這句話吧，在體制內(nèi)，這是一條真理。
第四訣巧建功，知進(jìn)退
盡管體制內(nèi)的職場不特別注重專業(yè)能力，工作業(yè)績，但很多時(shí)候，也需要這些為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。這樣時(shí)刻來臨的時(shí)候，一定要搶抓機(jī)遇，不可錯(cuò)過，畢竟，業(yè)績是職業(yè)發(fā)展的基石。取得成績之后，不要居功自傲，一定要退下來，將功勞全部讓與領(lǐng)導(dǎo)。這后一點(diǎn)，確是許多職場人所不理解，也因而不能更進(jìn)一步的原因。以退為進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)自會(huì)明白你有能力，懂尊卑，是個(gè)得力下屬，不會(huì)舍你不用；反之，如你功成不退，自然大大威脅了領(lǐng)導(dǎo)的管理權(quán)力，他必然想方設(shè)法削弱你的功績，到頭來，你終得不償失。
小周是我朋友，曾工作于體制內(nèi)單位，管理一個(gè)客戶服務(wù)部門，短期內(nèi)大幅度地提高了客戶滿意度，同時(shí)讓自己的團(tuán)隊(duì)保持著團(tuán)結(jié)與高效。這個(gè)成果顯而易見，也因此，小周自認(rèn)為會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)嘉獎(jiǎng)，低估了風(fēng)險(xiǎn)，沒有停下來思考，而是更加努力地投入了工作。后來，結(jié)果大出小周及團(tuán)隊(duì)所料，小周的團(tuán)隊(duì)在績效考評中被評為最差，獎(jiǎng)金最少，領(lǐng)導(dǎo)用這種方式否定了小周團(tuán)隊(duì)的工作，瓦解了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的軍心、斗志，進(jìn)而削弱了小周在團(tuán)隊(duì)的權(quán)威。
岳飛可以幫助朝廷打仗，但岳飛別想把岳家軍的威勢帶到朝廷里來，進(jìn)而影響宋高宗的統(tǒng)治權(quán)威，所以，岳家軍終會(huì)解散。如果，岳飛也有范蠡、曾國藩的智慧，建功的時(shí)候建功，退隱的時(shí)候退隱，便不會(huì)落得最后身首異處了。
第五訣關(guān)注趨勢，保持開放
從本質(zhì)上講，體制內(nèi)職場承襲了太多中國傳統(tǒng)官場文化，但，隨著時(shí)代的發(fā)展，其中的許多事物也在發(fā)生著改變，比如，外部的社會(huì)環(huán)境不同于以往，與世界先進(jìn)文化交融愈加深化；管理者的眼界比原先開闊，思想觀念意識中時(shí)代感逐步增強(qiáng)；管理文化、制度的設(shè)計(jì)更加科學(xué)化，關(guān)注公平等等。奮斗其中，在接受其傳統(tǒng)性的同時(shí)，還必須關(guān)注到其變化趨勢。因?yàn)檫@些變化會(huì)影響整個(gè)職場的價(jià)值取向，你努力的方向、方式和方法也應(yīng)因之而變。開放的眼光和態(tài)度會(huì)讓你不致封閉保守，從而跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步，把握成功脈搏。
講到這里，我們已經(jīng)借微弱之燭光對體制內(nèi)職場進(jìn)行了一番窺探，不知大家是否對其中奧妙多了些許通透與掌握？總而言之，體制內(nèi)職業(yè)發(fā)展，囿于職場環(huán)境的特殊性，必須謹(jǐn)守“五訣”，才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，減少?zèng)_突，跨越障礙，走向成功！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃。
(1)第一只毛毛蟲
第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的可口的蘋果。當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局呢?也許找到了一顆大蘋果，幸福地生活著;也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。
(2)第二只毛毛蟲
第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲”生目標(biāo)就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會(huì)長在什么地方?但它猜想：大蘋果應(yīng)該長在大枝葉上吧!于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋果，這只毛毛蟲剛想高興地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果是全樹上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。
(3)第三只毛毛蟲
第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法;但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲去擠破頭。比如說，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授”的蘋果，那應(yīng)該爬“深造”這條路;如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分支。最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的計(jì)劃。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。
