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【熱】我的座右銘作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的座右銘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的座右銘作文1
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”??然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著。
書也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了?
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的`作文嗎？說(shuō)給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂??老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎??你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’?” 回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
我的座右銘作文2
在我成長(zhǎng)的歷程中，有位伙伴一直陪伴在我的身邊。我失意落魄時(shí)，它給我信心；我垂頭喪氣時(shí)，它給我勇氣；我傷心彷徨時(shí)，它給我安慰……它雖然普通，但隨時(shí)鼓勵(lì)和鞭策著我。它就是我的座右銘：失敗乃成功之母！
每當(dāng)我和我的同學(xué)因?yàn)榇中拇笠饣驅(qū)W習(xí)不認(rèn)真導(dǎo)致考試失利時(shí)，我總能聽到身邊的同學(xué)說(shuō)起這句話。雖然失敗乃成功之母，但我們不能用這句話去掩蓋和敷衍自己失敗的真實(shí)原因。只有不斷總結(jié)，不斷思考，不斷探究失敗的.本質(zhì)，才能在下一次取得成功。只有不斷從失敗中汲取教訓(xùn)，每一次被打倒后依然能夠勇敢地站起來(lái)，這樣才能離成功更近，才能慢慢成長(zhǎng)。
古往今來(lái)，成功都不是一件一蹴而就的事，都需要經(jīng)歷九九八十一難，才能功德圓滿，取得真經(jīng)。人生只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。正如一句詩(shī)歌所言：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”人生只有扛得起打擊，受得了委屈，頂?shù)米∈。僬鄄粨希瑢覕覒?zhàn)，才能鳳凰涅槃，真正取得成功！
我的座右銘作文3
“失敗是成功之母”這句話是我的座右銘。它像一盞指引我前進(jìn)的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；又向我學(xué)習(xí)小舟上一張張漲滿風(fēng)的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它還像我生活旅途中的伴侶，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。
還記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，由于英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，被學(xué)校推選去參加縣里的英語(yǔ)競(jìng)賽。競(jìng)賽之前，我覺(jué)得自己準(zhǔn)備的很充分，而且老師也輔導(dǎo)的很好。我很有把握，覺(jué)得應(yīng)該能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
過(guò)了幾天后，成績(jī)出來(lái)了。我居然考了八十七分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是我意想不到的。要知道，當(dāng)時(shí)全縣最高分的是九十八分。我當(dāng)時(shí)非常失望，非常難過(guò)，飯也吃不下，覺(jué)也睡不香，覺(jué)得自己不應(yīng)該考的這么差……
老師知道后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“小玉，不要灰心，失敗是成功之母。你要找出原因，吸取教訓(xùn)。相信自己，下一次一定會(huì)考得更好的！”老師的話像春風(fēng)一樣吹開了我幼稚的心扉，是我又重新振作起來(lái)，投入到新的學(xué)習(xí)中去。
事后，我回憶了在考試的時(shí)候，原來(lái)是因?yàn)槟且惶煳姨o張了，所以錄音里的'內(nèi)容聽不太清楚，才會(huì)考得那么差。我從中吸取了教訓(xùn)，在以后的每一次考試中，我都以平靜、放松的心情去答題，所以每一次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
