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            森林旅館大班認知活動教案

            時間:2022-06-26 23:52:27 農/林/牧/漁 我要投稿
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            森林旅館大班認知活動教案

              作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的森林旅館大班認知活動教案,希望對大家有所幫助。

            森林旅館大班認知活動教案

              活動目標:

              (1)發展幼兒的空間方位知覺,認識左上、左下、右上、右下,為進入小學后的書寫做準備。

              (2)培養幼兒清楚、響亮、準確的口語表達能力。

              (3)培養幼兒有序,細致的觀察能力,能夠辨別團的席位不同。

              活動準備:

              (1)教學軟件《森林旅館》一個。

              (2)音樂《健康歌》。

              (3)計算機網絡系統一套。

              (4)人手墊板一份。

              活動過程:(1)引起興趣,認識上、下、左、右。

              1、“小熊告訴我,森林里開了一家旅館。今天,我們一起去參觀一下吧!”幼兒跟老師進場。

              2、“旅館到了,真奇怪!這家旅館怎么沒有房間呀?怎么辦呢?”(幼兒自由回答)

              3、“我給你們準備了一根直線,請你們試試,給旅館分兩個房間。”(幼兒自由講述)

              4、a、教師引導,如“哦,我知道了,你是用一根橫線,把旅館分成兩個房間的。”(老師用手指上下。)一個房間在?(上邊)一個房間在?(下邊)

              b、“旅館里買了許多東西,請你猜猜,它們分別放在哪個房間?”“你想把它放在哪兒,請用手指一下。”(電視、桌子、床)

              c、“你們猜對了嗎?我們一起來看看。”“上面的房間有什么?”“下面的房間有什么?”

              5、a“除了分上下兩個房間外,還可以怎么分?”“哦,原來用一根豎線將旅館分成兩個房間。”“這個房間在。?”(左邊)“這個房間在。”(右邊)

              b、“旅館開張了,小動物們都來住,請你猜猜誰會住左邊的房間?誰會住右邊的房間?”

              c、“你們想不想知道,小動物們到底住哪里?”原來左邊的房間住著。右邊的房間住著......

              d、“瞧!又來了一些小動物,房間不夠了,怎么辦?”提示:我們要把旅館分成幾個房間,小動物們才可能每人住一間房?請你再來分一分。 6、出示圖片

              a、“房間分好了,現在我們要給房間取名字啦!”如:小雞住哪個房間?引導幼兒:“即在左邊,又在上邊,我們給它一個好聽的名字,叫左上。”

              b、“我們給房間取名字的時候,要先講左邊還是右邊,然后講上邊還是下邊。”“誰愿意給另外幾間房取名字呢?”

              c、“房間的名字取好了,現在誰愿意給小動物們重新安排房間?”幼兒自由回答,可讓多為幼兒自由安排。

              7、a、“其實,除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個不同的方位外,我們的手個腳也可以分成這幾個不同方位。”老師伸出左手:“看,我們的這只手可以表示什么方位?”(左上)

              b、同樣請幼兒說出右手和雙腳所代表的方位。

              c、“那么就讓我們的四肢來做一個方位游戲吧!”“看著圖上的小箭頭,我們一起來伸出手或腳表示出方位,并說穿方位的名字,看誰伸得又對又快!”

              (先由看一個箭頭開始,逐步到同時出示兩個、三個、四個箭頭。)

              8、游戲:跳舞毯 “小朋友們,你們玩過跳舞毯嗎?”“今天老師就帶你們去玩跳舞毯!”

              “跳舞毯上也分出了這幾個不同方位呢!聽老師口令,請你用雙腳踩帶相應的方位上去。”

              A、A、先練習左右方位,再練習上下方位。

              B、B.練習左上、左下、右上、右下四個方位。

              C、C、“接下來讓我們跟著節奏,一起來跳吧!” 結束:“大家都跳累了,回去休息一下吧!”

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