(4)第四只毛毛蟲
第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將怎么長大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長成一個(gè)成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸福快樂的日子。
第一只毛毛蟲是只毫無目標(biāo)，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的'人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。
第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。
第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標(biāo)過于遠(yuǎn)大，而自己的行動(dòng)過于緩慢，成功對它來說，已經(jīng)是昨日黃花。機(jī)會(huì)、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋果。如果制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠(yuǎn)鏡之類的(在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己)，也許第三只毛毛蟲的命運(yùn)會(huì)好很多。
第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計(jì)劃，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，它一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。
其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲，而蘋果就是我們的人生目標(biāo)——職業(yè)成功。爬樹的過程就是我們職業(yè)生涯的道路。畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋果樹去尋找未來，完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯注定是要失敗的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
唐代韓愈老先生做了篇奇文，曰：“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”在市場競爭日益激烈，求職壓力日益沉重今天，你是不是也對韓老先生的文章大加贊同，也會(huì)憤懣自己是一匹無人問津的千里馬呢？
在職場上的確有這樣一類人，他們有令人羨慕的天賦與才華，卻總是在碌碌無為的工作中焦灼不安，他們空有滿腹經(jīng)綸，只能無奈于“知音少，弦斷有誰聽”。論能力他們是朋友中的佼佼者，論薪資他們卻只有羨慕別人的份。面對這樣的問題，我們又該如何解決呢？
案例：
Bruce是個(gè)雙學(xué)位學(xué)士，學(xué)的分別是廣告學(xué)和市場營銷專業(yè)。在學(xué)業(yè)上他是成功的典范。從小學(xué)到大學(xué)，Bruce一直是老師的寵兒，畢業(yè)后拿著雙學(xué)位的學(xué)位證書更是讓身邊的同學(xué)羨慕。開始找工作的時(shí)候，Bruce也很順利的進(jìn)入一家規(guī)模比較大的廣告公司從事媒體廣告和策劃工作，初涉職場的Bruce非常賣力，工作第一個(gè)月就成功簽單并轉(zhuǎn)正。可一年之后，他的崗位和薪水卻沒有得到相應(yīng)的提升。他發(fā)現(xiàn)原來這家公司的.上層人物基本上都和老板沾親帶故，自己根本沒有什么發(fā)展空間。果斷的，Bruce選擇了辭職。沒有費(fèi)多大的勁，Bruce就找到了第二份工作。在新的崗位上，他的職位是銷售工程師，出色的業(yè)績讓Bruce的薪水比以前有所提升，可是并不讓他滿意。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這家公司各方面的管理體制甚至還沒有上一家公司那么正規(guī)。在這里，自己根本學(xué)不到自己希望學(xué)到的東西，思前想后他又選擇了離開。頻頻的辭職讓自信的Bruce也開始灰心了，找工作的積極性也沒有了。在辭職半個(gè)月后，他來到了獨(dú)之秀職業(yè)顧問。他希望專家能解決他的困惑，告訴他下一步該怎么走。
分析：