“失敗是成功之母“這句話將永遠(yuǎn)成為我的座右銘。它時(shí)刻提醒我努力戰(zhàn)勝困難、挫折，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，將失敗變?yōu)閯倮?/p>
我的座右銘作文4
座右銘就像小鳥的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂；座右銘就像招路牌，指向我們的目標(biāo)。古人留下許多名言警句，其中我的座右銘就是“彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。”
我第一次聽到這句話時(shí)，是在一次考試之后。那時(shí)，我的成績(jī)處于全班中上游，而且大部分錯(cuò)題都是粗心造成的。所以，在這次考試前，媽媽特意告誡我一定要細(xì)心，我滿不在乎地答應(yīng)了。
等到第二天考試時(shí)，我拿到卷子一看，心想：這卷子也太簡(jiǎn)單了吧，我閉著眼寫都能得八十分！我胸有成竹地答起題來(lái)，將媽媽的'話忘得一干二凈。不出二十分鐘，我便以驚人的速度答完了卷子。我往旁邊一看，哇！我竟然是第一個(gè)完成的！我連卷子也沒(méi)檢查，直接將卷子交了上去。可當(dāng)卷子放到我手里時(shí)，我卻傻了眼。原來(lái)，我只考了八十九分，跟我想象中的九十九分、一百分簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。這真是我的卷子？我有些難以置信。我又看了旁邊幾個(gè)人的卷子，分?jǐn)?shù)也不高。這時(shí)，老師打斷了我的思路。老師說(shuō)：“這次考試大家都認(rèn)為卷子很簡(jiǎn)單，但是，越簡(jiǎn)單的卷子越難做，所以，大家錯(cuò)得也多。在這里，我想給大家一句話‘彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。’”我聽了這句話，很有感觸，便將他作為了我座右銘。
從此，我開始細(xì)心起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，成績(jī)也很不錯(cuò)。但這些，都是這句座右銘的功勞。
我的座右銘作文5
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難;或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義深刻。
上個(gè)星期，我在語(yǔ)文書上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場(chǎng)的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場(chǎng)的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說(shuō)的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場(chǎng)的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。
有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，就像熱鍋上的`螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場(chǎng)的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來(lái)做，可以看看數(shù)量關(guān)系有哪些聯(lián)系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉(zhuǎn)換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數(shù)據(jù)……我連忙重新讀一遍題目，然后將關(guān)系清楚地羅列在草紙上。真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我忽然發(fā)現(xiàn)了這道題的入手點(diǎn)，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
通往廣場(chǎng)的路不止一條!這座右銘就像那悠揚(yáng)的笛聲，使我信心百倍;又如那前進(jìn)的號(hào)角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰!
我的座右銘作文6
從我踏進(jìn)小學(xué)的大門起，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話就成了座右銘。它時(shí)刻激勵(lì)，要我多讀書，讀好書！
