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            荔枝頌大班藝術(shù)教案

            時間:2022-06-26 01:43:51 藝術(shù) 我要投稿
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            荔枝頌大班藝術(shù)教案

              作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的荔枝頌大班藝術(shù)教案,歡迎大家分享。

            荔枝頌大班藝術(shù)教案

              一、活動目標(biāo)

              (一)通過欣賞粵曲《荔枝頌》,讓幼兒初步感知廣東粵曲的特點(diǎn),萌發(fā)對粵曲的興趣和對粵曲藝術(shù)家的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒熱愛地方文化的情感。

              (二)讓幼兒親身感受和體驗(yàn)摘荔枝和賣荔枝時的快樂情緒,激發(fā)幼兒用體態(tài)動作去嘗試粵曲表演。

              二、活動準(zhǔn)備

              (一)粵曲《荔枝頌》光碟一張。

              (二)動畫課件一套。

              (三)小竹筐若干,大竹筐一個、圍裙一條、荔枝若干。

              三、活動過程

              (一)師生在《荔枝頌》前奏音樂中進(jìn)場。

              教師:今天咱們一起去參觀紅線女藝術(shù)中心,讓我們用一個最優(yōu)美的動作進(jìn)場吧!(出示紅線女的藝術(shù)影像)

              (二)活動導(dǎo)入:簡單介紹著名粵曲演唱家紅線女。

              教師:“你們認(rèn)識電視上的這位奶奶嗎?”今天我們就來說說這位奶奶吧,她是我們廣東很有名的一位粵曲演唱藝術(shù)家,名字叫紅線女(幼兒向紅線女奶奶招手問好并欣賞紅線女部分劇照),紅線女奶奶演唱了一首很有名的粵曲,名字叫《荔枝頌》,今天我們一齊來欣賞。

              1、放影碟讓幼兒欣賞第一遍(幼兒聽聽是用什么方言演唱)

              2、欣賞第二遍(分辨粵曲與歌曲的不同點(diǎn))

              教學(xué)提示:老師可讓幼兒自由表達(dá),也可通過范唱,使幼兒知道粵曲的演唱特點(diǎn),如:音高、音長;說的跟唱的有些相同。

              3、感受粵曲的藝術(shù)形象和動作(如:蘭花指、走臺步)

              教師:你們在電視上看戲時,看到演員唱戲的時候有些什么動作是你最喜歡的呢!(幼兒自由表達(dá))讓我們也來當(dāng)個戲曲小演員吧!

              教學(xué)提示:提供幼兒嘗試的機(jī)會,從活動中感受和掌握粵曲的基本動作:蘭花指和臺步。

              ①體驗(yàn)臺步的走法。

              下面,我們一起來試試戲曲演員的臺步是怎樣走的?看看臺步與我們平時走路有什么不同?

              先讓幼兒隨音樂嘗試走臺步,教師仔細(xì)觀察。

              老師可請走得較好的幼兒出來給大家表演,并帶領(lǐng)小朋友一起走臺步。

              老師表演臺步動作要領(lǐng)(腳跟輕輕著地、步伐小、速度可快可慢,可由慢到快,也可由快到慢。)

              師生一起走臺步。

              ②體驗(yàn)蘭花指的動作。

              教師:為什么那些唱戲的阿姨做的動作都那么漂亮呢?跟我們做的動作有什么不一樣嗎?(幼兒自由討論表演)

              老師示范“你好”“摘一朵野花戴頭上”等粵曲動作和日常生活動作,讓幼兒進(jìn)行比較,自由講述,如幼兒表達(dá)不出來,老師可邊示范講述蘭花指動作要領(lǐng)(動作柔而圓)

              ③幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作表演。

              教學(xué)反思:幼兒對戲曲動作可能很陌生,要激發(fā)幼兒喜愛粵曲之情,先讓幼兒嘗試體驗(yàn),教師也可帶幼兒做幾個較典型且簡單的戲曲動作,運(yùn)用語言提示動作要領(lǐng)。

              ④讓幼兒觀看動畫課件,欣賞一遍。

              教師:小朋友一定吃過荔枝吧!荔枝是咱們廣東著名的特產(chǎn),是水果之王,很多北方來的客人回家的時候,都要帶上幾筐廣東的荔枝,回去給他的親朋好友們嘗一嘗。現(xiàn)在我們一齊去看看荔枝園的荔枝長熟了沒有?

              ⑤教師扮演村姑在音樂伴隨下做粵曲表演,幼兒邊聽粵曲邊欣賞教師的舞姿。

              ⑥師生在音樂伴隨下體驗(yàn)摘荔枝的喜悅心情,并嘗試賣荔枝。試著用唱腔喊“賣荔枝”。

              教師:我們摘了這么多荔枝!現(xiàn)在一起去賣荔枝吧!讓我們也試著用紅線女奶奶優(yōu)美的聲音去賣荔枝。(老師唱第一句“賣—荔—枝”)讓我聽聽誰的聲音學(xué)得最象,讓全國的客人都知道廣東的粵曲好聽,廣東的荔枝更好吃。

              教學(xué)提示:引導(dǎo)幼兒在不同方位嘗試“賣荔枝”一句的唱腔,用叫賣的動作調(diào)動幼兒積極參與活動的情緒,體驗(yàn)粵曲的韻味和賣荔枝的喜悅心情。

              師生共同在荔枝園里隨粵曲的韻律自由創(chuàng)編賣荔枝的動作。

              活動結(jié)束:聽粵曲邊喊“賣——荔——枝”,并將荔枝送給客人分享。

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