學(xué)業(yè)上的得意與職場上的壓力，今昔鮮明的對比讓Bruce有了很強(qiáng)的受挫感。通過簡歷分析，我們了解到他所學(xué)的專業(yè)現(xiàn)在看來應(yīng)該還是比較吃香的。參考他以往的工作業(yè)績我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是Bruce沒能力，而是他沒有找到施展自己能力的更廣闊的平臺。我們根據(jù)Bruce職業(yè)氣質(zhì)的測評結(jié)果得出：他的職業(yè)氣質(zhì)非常適合進(jìn)入銷售行業(yè)。他的獨(dú)立見解、能言善辯也非常適合長時(shí)間、頻繁地與人打交道， 而純粹的廣告設(shè)計(jì)并不適合他。通過對Bruce心理上的一些輔導(dǎo)以及簡歷面試的指導(dǎo)， 在參考了Bruce的個(gè)人要求之后，職業(yè)顧問斷定進(jìn)入一家高層面的公司是Bruce人生職業(yè)規(guī)劃的起點(diǎn)，他必須樹立這樣一個(gè)信念才能獲得一個(gè)成功的職業(yè)生涯。我們建議他可以考慮參加一些比較規(guī)范的，員工也有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)的廣告公司工作，繼續(xù)從事銷售工作，但在工作中要側(cè)重學(xué)習(xí)一些廣告的營銷策略和業(yè)務(wù)談判，最好能觸及品牌管理這一塊，以便為以后的個(gè)人發(fā)展做更充分的準(zhǔn)備。另外，基于Bruce學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢，他也可以進(jìn)入一些學(xué)府繼續(xù)升造，為自己在銷售管理層穩(wěn)住腳跟繼續(xù)“充電”。一個(gè)多月后，再次見到Bruce，他微笑著告訴我們他現(xiàn)在在杭城一家廣告公司任商務(wù)代表，薪水豐厚，過段時(shí)間他還將和老總一起參加全國銷售精英大會(huì)。“千里馬”找到了“伯樂”，我們?yōu)橹矏偅?/p>
專家建議：
自古之來，“千里馬常有，而伯樂不常有”之說引為至論，大家都以為人才埋沒，乃“伯樂不常有”之故。實(shí)則不然， “千里馬豈少哉，伯樂又豈少哉？千里馬不用伯樂耳。”如果你是一匹千里馬，在任何時(shí)候，你都應(yīng)該保持對自己的高度信心！這是你邁出更高一步的首要準(zhǔn)備。案例中的Bruce就很具有代表性。在通向職場的道路上，經(jīng)歷了一些不如意后，這類“千里馬”往往會(huì)陷入心理上的怪圈，求上不足，比下有余，從而迷失前進(jìn)的動(dòng)力。懷才不遇并不可怕，可怕的是在平庸的崗位過一天算一天，喪失上進(jìn)的動(dòng)力。如果你也像Bruce那樣迷茫的時(shí)候，請好好思量，認(rèn)真為自己好好規(guī)劃。實(shí)在不明確時(shí)，你也可以與專家進(jìn)行深入的交流，通過專家對你的科學(xué)的分析來告訴你下一步要走的路。韶光有限，千萬不要耽擱自己職業(yè)生命，你要相信：是金子總會(huì)發(fā)光的！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國目前90%的高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，已經(jīng)成為世界上規(guī)模最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大國。近年來，全國藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過百萬，每年被錄取的藝術(shù)考生也達(dá)到了20萬以上。所培養(yǎng)的人才大多成為專業(yè)院校的設(shè)計(jì)學(xué)科教師、企業(yè)的設(shè)計(jì)骨干、總設(shè)計(jì)師等高級專業(yè)人才，對于推動(dòng)我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮著極其重要和積極的作用。然而，當(dāng)前我國的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育存在諸多的問題：由于設(shè)計(jì)學(xué)校對人才的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置沒有緊密結(jié)合不斷變化的市場需求，因此學(xué)校辦學(xué)缺少特色，培養(yǎng)的“產(chǎn)品”和企業(yè)所要的“創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才”脫節(jié)嚴(yán)重；設(shè)計(jì)教學(xué)體系還沒有真正建成，大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)還是秉承著一種工藝美術(shù)的教學(xué)模式，采取“灌輸式”的教學(xué)方法。在人才培養(yǎng)上還是秉承著“專業(yè)對口”的教育觀；設(shè)計(jì)教學(xué)中教育實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，存在形式主義弊端，因此造成畢業(yè)的學(xué)生很難立刻上崗適應(yīng)企業(yè)崗位的需求等。對此，筆者建議：
從市場需要出發(fā)，調(diào)整創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)方向