有一回我過(guò)生日，送了我一套《西頓動(dòng)物記》。，我白天看，看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。星期，這厚厚的一套書就被我看。這套書是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師布置了一篇作文，是寫動(dòng)物的`。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著一大堆的好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！我思索，對(duì)，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)小白兔，對(duì)小白兔有感情，就寫小白兔吧。，我一回家就開始奮筆疾書。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫著寫著，我也成了小白兔，想象著兔子的內(nèi)心感受……當(dāng)我把寫好的作文交給老師時(shí)，老師笑著連聲夸我，“嵌”字用得傳神，并且當(dāng)著全班的同學(xué)面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念的詞啊！
我明白了要寫好作文，要多看書，正所謂：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！
我的座右銘作文7
古人杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。“這是我的座右銘。
以前我的作文常常得不到“優(yōu)“評(píng)，讓我很不自在。記得那次，爸爸給我買了許多故事書，有童話、小說(shuō)、散文……一共15本，我對(duì)書籍機(jī)枯燥無(wú)味，不太感興趣。我如饑似渴地讀著，進(jìn)入了書的海洋，在那里盡情地吸收著甘露，如同小蜜蜂在花叢中勤奮地采蜜。看著看著，我被書中內(nèi)容的精彩吸引了，忘記了周圍的一切，忘記了時(shí)間……
又是一節(jié)作文課，這次老師要我們寫的題目是《文明――只差一步》，聽完了老師的指導(dǎo)后，我立刻拿起手中的筆在那認(rèn)真地寫著，我的筆在那不由自主地?fù)]舞著，忽然一陣陣“鈴鈴“的聲音從同學(xué)的身后傳來(lái)，這時(shí)我已經(jīng)寫好了作文，還有同學(xué)還沒(méi)寫完。以前我聽了老師的指導(dǎo)后都不知道寫些什么，一節(jié)課過(guò)后還沒(méi)有寫，現(xiàn)在用一節(jié)課就能寫完，真好！
第二天老師把作文發(fā)下來(lái)，我急切地打開一看，映入我眼簾的`居然是個(gè)醒目的“優(yōu)“字。當(dāng)晚，我興奮得一夜沒(méi)有睡。
從那以后，我的作文常得“優(yōu)“，讓我的心里美滋滋的，我每天都大量地讀課外書，讓我的寫作水平不斷提高，我想：這就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“的魔力吧！
我的座右銘作文8
人生是條亙古的旅途，我們一路成長(zhǎng)，一路感動(dòng)，用心守護(hù)花開。“多幫別人想”這句話一直伴隨著我20年的成長(zhǎng)，成為了我的成長(zhǎng)座右銘。
小時(shí)候的我長(zhǎng)得瘦小，性格內(nèi)向。不少受鄰居小孩的欺負(fù)。那時(shí)的我每每哭著跑回家，撲在媽媽的懷里，咬牙切齒的說(shuō)著鄰居小孩又搶了我的東西、把我推倒在地……媽媽看出了小小的我心中的忿忿不平，于是把我輕輕攬入懷中，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“玲兒，你是媽媽想要用心雕琢的天使寶貝，我知道被鄰居的小朋友欺負(fù)你很難過(guò)。不過(guò)咱們要多為別人想一想，他的爸爸媽媽經(jīng)常在外面打工，沒(méi)人買零食給他吃，沒(méi)人陪他玩，所以他才會(huì)想搶你東西。如果你下次主動(dòng)請(qǐng)他吃東西，陪他玩，他就不孤單了，也不會(huì)欺負(fù)你了。”
那時(shí)小小的我懵懵懂懂，沒(méi)有把大人的話理解得那么透徹。只是想著下次只要我把東西分給他、陪他玩，他就不會(huì)欺負(fù)我了。后來(lái)見(jiàn)到他，他的眼睛直勾勾的盯著我手中的零食，我克服了心中的恐懼，在他還沒(méi)過(guò)來(lái)?yè)屛覗|西前，我主動(dòng)招呼他過(guò)來(lái)吃東西。他愣了一下，害羞的走過(guò)來(lái)，溫柔的眼神中再也沒(méi)有了往日的囂張。我們逐漸熟識(shí)，慢慢的成為了無(wú)話不談的好朋友。那時(shí)，我明白了媽媽的話是對(duì)的。也第一次嘗到了“多幫別人想”的快樂(lè)。決定從此多幫別人想，而這也成了我的'成長(zhǎng)座右銘。
在我之后的人生路上，雖然在初中和高中也曾和同學(xué)有過(guò)利益沖突；也曾心里偷偷埋怨老師的偏心；也曾被父母誤會(huì)責(zé)罵……但是在每次心里無(wú)法平靜的時(shí)候，總是會(huì)想起那句“多幫別人想”，試著讓自己恢復(fù)平靜。而我也正因如此，有了不錯(cuò)的人緣，成了多數(shù)人眼中的那個(gè)“老實(shí)人”。
