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生物要把握重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)
生物高考要拿高分，能力是保證。在這僅余的100天我們可以把它分成70+30的格局。70天中老師帶領(lǐng)學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出主干知識(shí)，要求學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。
1.歸納整理，把握重點(diǎn)
從生物高考試題來看，章節(jié)知識(shí)覆蓋率均在90%以上，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)必須全面，但又不能平均主義。高考生物學(xué)的第一主干是細(xì)胞代謝，第二主干是遺傳，第三主干是穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。分析近年高考生物學(xué)試題，可發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容有“選取材料經(jīng)典，呈現(xiàn)形式多樣”的特點(diǎn)，更加注重分析和綜合能力的考查。在考前將近兩至三個(gè)多月的復(fù)習(xí)中，教師要不斷指導(dǎo)和幫助考生，通過嚴(yán)密的邏輯思維能力的訓(xùn)練，完成對(duì)試題答案的有序組織。
2.關(guān)注實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
新課標(biāo)要求高中生物試驗(yàn)增加到17個(gè)，凸現(xiàn)了其實(shí)驗(yàn)學(xué)科的本質(zhì)。在復(fù)習(xí)備考中，教材中每一個(gè)要求必須完成的實(shí)驗(yàn)，除了讓學(xué)生親手做好外，還必須弄懂實(shí)驗(yàn)的基本原理、設(shè)計(jì)原則和實(shí)驗(yàn)方法，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，掌握一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)方案。要重視課本中有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)(如酶的發(fā)現(xiàn)過程，生長素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)實(shí)驗(yàn)，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，遺傳定律的發(fā)現(xiàn)過程等)和現(xiàn)代生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)常用的方法(如同位素示蹤法，物質(zhì)分離技術(shù)等)，進(jìn)一步了解科學(xué)家研究的方法和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路，提升自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。
3.綜合訓(xùn)練，穩(wěn)中求進(jìn)
70天中對(duì)訓(xùn)練題的篩選尤為重要，要做到去粗取精，難題怪題不宜多練，加強(qiáng)變式訓(xùn)練，特別是近幾年各地的理綜高考題是綜合訓(xùn)練題的最佳來源。這樣，既可以讓學(xué)生熟悉高考命題風(fēng)格，又可以使學(xué)生達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的效果。
高考中答題時(shí)間也是取勝的關(guān)鍵。最后30天的復(fù)習(xí)，不僅要保證答題的準(zhǔn)確率，還要保證答題的速度。每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握的程度不一樣，把時(shí)間交給學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺，回顧錯(cuò)題，分析癥結(jié)。再次整理教材中的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和外延、重要圖表，切忌無所事事，浪費(fèi)時(shí)間。
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