人才培養(yǎng)模式改革是教學(xué)改革中帶有全局性、系統(tǒng)性的工作。我們要切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整培養(yǎng)方向以適應(yīng)社會(huì)新的需求。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)圍繞三種類型進(jìn)行：獨(dú)立創(chuàng)業(yè)型，具有創(chuàng)業(yè)精神與能力；生產(chǎn)技術(shù)型，具有產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和制作能力；經(jīng)營管理型，有組織、管理、經(jīng)營能力。具體為：培養(yǎng)一專多能，專業(yè)應(yīng)用能力強(qiáng)，藝術(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代意識和團(tuán)隊(duì)精神的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
針對應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，即要著眼于未來。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式必須體現(xiàn)鮮明的“市場觀”，需要圍繞目前和未來的市場來做文章，并將這種辦學(xué)理念體現(xiàn)在專業(yè)的設(shè)置、課程體系的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方式方法的改革乃至評價(jià)體系的確立等方方面面。通俗一點(diǎn)說就是：市場需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才。只有這樣才能保障人才培養(yǎng)目標(biāo)不出現(xiàn)偏差。
當(dāng)然，專業(yè)的設(shè)置必須建立在大量、深入的市場調(diào)查，行業(yè)、企業(yè)調(diào)查以及反復(fù)論證的基礎(chǔ)之上。既要重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，更要把目光集中于新興產(chǎn)業(yè)；既要關(guān)注目前較為成熟、發(fā)達(dá)的行業(yè)，更不能忽視可持續(xù)發(fā)展?jié)摿^大的行業(yè)。在具體的專業(yè)設(shè)置上，既可考慮專業(yè)的`涵蓋面，如：工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)；亦可突出專業(yè)知識與專業(yè)技能相結(jié)合的特點(diǎn)，如首飾設(shè)計(jì)與工藝，服裝設(shè)計(jì)與工藝；還可針對本地區(qū)具體情況，對傳統(tǒng)發(fā)達(dá)行業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的行業(yè)、人才需求較大的行業(yè)設(shè)置更有針對性的專業(yè)，如：漆藝設(shè)計(jì)與工藝、鐘表設(shè)計(jì)與工藝、玻璃設(shè)計(jì)與工藝、禮品設(shè)計(jì)與工藝等。
按照“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)架，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。
藝術(shù)設(shè)計(jì)是藝術(shù)與科學(xué)相融合的應(yīng)用型學(xué)科，相對別的學(xué)科來說技術(shù)性、藝術(shù)性、表現(xiàn)性、實(shí)踐性課程較多，與社會(huì)或企業(yè)的聯(lián)系也較多。因此，要在教學(xué)計(jì)劃上充分體現(xiàn)出本學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)科的知識體系的系統(tǒng)性和科學(xué)性，針對不同專業(yè)的需求和設(shè)計(jì)所需要的知識結(jié)構(gòu)來進(jìn)行科學(xué)合理地設(shè)置課程，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。因此我認(rèn)為要從以下三方面來構(gòu)建“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教學(xué)、圍繞設(shè)計(jì)實(shí)踐組織教學(xué)、加大人文課程的比例。
首先針對基礎(chǔ)教育要建立新觀念、新方法與新內(nèi)容，使基礎(chǔ)教育緊密配合成就人才的目的。要把基本的繪畫能力和三大構(gòu)成的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)的觀念上來，既要培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，又要培養(yǎng)學(xué)生基本的審美能力和創(chuàng)造能力，因此設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練尤為重要。基礎(chǔ)課的開設(shè)是要使他們具有系統(tǒng)的專業(yè)知識技能和廣泛的多學(xué)科知識積淀，因?yàn)檫@是培養(yǎng)創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