“多幫別人想”，短短的五個(gè)字竟貫穿了我20年的成長(zhǎng)。我一直都知道，如果你和世界同成長(zhǎng)，你的天空一定充滿陽(yáng)光。所以，不要讓偽裝擋在關(guān)心朋友的前方。用你的好心腸去包容別人，把所有封閉和冷漠的心擺在一旁。
如果你用心幫別人想，每個(gè)明天都會(huì)充滿希望。多幫別人想一想！
我的座右銘作文9
每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，有的人為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，成為強(qiáng)者；有的人雖然明確了自己的目標(biāo)，盡管他也很努力，但他仍然沒(méi)有成果。我的目標(biāo)是：沖向終點(diǎn)，超越自我，努力成為一個(gè)有成就的人。
為了目標(biāo)，我努力奮斗，抓住每一分鐘和每一秒鐘，不讓它白白流失。別人放棄一分鐘或一秒鐘，就像放棄一張廢紙，而我珍惜它們，我認(rèn)為生命是由時(shí)間構(gòu)成的，浪費(fèi)時(shí)間，就等于浪費(fèi)了我的生命。因此，在我人生的'道路上，不能浪費(fèi)一分半秒。
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我把別人玩耍的時(shí)間都用在了觀察、勤思、學(xué)習(xí)上。觀察：是發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，同時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。勤思：做事之前我能夠全面考慮，想到別人想不到的方面。學(xué)習(xí)：是我生活的重要組成部分，它讓我感到了人世間的情趣。
目標(biāo)，是我永無(wú)止境的追求。我明確了我的奮斗目標(biāo)，相信自己，我會(huì)為此付出常人所不能付出的心血，能為此克服常人所不能克服的困難。為此，我立下自己的座右銘：“追求卓越，努力超越。”
“追求卓越，努力超越。”將是我今后刻苦學(xué)習(xí)的無(wú)盡動(dòng)力。
我的座右銘作文10
我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是貪吃。因此我遭了不少罪，也挨了不少罵。
我在上幼兒園的時(shí)候，管不住自己的嘴，幼兒園的小朋友一買到什么好東西我就回到家向媽媽大吵大鬧，哭著喊著要媽媽給我買。可媽媽總是說(shuō)：“孩子，你不懂，那些東西都是對(duì)身體無(wú)益的。人家都長(zhǎng)得胖胖的，抵抗力強(qiáng)，而你體質(zhì)差不能跟他們比”。
但是，一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)媽媽的零錢放在了桌子上，我還以為媽媽還會(huì)回來(lái)取，但媽媽卻始終沒(méi)有來(lái)取。于是，我心想：媽媽不來(lái)取肯定是忘記了，不如我拿著這5元錢去買東西吃。可是，沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的允許私自拿錢去買東西會(huì)不會(huì)挨罵呢？在兩種抉擇中，我到底還是年幼，受不了那些東西的誘惑。所以，以致釀成了大禍，讓我吃盡了苦頭。
我拿著這5元沖向了“小賣部”，我買了自己平時(shí)最愛(ài)吃的棒棒糧、巧克力、跳跳豆之類的.東西。我捧著這些小東西像撿了一個(gè)金元定似的興沖沖地回到了家。然而，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久我居然發(fā)燒、嘔吐……
媽媽帶著我來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)院里又臟又惡心。在輸液的時(shí)候，我看著針眼一點(diǎn)點(diǎn)地扎向我的血管，我的心里充滿恐懼、后悔。我后悔我當(dāng)初經(jīng)不住那些食物的誘惑，我想：“如果再給我一次機(jī)會(huì)，那我一定不會(huì)再買那些垃圾食品了”。
這件事沒(méi)過(guò)多久，我在暑假放假時(shí)與幾個(gè)小朋友玩耍，走到“小賣部”的門口時(shí)，我想起了上次痛苦的經(jīng)歷，不禁提醒自己要管好嘴。沒(méi)想到有一個(gè)小伙伴又提議買小東西。我本來(lái)不打算吃，可看到小伙伴們都在吃也禁不住吃了一口，可是越吃越好吃，到最后竟然把一根火腿都吃完了。
在此后，這樣的經(jīng)歷不斷發(fā)生，每次我都不能自拔，都犯下了錯(cuò)誤。我下定決心，要改掉貪吃這個(gè)壞習(xí)慣。
我的座右銘作文11
“你不去嘗試，就不知道自己行不行，做的好不好！”
這句話又在我的腦海中回蕩著，作為我的座右銘，它時(shí)刻激勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我進(jìn)步。
