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我和書法記敘文
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編收集整理的我和書法記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我和書法記敘文1
我和書法是一對好朋友。接近它、認識它、喜歡它到離不開它，在我心中，每一步都是故事。現在，就讓我們一起來講講我與書法的故事吧。首先，讓我們一起來接近它。
記得上二年級的時候，我覺得自己寫的字很難看，非常苦惱。媽媽建議我練習毛筆字。媽媽說，練習軟筆書法不僅可以提高漢字書寫能力，還能提高傳統文化修養。那個時候的我根本不懂什么是文化修養，只要能讓我寫字好就可以啦。媽媽幫我報了軟筆書法興趣班，想著自己很快就能寫一手漂亮的字，樂不可支的我對上書法課充滿了向往。第二天一大早，迫不及待的我就催促媽媽快點帶我去學書法。
隨后，我開始慢慢的認識它。走進教室，看著周圍的小朋友們非常有氣度的寫著楷書、隸書或行書、草書，很帥氣、很容易的樣子，我也躍躍欲試。第一節課主要學拿筆和蘸墨，正如我想像，比較簡單，順利通關。第二節課開始學筆劃，第一個筆畫是短撇。我以為一如既往的簡單，但是我錯了，看起來那么簡單的'一個短撇，我練了一個小時，寫得還是不像個樣子。我心里不禁感嘆：看似簡單的東西行動起來不一定容易。就這樣寫了兩個小時，還是一事無成。我覺得寫書法太難太枯燥了，越寫越沒勁，心里直打退堂鼓。細心的老師看出了我的退縮，耐心地說：“碰到困難不要放棄，加強練習，一定沒問題！”我想起了“半途而廢”這個成語故事，臉紅了。我暗暗下定決心，一定要堅持練習，不能見到困難就退縮。“困難像彈簧，你弱他就強”，老師的教導響徹耳邊，就這樣，我和書法開始了新一輪的角逐。真是不打不成交啊，經過吃苦耐勞的練習，我慢慢掌握了書寫的技巧，毛筆在我手中變得聽話了。
于是，我開始喜歡它。功夫不負有心人，我的付出終于有了回報。二年級的暑假，我順利通過了書法三級考試。今年五月，我在青島市“櫻花寶貝”才藝展示大賽中獲得了書畫組金獎。老師說今年暑假我可以參加五級考試了。要知道，我練習書法的時間并不長。這些，都讓我倍受鼓舞。漸漸的，只要一有空，我就拿起毛筆和我的這位古典“朋友”交談，我倆的友情也越來越深，我也開始越來越離不開它。
書法，不僅使我的字寫得更漂亮，磨練了我堅持到底的意志，還使我了解了廣闊的傳統文化知識。平時我練習的字句都是中國古詩詞經典，對我來說，口中郎朗誦讀，手中墨香走筆，實在是一種享受。
感謝書法！我愛書法！我將永遠是你的好朋友！
我和書法記敘文2
作為中國人我感到非常的自豪，因為中國有許多特有的藝術,書法就是其中之一。我看過許多關于書法的書籍，知道書法中有許多不同的字體，比如篆書、草書、到我現在寫的行書、隸書和楷書;在書法悠久的歷史長河中，一位位大書法家的名字印入我腦海之中，有王羲之、歐陽詢、柳公權、顏真卿等，令我對這些書法家敬佩之極。不過我身邊也出現了一位小書法家，那就是——我的姐姐，姐姐寫了一手好書法，令我十分羨慕，所以我決定也要練習書法。
我是從中班暑期開始學習書法的，剛開始學時覺得很枯燥、乏味，后來慢慢掌握了基本筆畫的要領，覺得沒有我想象中的那樣難，也許應驗了“會了就不難”這句話。在多年學習過程中，我的字在師哥師姐面前也能PK一下，在字進步的同時，我也領悟了許多道理。練習書法首先要勤學苦練，堅持不懈，我還明白寫好書法就像我們要團結友愛、相互協作。在一個字中，如果哪一筆筆畫沒有站到它自己的位置上，那整個字的結構就會像房屋一樣不牢固，出現倒塌的現象。
經過多年的刻苦練習，不管刮風下雨，我每周都堅持到老師家練習書法，每天放學后做完功課自己還在家里練習，使我的字有了很大的飛躍，和剛開始學習時相比簡直是“判若兩人，同時也獲得了一些榮譽和成績，我的作品入展“和諧滿天下——20xx年上海市青少年書法篆刻展”，書法考級中順利通過7級，多次參加校內外的'書法活動，獲得好成績，最令我得意和同學羨慕的是，教室環境墻上都是掛著我的書法作品，上面赫赫印上我——“陳天怡”的大名。
媽媽常在我耳邊嘮叨著：“吃得苦上苦，方為人上人”。的確，從我自己的親身經歷感悟到只有歷經多年的努力和汗水，只有通過勤學苦練才能取得好成績。正所謂“梅花香自苦寒來，利劍鋒從磨礪出”。它們都講著同一個道理：有付出才有收獲。
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