其次要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺，建立學(xué)校與現(xiàn)實(shí)的真切聯(lián)系。實(shí)踐教育是通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)運(yùn)作的過程，以培養(yǎng)學(xué)生對市場、設(shè)計(jì)開發(fā)、設(shè)計(jì)管理等方面的綜合應(yīng)用能力。實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐。在此要強(qiáng)調(diào)的是，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)不僅僅是一個(gè)概念，實(shí)踐教學(xué)需要付出更多的資源成本，如更多的實(shí)踐場地，更多的教師和先進(jìn)的設(shè)備，想盡一切辦法讓實(shí)踐教學(xué)的設(shè)備盡量與業(yè)界保持一致。如果設(shè)計(jì)院校缺乏合理的機(jī)制解決教育的成本問題，即使開設(shè)工作室教學(xué)、模擬教學(xué)和市場調(diào)研等實(shí)踐課程，仍然可能是脫離實(shí)踐的教學(xué)方式。
在相關(guān)實(shí)踐課程中安排真實(shí)課題，強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性內(nèi)涵。即以企業(yè)委托的具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目來組織安排課程教學(xué)，尤其是專題設(shè)計(jì)課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生親自參與從接受委托方的設(shè)計(jì)任務(wù)、總體要求、設(shè)計(jì)目標(biāo)，到市場調(diào)查、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)，最后到制訂具體的實(shí)施方案(如選材、成本核算、工藝程序設(shè)計(jì))、樣品制作以及市場反饋等過程。通過這種全過程的參與，可以使學(xué)生獲得全方位的鍛煉。
總之，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的同時(shí)，又不能忽視對學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。他們除必須具備良好的設(shè)計(jì)技能之外，還須擁有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，包括敬業(yè)、愛崗、誠信、守紀(jì)，善于溝通、協(xié)作，富有創(chuàng)新精神以及高尚的審美情操和對市場、時(shí)尚潮流敏銳的感悟能力等等。這些均應(yīng)成為從事應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作的同仁們在實(shí)施教育教學(xué)的過程中認(rèn)真思考和不斷探索、實(shí)踐的重要課題。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
到底選什么？怎么選？估計(jì)從高中文理分班開始，選擇焦慮就一直伴隨著你，你常常在思考，卻從未真正認(rèn)識自己。
等到擇業(yè)時(shí)，你慌了，那么多的行業(yè)和職位，到底選哪個(gè)？等到一次又一次地被工作“否定”，在現(xiàn)實(shí)中碰得頭破血流后，你還在苦苦思索，到底自己適合什么，想要什么。向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心的統(tǒng)計(jì)顯示，在前來咨詢的個(gè)人客戶中，職業(yè)定位錯(cuò)誤的人中有近九成人是因?yàn)槿狈ψ晕伊私猓M(jìn)而在選擇時(shí)出現(xiàn)了各種偏差。
在自我了解中，常見的誤區(qū)有哪些？什么方法可以更好地了解自己？CCDM職業(yè)規(guī)劃師先來分享一個(gè)咨詢案例。
案例
自己都不了解自己，如何發(fā)展？
Bob，電話銷售，某中型B2B電子商務(wù)公司
工作三年了，Bob還是一個(gè)最最普通的銷售人員。當(dāng)初畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)椴恢酪鍪裁矗湃プ龅匿N售。在Bob看來，銷售不就是傳說中“最能鍛煉人”的崗位么？從這里開始，可以鍛煉能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，而且門檻不高，適合初出茅廬的新人。
然而，Bob雖然很努力，一直還是業(yè)績平平，每個(gè)月拿到的提成只能勉強(qiáng)過日子。看著別人一個(gè)月兩三萬的業(yè)績，眼紅也不是，無奈也不是，在心里憋了三年了，不管怎么努力也沒多大長進(jìn)。電話銷售壓力大、工作內(nèi)容單一枯燥，也讓他越來越抵觸，電話也不想打，提不起勁來做業(yè)務(wù)。想換工作，可換什么呢？找來找去還是銷售。
走投無路的情況下，Bob來向陽生涯找CCDM職業(yè)規(guī)劃師幫忙。談到自己的職業(yè)興趣，他還是很迷糊，在剛開始的談話和交流中，不管老師問什么或談?wù)撌裁矗坪醵紱]什么興趣。問他在大學(xué)時(shí)最常做的事是什么，他回答說睡覺和打游戲；問他那么比較喜歡哪門課程，他說不知道，感覺都一樣，沒有特別的傾向。