這句話是從三年級(jí)時(shí)開始作為我的座右銘的。
記得那時(shí)學(xué)校舉行一次跳繩比賽，那時(shí)的我膽小，害羞，加上個(gè)子高，不好動(dòng)，對(duì)跳繩有著天生的反感。老師看到我一直沒(méi)跳，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：‘你怎么還沒(méi)跳呢？不去嘗試一下怎么知道自己行不行，做的好不好呢？’老師的這句話讓我如雷貫耳。在老師的親自示范下，我變得勇敢起來(lái)，一口氣堅(jiān)持著跳了20幾下，并得了第八名。從此這句話成為了我的座右銘，后來(lái)每當(dāng)我遇到困哪時(shí)就會(huì)想起這句話。
而又過(guò)了兩年，我讀五年級(jí)了，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)也越來(lái)越大，越來(lái)越多。那時(shí)，我的'作文水平也不算很好，一次上輔導(dǎo)課的時(shí)候，老師叫我們嘗試用一種新的文體來(lái)寫作文，那就是散文體。然而，對(duì)于散文，我們還是非常的陌生，對(duì)于老師所講的其精髓“形散神不散”更是無(wú)法理解。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄采取這種新的文體寫作時(shí)，老師的一句“不去嘗試怎么知道不會(huì)寫呢？”讓我備受鼓舞。于是就當(dāng)場(chǎng)嘗試著寫了一篇《心中的小草》，結(jié)果受到了老師的高度贊賞和認(rèn)可。這一次，讓我更加堅(jiān)定了我的座右銘：不去嘗試就不知道自己行不行，做的好不好。
這就是我的座右銘，它給我?guī)?lái)了前所未有的幫助，讓我變得更加勇敢自信。我愛(ài)我的座右銘！我堅(jiān)定我的座右銘。
我的座右銘作文12
有一次，爸爸把我?guī)У胶＿叄谖已矍胺艂�(gè)木板問(wèn)我：“能看見(jiàn)海嗎？”“不能。”我疑惑不解的說(shuō)。“那你再退幾步，現(xiàn)在能看見(jiàn)嗎？”“能呀，怎么啦？”我丈二和尚摸不著頭腦。然后爸爸卻笑瞇瞇的說(shuō)：“孩子，記住不要沖動(dòng)，退一步海闊天空！”
從此我把這一句話牢牢的記在了心間。
有一次，一個(gè)下雨天，校園門口擠滿了人，雨傘如同小花一樣開滿遍地。我呢！也是個(gè)不省事的，偏偏那天穿上了我新買的小布鞋，還不讓爸媽送，腳下踩著一朵朵幸福云一樣，踮著腳尖，一蹦一跳的，生怕弄臟了我的“小寶貝”。
我一到教室當(dāng)然要讓小布鞋見(jiàn)見(jiàn)它主人的好朋友啦！我先給雷彤炫耀了一陣，又給田丹旭美了一會(huì)兒，我才善罷甘休。
可好景不長(zhǎng)，在做完操后，雷彤的“千斤”運(yùn)動(dòng)鞋正好踩到了我的小布鞋身上，不輕不重的給了我個(gè)“印章”。
“你干什么呀！”我十分憤怒地說(shuō)，“我看你就是嫉妒我的鞋！”
“對(duì)，對(duì)不起，我，我不是故意的。”雷彤的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我還是不依不饒，特別是一看到雷彤毫發(fā)無(wú)傷的'鞋子更是恨的牙根癢，于是我想向雷彤的腳踩去，可還沒(méi)剛抬起腳，一句話閃進(jìn)了我的腦子里：孩子，記住不要沖動(dòng)，退一步海闊天空。是啊，如果我踩下去我和雷彤的友誼一定會(huì)煙消云散的！于是我收回腳。拉住雷彤的手說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系！”我們的友誼又回到了從前。
記住不要沖動(dòng)，退一步海闊天空。它幫過(guò)我許多事，所以我感謝我的座右銘。
我的座右銘作文13
在我的日記本第一頁(yè)，畫了一個(gè)彩虹，下面寫了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！這是我的座右銘，意思是如果不經(jīng)歷失敗和挫折，怎能獲得成功。
那是一次英語(yǔ)測(cè)試，我寫完試卷后，信心滿滿地直接交上去了，相信自己一定能考好，成績(jī)出來(lái)的那天，兩個(gè)紅色的數(shù)字醒目的.寫在那里：74分。我嚇壞了，要知道我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，仔細(xì)一看，被打上紅叉的題，都是因?yàn)轳R虎才錯(cuò)的，我后悔不已。后來(lái)，我便每天寫完作業(yè)后背單詞讀句子，又買了許多課外題來(lái)做，有時(shí)我想偷懶不背單詞，但想起了我的座右銘，便又開始勤奮苦讀了起來(lái)，沒(méi)想到期中考試我竟考了100分。這就證明了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
我還記得上三年級(jí)的時(shí)候要進(jìn)行元旦匯演，老師讓我和其他同學(xué)表演彈鋼琴，我心想：這是多大的榮譽(yù)啊，我一定要好好練習(xí)。從那以后，我每天一有空都練那首歌曲，彈的手都疼了，練了一段時(shí)間就放松了起來(lái)，不想練時(shí)我就想：明天再練吧。就這樣拖了一天又一天，等到再練時(shí)已經(jīng)生疏了，看著其他表演的同學(xué)練得那么好，我想我這次一定會(huì)出丑。這時(shí)，我的座右銘卻鼓勵(lì)我繼續(xù)練，不能灰心，于是我每天廢寢忘食的練著，手指疼了也堅(jiān)持練習(xí)。終于到了表演那天，我演奏得很好，我開心的笑了，這不也證明了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹的道理嗎？
這就是座右銘的力量，它讓我明白了：不經(jīng)歷挫折就獲得不了成功，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
我的座右銘作文14
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我之所以選擇它作為座右銘，因?yàn)檫@句話告誡我們只要立下志向，沒(méi)有什么事辦不成。只要看準(zhǔn)某事后，堅(jiān)持不懈，再有優(yōu)勢(shì)的人也能打敗他。
“有志者，事竟成”。古今以來(lái)，有多少的真實(shí)事例能證明？項(xiàng)羽的破釜沉舟，幼時(shí)李白遇見(jiàn)老婆婆的“磨杵成針”……《周處》中“且人患志之不立”，只要自己立下志向，并從此向著自己的`志向進(jìn)發(fā)，最終都會(huì)取得勝利。
“苦心人，天不負(fù)”。在王羲之年幼時(shí)，他問(wèn)父親：“我什么時(shí)候才能練出一手好字呢？”他的父親說(shuō)：“當(dāng)你寫字用完八大缸水，毛筆染黑整個(gè)池塘?xí)r，那時(shí)，你寫的字就十分精妙了。”從此，王羲之便開始刻苦練字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，他把八大缸的水用完了，把整個(gè)池塘的水都染黑了。這時(shí)，王羲之的字已經(jīng)到了巧妙絕倫的地步。這個(gè)故事便反映了下了苦功夫的人，老天是不會(huì)辜負(fù)他的。但如果想得到勝利女神的垂青，還是要下功夫去學(xué)習(xí)、去干某件事。
立下志向與下苦功是成功不可或缺的主要元素。而我不正需要這些嗎？如果讓它成為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻地去警告我，不也是很好的選擇嗎？
這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，它在我以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)很好陪伴著我！因?yàn)椋茉谖绎h飄然的時(shí)候警醒我自己。批評(píng)和指責(zé)的聲音是最珍貴的，因?yàn)樗谷饲逍眩屓瞬粫?huì)頭腦發(fā)熱到自己找不到自己。
我的座右銘作文15
我的座右銘是莎士比亞的一句話：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話不是沒(méi)有根據(jù)的。
在我讀一年級(jí)的.時(shí)候，“字典”里根本就沒(méi)有“書籍”這兩個(gè)字。因此，被譽(yù)為“營(yíng)養(yǎng)品”的書籍沒(méi)有給我補(bǔ)潤(rùn)腦袋，使它變得生銹，轉(zhuǎn)不過(guò)彎。腦子生銹對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大問(wèn)題：考試作文，不會(huì)，扣分；作業(yè)作文，不會(huì)，沒(méi)分。
三年級(jí)偏末的時(shí)候，我不知不覺(jué)地對(duì)書籍有了一點(diǎn)薄薄的興趣。四年級(jí)時(shí)，可能是認(rèn)的字多了，我就對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。不知道為什么：看了書以后，好像書籍給我的腦袋補(bǔ)潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng)，讓它開始會(huì)轉(zhuǎn)彎、讓我有想象力了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)看了各式各樣、幾乎是“五湖四海”的書了。這樣日積月累，我的腦子就像涂了層潤(rùn)滑油似的，滑溜溜的，不管到什么樣的境遇里，總會(huì)轉(zhuǎn)彎。
有人會(huì)問(wèn)我：“成果拿出來(lái)看看。”好的。我的成果就是：“至今，我的作文各個(gè)都是優(yōu)加，而且告訴你們個(gè)小秘密：‘我已經(jīng)寫了三部小說(shuō)呢！’（不要說(shuō)我驕傲，我也是迫不得已跟你們說(shuō)的我的座右銘（馬迤暄）——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼）
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