Bob對自己這樣“一問三不知”的狀況也很郁悶，因?yàn)樗_實(shí)不知道到底什么能讓自己提起勁，什么才是自己真正想做的，每次一想到這個(gè)問題就很頭疼，每次都在“以后再看吧”這樣的自我安慰中逃避掉了。眼看是奔三的人了，巨大的壓力讓他不得不做出行動(dòng)，尋求轉(zhuǎn)變。
專家分析
CCDM職業(yè)規(guī)劃師：五類人不了解自己
沒有人會(huì)承認(rèn)自己對自己不夠了解。像Bob一樣，大學(xué)四年就在迷茫中度過，到畢業(yè)面臨就業(yè)選擇時(shí)一片迷茫，自己到底想成為什么樣的人，一直在考慮，又一直在逃避，從未真正弄明白。這樣的人不在少數(shù)，遇到問題時(shí)沒有積極主動(dòng)通過各種機(jī)會(huì)多了解自己，多發(fā)掘自己能力特長，而是消極回避，久而久之，同樣的問題一次次重復(fù)發(fā)生，再難面對和解決，只能借助外力獲得幫助，比如通過專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu)幫助自己提升認(rèn)知，迅速找準(zhǔn)自己的職業(yè)特長、興趣和職業(yè)價(jià)值觀所在。
不了解自己的原因何在？有些人是缺乏自我了解的意識，有些人是缺少自我了解的有效方法，造成的結(jié)果是對自我了解的偏頗、不全面、不理性。總的來說，可以歸納為以下五種：
1、自戀型
不論是內(nèi)在還是外在，都認(rèn)為自己是最好，而且也認(rèn)為別人一定很欣賞他。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中受到挫折和不公平時(shí)，不是繼續(xù)以自欺欺人的態(tài)度面對，就是以極端抗拒的態(tài)度強(qiáng)烈抵制。這樣的人在職場上遇到困難和障礙，很難通過自省來發(fā)現(xiàn)問題。
2、自卑型
做事總是畏畏縮縮，生怕出錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)交給他一個(gè)任務(wù)，總是心懷忐忑，怕自己的能力不夠，不能完成任務(wù)。自己到底能做到什么程度也不知道，只敢完成自己已經(jīng)熟悉的工作。對于自己的目標(biāo)、理想與興趣，常常缺乏直面的勇氣，也缺乏行動(dòng)力。
3、分裂型
有一部分人在自我認(rèn)知中總是左右搖擺、猶豫不決，對職業(yè)興趣、個(gè)性氣質(zhì)和職業(yè)價(jià)值觀的理解缺乏穩(wěn)定的認(rèn)知，常常在自我糾結(jié)中把自己做事的.思路也打亂了。
4、茫然型
周圍的各種事情都不能引起他的興趣，不管工作是給他一顆糖還是一碗藥，到他嘴里都索然無味。對什么感興趣呢？他自己也不知道，也不在意，得過且過。上述案例中Bob就屬于這個(gè)類型。
5、自我型
人的自我認(rèn)知很大一部分是靠與外界互動(dòng)，靠外界的信息反饋進(jìn)一步形成自我認(rèn)知的，有一部分人思維和心靈比較封閉，或者過于偏執(zhí)，對外界信息接受有抵觸，只愿意呆在自己的小宇宙里，導(dǎo)致對自我的認(rèn)識很可能存在較大的偏頗。
職業(yè)規(guī)劃師支招
兩方面入手，提升自我了解
自我認(rèn)知是職業(yè)規(guī)劃的第一步，其重要性可想而知。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議職場人，可以從兩方面入手，提升自我了解：
第一，學(xué)會(huì)有效的溝通
“喬哈窗口理論”是關(guān)于人的自我認(rèn)識的理論，即人對自己的認(rèn)識可以用一個(gè)坐標(biāo)來形容：橫坐標(biāo)是自知、自不知，縱坐標(biāo)是他知、他不知。由此橫、縱坐標(biāo)交叉構(gòu)成的四個(gè)部分便是人的自我認(rèn)識：自知他知的部分叫“公開的我”，自不知他知的部分叫“盲目的我”，自不知他不知的部分叫“未知的我”，自知他不知的部分叫“秘密的我”。
一般而言，“公開的我”越大“未知的我”越小，這個(gè)人對自我的認(rèn)識就越清楚，就能以真實(shí)的自我生存與世界上，反之亦然。要想更好的了解自己，就要學(xué)會(huì)有效的溝通，包括善用語言技巧和肢體語言，學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人，不斷修煉內(nèi)在，減少與他人的人際沖突。溝通容易了，你也能從對方的信息反饋中得到更多的自我認(rèn)知信息。而職業(yè)規(guī)劃咨詢過程，就是一個(gè)專業(yè)度極高的溝通、啟發(fā)、思維誘導(dǎo)過程，通過這樣的方式來讓咨詢者也從中慢慢領(lǐng)悟到問題要害，從中了解自己。職業(yè)規(guī)劃咨詢的結(jié)果不僅僅這是一份報(bào)告，而更是一個(gè)助人自我了解的過程。
第二，有確切定位的積極實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。自我了解的問題上也是同樣的道理，但實(shí)踐不是盲目的，而是圍繞一個(gè)中心即職業(yè)定位去積極學(xué)習(xí)和探索，而不是消極等待“問題”來敲門。如果一開始的方向和計(jì)劃有問題或偏差，那就應(yīng)該及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修復(fù)，而不是坐以待斃。因此，也就是說職業(yè)規(guī)劃并不是一套“死方案”，在不同時(shí)期，不同狀況下，根據(jù)需求的變化，不斷微調(diào)方案，才能保證自己在合適的方向上前進(jìn)下去。
有一句大家頗為熟悉的詩句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，了解自己是個(gè)漫長的過程，每個(gè)人也在不斷地成長和變化中，所以，自我發(fā)掘是個(gè)連續(xù)的過程。向陽生涯提醒職場人，了解自己，是你職業(yè)發(fā)展旅程的起航之時(shí)，有了好的開始，成功盡在掌控！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
古語有云：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，在做任何事情之前都需要進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，對于一個(gè)人來說職業(yè)生涯的規(guī)劃甚是重要。關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃以下有幾點(diǎn)建議。
一、選擇職業(yè)
職業(yè)的選擇，總的來說，無非就是銷售、市場、客服、物流、行政、人事、財(cái)務(wù)、技術(shù)、管理幾個(gè)大類，有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，500強(qiáng)的CEO當(dāng)中最多的是銷售出身，第二多的人是財(cái)務(wù)出身，這兩者加起來大概超過95%。我并非鼓吹大家都去做銷售或者財(cái)務(wù)，究竟選擇什么樣的職業(yè)，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系，有些人就喜歡下班按時(shí)回家，看看書聽聽音樂，那也挺好，但就不適合找個(gè)銷售的工作了，否則會(huì)是折磨自己。有些人就喜歡出風(fēng)頭，喜歡成為一群人的中心，如果選擇做財(cái)務(wù)工作，大概也干不久，因?yàn)橐话憷习宀幌矚g財(cái)務(wù)太積極，也不喜歡財(cái)務(wù)話太多。先想好自己要過怎樣的人生，再?zèng)Q定要找什么樣的職業(yè)。有很多的不快樂，其實(shí)是源自不滿足，而不滿足，很多時(shí)候是源自于心不定，而心不定則是因?yàn)椴磺宄烤棺约阂裁矗磺宄裁吹慕Y(jié)果就是什么都想要，結(jié)果什么都沒得到。
二、跳槽與積累
跳槽決不是解決問題的辦法，而且頻繁跳槽的后果是讓人覺得沒有忠誠度可言，而且不能安心工作。
要跳槽肯定是有問題，一般來說問題發(fā)生了，躲是躲不開的，很多人跳槽是因?yàn)檫@樣或者那樣的不開心，如果這種不開心，在現(xiàn)在這個(gè)公司不能解決，那么在下一個(gè)公司多半也解決不掉。你必須相信，90%的情況下，你所在的公司并沒有那么爛，你認(rèn)為不錯(cuò)的公司也沒有那么好。就像圍城里說的，“城里的人拼命想沖出來，而城外的人拼命想沖進(jìn)去。”每個(gè)公司都有每個(gè)公司的問題，沒有問題的公司是不存在的。換個(gè)環(huán)境你都不知道會(huì)碰到什么問題，與其如此，不如就在當(dāng)下把問題解決掉。
資本靠的就是積累，這種積累包括人際關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)，人脈，口碑……如果常常更換行業(yè)，代表幾年的積累付之東流，一切從頭開始，如果換了兩次行業(yè)，35歲的時(shí)候大概只有5年以下的積累，而一個(gè)沒有換過行業(yè)的人至少有了10年的積累，誰會(huì)占優(yōu)勢？工作到2-3年的時(shí)候，很多人覺得工作不順利，好像到了一個(gè)瓶頸，心情煩悶，就想辭職，乃至換一個(gè)行業(yè)，覺得這樣所有一切煩惱都可以拋開，會(huì)好很多。其實(shí)這樣做只是讓你從頭開始，到了時(shí)候還是會(huì)發(fā)生和原來行業(yè)一樣的困難，熬過去就向上跨了一大步，要知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，每個(gè)人的.職業(yè)生涯中都會(huì)碰到幾個(gè)瓶頸，你熬過去了而別人沒有熬過去你就領(lǐng)先了。
三、入對行跟對人
在中國，大概很少有人是一份職業(yè)做到底的，雖然如此，第一份工作還是有些需要注意的地方，有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現(xiàn)代的職業(yè)分工已經(jīng)很細(xì)，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專家，不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專家。很多案例也證明即使一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)非常成功，到另外一個(gè)行業(yè)，往往完全不是那么回事情，“你想改變世界，還是想賣一輩子汽水？”是喬布斯邀請百事可樂總裁約翰.斯考利加盟蘋果時(shí)所說的話，結(jié)果這位在百事非常成功的約翰，到了蘋果表現(xiàn)平平。其實(shí)沒有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒有哪個(gè)行業(yè)特別差，或許有報(bào)道說哪個(gè)行業(yè)的平均薪資比較高，但是他們沒說的是，那個(gè)行業(yè)的平均壓力也比較大。看上去很美的行業(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現(xiàn)很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見。
年輕人在職業(yè)生涯的剛開始，尤其要注意的是，要做對的事情，不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。跟對人是說，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)好老師，剛進(jìn)社會(huì)的人做事情往往沒有經(jīng)驗(yàn)，需要有人言傳身教。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
一、自我分析
基于人才測評分析報(bào)告以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。
1.職業(yè)興趣：
從測評分析報(bào)告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3.個(gè)人特質(zhì)：觀察力強(qiáng),我這個(gè)人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運(yùn)用理論分析各種問題;對一個(gè)觀點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：在我的`測評結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會(huì)，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽別人的勸導(dǎo)。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì)半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行.自我分析小結(jié)： 我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長國畫,母親唱歌很好,姐姐很有藝術(shù)天賦。
2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是江蘇省的普通大學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟(jì)與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學(xué)科，學(xué)習(xí)的經(jīng)融與保險(xiǎn)專業(yè)則是剛開設(shè)的不舊專業(yè),專業(yè)課的科目開設(shè)不大理想,教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。
3.社會(huì)環(huán)境分析：我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析： 在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì)需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
三、計(jì)劃實(shí)施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識。
2)英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過6級。
3)從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)金融類的證書。
4)從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，研習(xí)關(guān)于經(jīng)融與保險(xiǎn)方面的書籍。
5)大二開始正式學(xué)習(xí)法語.
6)大二考到中級口譯證書,大三考到高級口譯證書。
7)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年。
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)去國外留學(xué),學(xué)習(xí)經(jīng)融類和語言類,繼續(xù)深造。
3)去國外工作。
3.長期計(jì)劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。
2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。
3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正.。
6)建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。
四、評估調(diào)整
社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：1) 直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).2) 一方面可以在國內(nèi)找工作.3) 同樣也可以在國外找工作.
結(jié)束語
事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。
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